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浅谈 e be 动词
话说“万物皆规律，有法天下和”，在英语世界也是如此，学英语怎能少得了语法，而 be 动词在语法中也是很重要的一部分。与学生接触了两个月之久了，本人在教学中了解到大部分的学生困于系动词 be 和行为动词的正确使用，他们往往会写出这样的句子：She in the chassroom. He twelve. Did she at home last night? They are often play football. Was she watch TV last night?出现这样的问题，老师应如何应对呢？下面我就和大家讲讲我对于 be 动词的理解与讲解。
一、e be 动词定义。
be 是动词原形,它的一般现在时形式是 am,is,are,其中am 与第一人称单数主语 I 连用;is 与第三人称单数主语(如he,she,it)连用;are 与第二人称和所有表示复数意义的主语连用。
二、e be 动词口诀，接下来我将说一下有利于记忆的 e be 动词口诀。
be 动词用法歌：
我用 am,你用 are，is 连接他，她，它。
单数名词用 is，复数名词全用 are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be 后 not 莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
三、e Be 动词的简写形式和否定形式：
She is not… = She"s not… = she isn"t…
注：如果 be 动词前有别的助动词的时候，要在 be 动词前面进行否定。换句话说当 be 动词是 be, to be, being, been的形式时，否定都是在前面加 not。
四、 exercise
在下面的短文中填上恰当 be 动词。
I ______ a girl.
My name _______ Mary.
I ______ in Class 2, Grade 7.
I ______ 12 years old.
Here ______ my family photo.
Look! These ______ my parents and those _______ my grandparents.
This boy ______ my brother.
He ________ 15 years old now.
That ______ my cat, Mimi.
It ______ very lovely.
总结：虽然 be 动词很短小，但却很强悍，在英语各大语法重点中都有它的身影，如时态，语态，虚拟语气，反义疑问句，强调句定语从句，倒装句等语法现象，所以大家要好好掌握它的方法。
这是我这两个月来的的一个教学小结。我认为教学必须有严谨的态度，只有这样才能提高教学质量，我相信一旦经过这样的分析、讲解、训练之后，大部分的学生都能理解清这个思路，并且慢慢地掌握、熟练、巩固起来，这样他们就能自如地运用英语造句、写作、阅读和对话等，从而进一步地增加他们的学习兴趣，提高他们的学习效率。