下面是小编为大家整理的中小学中六班“119消防”主题活动记录表,公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题,供大家参考。
长兴县夹浦镇中心幼儿园教育教学活动记录
日期 2021.11.4 地址 夹浦镇中心幼儿园 参加班级 中六班 组织者 钱思思 活动主题
119 消防安全教育 设计意图 为了提高幼儿的自我保护意识，知道火灾的危害性，养成不玩火的好习惯。同时在学习中掌握一些必备的消防逃生知识，提高保护自己的能力，我们开展了消防安全教育活动。
活动目标 1.让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识 2.让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范 3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力 活动准备 消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频 活动目标 1.培养幼儿初步的自我保护意识。
2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
重点：防火; 难点：自救。
活动过程 1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在
房间里?公共场所着火怎么办? 6.游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思 活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
推荐访问:公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题 教学设计 课件 学中