下面是小编为大家整理的找次品-预习案【精选推荐】,供大家参考。
课题：第八单元
找次品
第一课
找次品
编制人：金冉
审核人：
编制时间：2020.3.10 使用人：
班
学号
姓名
[ [ 学习目标] ]（明确目标
有的放矢）
1．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
2．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
3．培养学生的合作意识和探究兴趣。
[ [ 学习内容] ]（学有所知
知有所获）
教材 112-113 页 [ [ 重点难点] ]（知重克难
提高效率）
让学生经历观察、猜测、实验、推理的活动过程，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
[ [ 预习自测] ]（独立思考
自我检测）
一、 温故知新
将两个物品分别放入调好的天平两边，向下倾斜的一边物品质量_____(重或轻)。
二、 新课先知
自学课本 112 页，回答下列问题：
有 3 瓶钙片，其中 1 瓶少了 3 片。你能设法把它找出来吗？
1. 其中少了 3 片的那瓶钙片我们称之为不合格的产品，即是（
）； 2. 从题意，我们可以知道有（
）瓶钙片的质量相同；
3.为了找出次品我们可以借助（
）来称一称。
4.
把 3 瓶钙片中的 2 瓶分别放在天平左右两端的托盘中，观察天平来判断次品。
如下图所示：（用数字卡片代表 3 瓶钙片）
自学课本 113 页，回答下列问题：
1、有 9 个零件，其中有一个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一
定能找出次品来？
利用小圆片摆一摆，并将探究过程记录在课本的表格中。
2．观察分析，寻找规律。
刚才我们在 9 个零件里找次品，大家都有什么方法呢？ 如果待测物品更多一些，那方法也会更多，如果每次都这样找的话就比较麻烦，那我们能不能找出一些规律呢？
观察最简便的这种方法，你有什么发现？ 我的发现是：
称（
）次就一定能找出次品来。
这种方法我们分成了（
）份，是（
）分的。
所 以 我 发 现 “ 找 次 品 ” 的 最 佳 方 案 是 ：（
）。
三、预习体验
5 瓶钙片中有 1 瓶是次品（轻一些），完成下面找次品的过程。
所以至少要称（
）次。
[ [ 疑难问题] ]（发现问题
解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：