下面是小编为大家整理的对于分数至上观后感（完整文档）,供大家参考。
关于分数至上观后感 在“分数至上”的评价机制下，“唯分数是举”成了最重要的评价标准，学校拿分数衡量教师，教师拿分数衡量学生，有时候甚至荒谬用分数决定学生的道德水平……如此以来，一些班干部或成绩好的学生“走火入魔”，做出伤害“成绩差”同学的疯狂举动也就不难理解了。
因为“成绩歧视”而造成的校园伤害事件，这不是第一次。可怕之处在于，事发学校并没有认识到问题的根本，只是认为这是教师责任心不强和学校管理存在漏洞所致。真正应该反思的是，成绩原是激励学生的手段，为何会变成虐待同学的理由？究竟是我们异化了成绩，还是成绩异化了我们？这种异化又会把教育带向何处？
无论是学校还是家长，都不该忘记教育的功用。教育的终极目标是培养心智健康、人格健全的人，而不是只会考试、只认分数的机器。让孩子具备健全的心智、完整的情感、团队意识及责任感，远比单纯追求成绩重要得多。