下面是小编为大家整理的天宫课堂第二课观后感（）（完整）,供大家参考。
天宫课堂第二课观后感 1 1 在这一次的学习中，我学到了非常多的知识，也学到了非常有趣的实验，也知道了这一些实验在太空和在地面上有什么区别，有什么不同，什么改变了等等。
举两个例子，我最喜欢的两个实验就是太空中的液桥，水油分离实验和地球上的液桥与水油分离实验。
液桥实验是在两个玻璃板上分别滴上两滴水，在空间站中，因重力太小，水将两个玻璃板吸在一起，可地面上却吸不住。水油分离实验是在一个瓶子里加入油和水，看太空和地面的结果是否一样，结果是不一样的。在太空中，把瓶子晃一下，水和油是混在一起的，可地面的瓶子里，水与油是分开的。
那在太空可以将水与油分离开吗？只要快速转动小瓶，在离心力的作用下，太空中也可以实现水油的分离。
通过天宫课堂的学习，我还了解到了许多的知识，如：在太空中可以烧开水吗？答案是不能。因为由于失重的影响，我们可以得出结论：太空中水无法烧开。
“天宫课堂”让我学到了许多知识，也了解到了许多现象背后的原理，期待的问题也得到了回答，希望第三期可以早点来呀！
天宫课堂第二课观后感 2 2
今天我观看了天宫课堂的第二课，再一次看到神州十三号的航天员们，我既激动又兴奋。在天宫课堂里我看到“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在空间中做实验，让我感受到无穷的乐趣与奥秘。
他们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。其中我最喜欢王亚平做的太空冰雪实验，这一幕仿佛发生在“魔法世界”：透明的液球飘在半空中，王亚平用一根小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”。王亚平说，这枚“冰球”摸上去是温热的，让我感到非常的神奇。
航天员们勇于探索的精神值得我们敬佩学习，宇宙有无限的奥秘值得我们去探索、发现。我一定会好好学习，将来要用自己的科学文化知识为祖国的航天事业做贡献。
天宫课堂第 二课观后感 3 3
今天，我和全国各地的小朋友们一起兴致勃勃地观看了第二次天宫课堂。课堂上的实验新奇而有趣，让我学习到了很多科学规律。
实验一是温热的“冰球”、实验二是“拉不断”的液桥和实验三是“分不开”的水和油。这三个实验让我见证了液体在太空环境下的奇妙表现，没想到平日里习以为常的现象之中竟然蕴含了这么多科学道理。
第四个实验是翻跟头的“冰墩墩”尤其让我印象深刻。实验中只见王亚平阿姨水平向前抛出“冰墩墩”，圆滚滚胖乎乎的“墩墩”姿态格外轻盈，接连几个“空翻”画出了一条漂亮的直线，稳稳站在了叶光富叔叔手中。太空中的墩墩表现太棒了！真不愧是吉祥物中的顶流！通过实验我学习到了牛顿第一定律，也就是我们常说的惯性定律。它的定义是任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。从根本意义上讲，我们平时做游戏扔沙包也体现了这个物理规律的作用。但是由于空间站上存在微重力环境，课堂上的实验体现出的惯性定律更加直观和纯粹。
可是有一点我却一直搞不明白，为什么实验中冰墩墩直来直去奔向前方，王亚平阿姨却说它做的是近似匀速直线运动呢？课后我急切地询问了爸爸。爸爸指着书桌上的地球仪对我说“我们的地球是什么形状的？”“地球当然是圆的！”我不假思索地回答到。“那你想像一下，空间站绕着地球运动，它的运行轨道是什么形状的？它里边的冰墩墩的运动轨迹又是什么样的？”爸爸又说。“空间站的轨道也是圆的！冰墩墩跟空间站一起运动，它的运动轨迹应该也是圆的……可是实验里冰墩墩却是走直线的嘛？”爸爸笑了笑说道:“那是因为冰墩墩在空间站里的运动距离跟空间站的轨道长度比起来太微不足道了，如果把它的运行轨迹延长到足够大，那也一定是个首尾相接的圆环。但是因为它并不是恰好静止在空间站的重心这个点上，所以它放大了的运行轨迹跟空间站的运行轨道也不是完全重合。同时为了保障航天员的生命安全，空间站里充满了空气，这就产生了空气阻力，冰墩墩的运动速度实际上是逐渐降低的，所以王亚平阿姨才会说冰墩墩是做近似匀速直线运动。”“原来是这样啊！”“对喽！
只要用心去观察，动脑去思考，你会发现我们身边处处都有科学规律，课本上的知识很多都是来自于我们生活中的实践活动，当年牛顿就是通过观察思考苹
果从树上落地发现了牛顿运动定律的哦……” 虽然短暂却很精彩的天宫课堂结束了，但是却激发了我探求科学真理的好奇心和求知欲，将来我一定会好好学习掌握更多的科学知识，像王亚平阿姨他们那样为建设祖国贡献自己的力量！
天宫课堂第二课观后感 4 4
今天是 2022 年 3 月 23 日，我国神舟十三号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富再次成为“太空教师”，从中国空间站“天宫”给地面的学生讲课，内容分别是太空“冰雪”实验、夜桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验、空间科学设施介绍与展示和天地互动环节。
我最喜欢的是太空“冰雪”实验和太空抛物实验，太空冰雪实验主要是演示失重状态下的饱和液体结晶的现象，液体结晶时就好像一朵朵美丽的冰晶慢慢地聚拢起来最后，成为一个小“冰球”。但“冰球”却会发热，真是有趣。
太空抛物实验就是演示天地之间抛物的区别。不过，这次最近的顶流——冰墩墩也来了哦!你们瞧，在“天宫”中抛出去的冰墩墩不是一条弧线，而是慢悠悠的飘过去的呢!通过这次“天宫”课堂，我感受到了中国在航天领域的先进和中国的国际实力，同时，也相信有许多同学和我一样，通过这两次空中课堂激发了自己对科学浓厚的兴趣，想更深一步的去了解这些实验的原理，所以我们要更加努力的去学习知识，让自己的脑子丰富起来。
未来的祖国需要我们，我们也要尽全力去报效祖国！
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