篇一：小学疫情应急处置预案
小学新冠疫情应急处置预案
为深入贯彻落实关于新冠疫情防控的决策部署和疫情防控工作要求，依据有关法律法规，结合当前疫情形势和我校实际，制定本应急处置预案。
一、总则
（一）防控目标
做好我校新冠疫情防控工作，快速反应、及时控制和妥善处置校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠疫情，严防校园疫情输入；一旦有输入，能及时采取高效的防控措施，控制校园疫情蔓延扩散，力争不形成聚集性疫情；如形成聚集性疫情，能果断采取最严厉的防控措施，严控疫情规模，力争将疫情对学校、社会的危害降低到最低程度，确保师生员工生命安全和身体健康，切实维护校园安全和教学秩序稳定。
（二）编制依据
依据《突发事件应对法》《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《应对新冠疫情联防联控机制综合组新冠聚集性疫情处置指南（修订版）》《国家新冠防控方案（第八版）》《教体系统突发疫情事件应急预案》等法律法规、规章制度，制定本预案。
（三）适用范围
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本预案适用于我校应对校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠疫情的应急处置工作。
（四）工作原则
总体原则：及时发现、快速处置、精准管控
1.以人为本,预防第一。我校始终把保护师生员工生命安全和身体健康放在第一位。建立无死角的每日健康监测制度，全面掌控我校师生员工及共同居住人员健康状况和行程轨迹，坚持预防为主，全面排查，及时管控，科学施策，对相关人员出现普通发热病例、可疑病例和突发新冠检测呈阳者，密切接触者、密接的密接等情况迅速妥善处置。做到“四早”，最大限度降低校园疫情扩散风险。
2.属地管理，分级负责。压实四方责任，遵循“谁主管、谁负责”原则，我校在教育主管部门及党委和的统一领导下，及时采取应急响应措施，迅速妥善处置，并逐级报告。
3.联防联控，科学应对。我校负责人深入一线，掌握情况，开展工作，控制局面，与院岭办事处疫情防控指挥部门形成联防联控机制，建立快速有效的处置工作流程，并按规范和现场评估结果，有序做好线下教学、封控管控管理等防控措施，全力做好线下教学、生活保障、心理辅导及人文关怀等。
4.加强保障，依法规范。从法规、制度、组织、物质上全面加强保障措施。在组织领导、经费保障和力量部署等方
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面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作效率，形成快速反应机制，确保我校疫情发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，避免我校发生聚集性新冠疫情。
二、组织机构及职责分工
（一）新冠疫情防控工作专班
在市委、市统一领导和市新冠疫情防控指挥部、市教育主管部门具体指导下，建立我校校级领导和中层人员分年级包干督导新冠疫情防控工作机制，统筹负责学校新冠疫情的应急处置工作。部署学校疫情防控措施，指导做好师生员工健康监测，疫情监测、分析和预防工作，开展疫情防控落实情况督导检查，负责信息报告，组织培训与演练。发生疫情后，同卫生健康等部门进行分析和研判，果断采取有效措施，第一时间现场处置，及时向上级报送事态发展及处理信息。切实落实包干管理责任，建立多部门参与的联防联控机制，健全学校与杨庄卫生院“医校包联”机制，明确落实我校专人负责密切接触人员、次密切接触人员、可疑感染人员进行医学观察、诊治的隔离场所和定点医院，按照要求配备小学“健康副校长”**，充分发挥健康副校长和保健教师等卫生专业技术人员作用，增强学校卫生健康工作能力。统筹制定我校疫情防控和应急处置策略，统一领导我校突发疫情处置工作。
疫情防控工作专班
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主任：
成员：
（二）建立健全新冠疫情防控工作机构
落实校长负总责与分管副校长具体负责的责任制，明确部门职责，落实到人。设立工作专班办公室，下设信息联络组、医疗保障组、教育教学组、安全后勤保障组、宣传和心理疏导组等五个工作组，在工作专班的统一领导下开展工作。
1.信息联络组
组长：
副组长：
职责任务：掌握病例相关信息；确保信息渠道畅通；传达防疫决策要求；记录突发事件过程。
2.医疗保障组
组长：
副组长：
职责任务：布置核酸检测场所。配合病例转移救护工作；协助开展流行病学调查；掌握重点健康监测信息；组织师生做好个人防护；转移密接者和所在班级。
3.教育教学组
组长：
副组长：
职责任务：学生现场组织管理；师生员工健康监测；做
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好家校沟通协调；做好教学安排调整。充分考虑疫情带来的影响，统筹调整教学安排，认真评估开学后的课堂教学，研究制定调整方案。
4.安全后勤保障组
组长：
副组长：
职责任务：启动校园封闭管理；加强校园巡查监控；保障车辆运输调度；重点区域开展消杀；保障物资储备到位。
5.宣传和心理疏导组
组长：
副组长：
职责任务：负责舆情监测；做好政策宣传；心理健康疏导；健康教育工作。
指定**为学校“疫情报告人”，**为“健康台账管理员”。学校设立24小时值班电话：。加强值班值守，保持24小时通讯畅通。根据新的技术方案和工作要求，及时更新完善学校新冠疫情防控各项工作制度，优化学校疫情应急处置预案。落实师生员工入校前健康监测、核酸检测、晨午检、因病缺课病因追踪登记等措施，师生员工及共同生活居住人员健康台账，按照班级、年级、人群等分类管理，由学校健康台账管理员张海亮负责汇总管理全校健康台账。我校与杨庄卫生院**，联系电话**，加强沟通，联防联控。发现有中高风险
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地区返平来平、疑似症状等情况时，健康台账管理员张海亮及学校疫情报告人臧笑雨应及时进行核实记录并按要求上报。出现疫情时能快速给疾控部门提供相关信息。具体包括：学生花名册、教职员工名单（包括保安、食堂从业人员等）；教学楼分布图、各班教室座位表、课程表等；开展学生健康监测资料等；近期开展聚集性活动的情况资料，能展示病例学生校内活动轨迹的视频监控资料；近期学校外来人员进出登记表；规范设置临时观察室，具体实施突发新冠疫情的应对处置，落实卫生健康部门提出的卫生管理、隔离、消毒等措施，配合卫生健康部门进行救治、隔离等工作；按规定及时向教育主管部门和疾控部门等报告疫情、疫情处置工作进展与结果，配合进行原因调查。
三、应对情形
（一）普通发热病例
无流行病学史，仅出现发热和（或）呼吸道症状的病例，经初步排查为普通发热病例。
（二）可疑病例
校内发现可疑病例：发热（腋温≥37.3℃）、干咳、乏力、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等新冠相关临床表现；同时，经调查发病前14天内有以下流行病学史中的任何一条：①本人或接触人员有病例报告社区的旅居史；②与新冠感染患者或无症状者有接触史；
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③曾接触过来自有病例报告区的有疑似症状的患者；④聚集性发病（在小范围如家庭、办公室、学校班级等场所，出现2例及以上疑似症状的病例）
（三）呈阳检测者（包括确诊病例和无症状者）
1.核酸初筛呈阳者：学校、社区、重点人群核酸排查等途径中，新冠核酸检测呈阳者。
2.确诊病例：具备以下病原学或血清学证据之一者：①新冠核酸检测呈阳；②未接种新冠者新冠特异性IgM抗体和IgG抗体均为呈阳。
3.无症状者：新冠病原学检测呈呈阳，无相关临床表现，如发热（腋温≥37.3℃）、干咳、乏力、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等可自我感知或临床识别的症状与体征，且CT影像学无新冠影像学特征者。
（四）密切接触者
在病例发病前或无症状者首次呈阳标本采样前4天开始，与其有近距离接触但未采取有效防护的人员。流行病学调查专业人员根据流行病学调查结果，结合相关部门提供的大数据信息，依据以下原则判定密切接触者：
1.同一房间共同生活的家庭成员；2.在办公室、电梯、食堂、教室等同一场所有近距离接触的人员；3.密闭环境下共餐、共同娱乐以及提供餐饮和娱乐服务的人员；4.暴露于被病例或无症状者污染的环境和物品的人员；5.现场调查人
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员评估认为其他符合密切接触者判定标准的人员。
（五）密接的密接
密切接触者与病例或无症状者的首次接触（病例发病前4天或无症状者标本采样前4天至被隔离管理前这段时间内,密切接触者与病例或无症状者的第一次接触）至该密切接触者被隔离管理前，与密切接触者有共同居住生活、同一密闭环境工作、聚餐和娱乐等近距离接触但未采取有效防护的人员，调查中要以与密切接触者接触频繁的家属和同事等人群为重点。
（六）重点人群
在病例（包括初次检测呈阳的无症状者）发病前4天至被隔离管理时，与其同时段（含延后1小时）、同场所（出现多个病例的重点场所或单个病例涉及通风不良空间密闭的高风险场所）及周围250米范围内，停留1小时以上的人员。
（七）聚集性疫情
14天内在学校范围内发生5例及以上病例和无症状者。
四、学校应急处置措施
（一）我校组织师生员工入校前开展健康自查：有无发热、干咳、乏力、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等。根据自查结果，由家长代为申报，教职员工由本人健康申报，申报内容包括：有无上述十大症状、-8-
有无病例及密接的接触史、有无中高风险地区旅居史。做到师生员工及共同生活居住人员全覆盖。
（二）校外出现发热师生员工病例：发热师生员工不能返校，及时向我校报告发热师生员工的情况。学校应将病例纳入因病缺课（勤）病因追踪、复课（工）证明查验制度管理，督促其到医疗机构就诊，追踪诊治情况，及时将结果向学校反馈。如核酸检测结果为呈阳的，我校和家长协助配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者和密接的密接排查等工作。
（三）在入校检查时和校内健康监测时，发现有发热、乏力、干咳、嗅(味)觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状的师生员工：由校保健教师杨琼及时引导患者在通风环境下佩戴或更换更高级别口罩（N95口罩等），转移到学校临时隔离室。校保健教师用水银体温计复测腋温37.3℃以上为体温异常，根据流行病学史和症状进行初步排查。如无流行病学史，经初步判断为普通发热的，可按普通发热病例处置。如有流行病学史，初步判断为可疑病例。对以上两类病例，分别实施应急处置。
（四）在入校检查时发现病例的处置：
1.普通发热病例。引导学生由家长陪同到医疗机构发热门诊优先就诊，教职工自行到医疗机构就诊，我校及时跟踪诊治情况，按常规流程处置。
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2.可疑病例。进行快速处置，报告杨庄卫生院、卫生健康部门，在做好个人防护的前提下，由卫生健康部门安排救护车送杨庄卫生院，采取优先就诊、优先采样、优先检测，进一步排查诊治，原则上检测机构收到新冠核酸样本6个小时内出具检测结果。可疑病例检测未出结果前,学校正常开展教学活动。如可疑病例核酸检测结果为阴性，则按普通发热病例处置。如可疑病例核酸检测结果为呈阳，立即启动应急响应，学校要协助和配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者和密接的密接排查等工作。
（五）在校内发现发热病例的处置：
1.普通发热病例。按照入校检查时发现的普通发热病例处置措施进行处置。
2.可疑病例。在入校检查时发现的可疑病例处置措施基础上，同班的师生和有接触的师生员工立即脱离可能的污染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风、清洁教室继续上课，避免与其他师生员工交叉接触。学校要在疾控部门指导下立刻对原教室进行清洁消毒。如学生放学前可疑病例核酸检测出具结果，学校要加强与师生沟通，减少恐慌；如学生放学后出具检测结果的，由学校视情况决定是否组织同班级学生适当延迟放学。放学回家后，若核酸检测结果为阴性，由班主任及时通知家长，第二天正常返校开展教学活动。若核酸检测结果为呈阳，在第二天早上
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学生返校前由班主任及时通知同班级学生的家长，并要求其在原地等候，协助和配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者、密接的密接排查等工作。
（六）如可疑病例核酸检测结果为呈阳,立即启动应急响应,并采取以下应急处置措施:1.协助和配合疾控机构开展流行病学调查、核酸采样、密切接触者和密接的密接排查等。严格执行密接、密接的密接人员管控措施，8小时内将其转运至集中隔离场所进行隔离医学观察。全校需完成全员核酸检测，具体检测次数根据市疫情防控指挥部确定的频次执行，定期开展环境核酸采样监测，视疫情影响程度及防控要求进行调查处理。配合疾控机构开展流行病学调查的学校师生员工，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩和一次性医用手套。
2.启动封闭式校园管理，人员只进不出，严格控制外来人员、车辆进入校园，立即暂停线下教学，有序开展线上教学。
3.启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取楼层、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，检查疫情控制措施落实情况。
4.在疾控机构的指导下，做好病例所在教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，做好
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校园其他区域的保洁和消毒工作。各教室和食堂入口要配备含酒精成分的免洗手消毒液，厕所配备洗手液。
5.做好师生员工的健康监测工作，分类建立台账。做好学生每天晨午检和因病缺勤追踪登记工作，配合卫生健康部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。
6.每天保持与疾控机构的信息沟通，上报学校最新情况。
7.做好安全后勤保障工作，确保应急工作顺利开展。提供应急处置所需要的设施、设备和物资。做好校内餐饮、生活饮用水等生活保障。加强校园巡查管控，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。
8.做好宣传和心理疏导工作。有针对性地宣传新冠防控知识、调查方法、病例界定和处置办法等，让家长、师生员工理性认识疫情可防可控。根据确诊病例、可疑病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，学校要通过微信、QQ家长群等，密切家校沟通合作，做好正面引导，有针对性的开展人文关怀、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工的情绪，避免过度恐慌。
（七）学校出现密接个案应急处置
提前准备好全校师生、工勤人员、来访人员等相关人员，一旦在校内师生员工中出现密切接触者，会及时提供相关资料给疾控现场流调人员判定密接的密接。根据流调及疫情风险评估结果，判定学校是否临时封闭或者改为线上教学，按
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“三天两检”完成两次全员核酸检测。密接的密接按规范转运酒店集中隔离，其余学生居家或校内健康监测。关注密接人员的核酸检测结果，如有异常随时调整防控方案。
（八）学校出现密接的密接个案应急处置
一旦在校内师生员工中出现密接的密接，根据流调及疫情风险评估结果，判定学校是否临时封闭或者改为线上教学，密接的密接所在班级的师生按“三天两检”完成两次核酸检测；校内其他人员开展一次核酸检测，加强师生员工健康监测。
（九）学校出现重点人群个案应急处置
一旦在校内师生员工中出现重点人群，第一时间向所在院岭办事处及上级防疫部门如实报告，积极配合开展排查、核酸检测、隔离或健康监测管理等措施。出现重点人群学生所在班级的师生按“三天两检”完成两次核酸检测，加强其余师生员工健康监测。
（十）做好学校出现聚集性疫情应急处置
一旦学校出现聚集性疫情，全校将封闭管理，人员只进不出，立即暂停线下教学，有序开展线上教学；提供全校师生、工勤人员、来访人员等相关人员、课程表、视频资料等，供疾控现场流调人员甄别密接、密接的密接和重点人群；严格执行密接、密接的密接人员管控措施，8小时内将其转运至集中隔离场所进行隔离医学观察。全校需完成全员核酸检
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测，具体检测次数根据市疫情防控指挥部确定的频次执行，定期开展环境核酸采样监测。
五、我校工作专班应急处置措施
分年级包干督导学校新冠疫情防控工作，协调疫情防控物资供应，及时发布预警信息，加强舆情应对等。
六、信息报送与发布
（一）信息报送原则
迅速：学校内发现可疑或感染病例（核酸检测呈阳），应在2小时内向教育主管部门和疾控机构报告，不得缓报不报。
准确：信息内容要客观详实，任何人不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。
及时跟进：疫情发生变化后，应及时续报。
（二）信息报告要求
1.责任报告人
责任报告人：
2.疫情报告时限及程序
（1）初次报告：学校内出现疑似病例后，应在第一时间（事件发生后2小时内），向教育主管部门和疾控部门进行初次报告。
（2）进程报告：学校每天将疫情发展变化情况报告给教育主管部门和卫生健康部门。
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（3）结案报告：疫情结束后，将事件处理结果上报。
（三）报告内容
1.初次报告内容:学校名称、地址、联系人、电话、病患姓名、班级、发病人数、发病时间、主要症状、接触史、密切接触者、事件经过、可能的原因等。
2.进程报告内容:患病人员密切接触者、事件经过、可能的原因、就诊医院、治疗与病情变化情况、诊断结果、事件控制情况、造成事件的原因、已经或准备采取的整改措施。
3.结案报告内容:事件处理结果、整改情况、责任追究情况等。
（四）信息发布
疫情报告如需向社会发布，根据疫情信息公布相关规定逐级上报，待上级部门核实情况并授权后，按照要求发布疫情信息。
七、善后与恢复
学校做好病人及其家人的安抚工作，配合和协助有关部门做好疾病防治、调查和环境污染等处置工作；形成详细的疫情报告。疫情处置完成后，积极稳妥、深入细致地做好善后与恢复工作。在最短时间内恢复学校正常教育教学秩序。对疫情反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进行全面整改；对患病、医学隔离观察的师生员工，必须在恢复健康、解除隔离、经医疗机构确定没有
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传染性后方可复学、复工。
八、应急响应终止
病例已隔离治疗，密切接触者、密接的密接隔离医学观察期满，无新发病例出现，环境得到有效消毒，由启动应急响应的单位评估确定并宣布。
九、应急保障
（一）信息保障。建立健全并落实疫情信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，确保通信和信息报送渠道安全畅通。建立学校、年级、班级、班主任（学科老师）、家长五级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。
传染病疫情报告人：
传染病疫情负责人：
（二）物资保障。配备足量疫情防控设施设备和消毒药品，为疫情防控提供物资设施保障。
（三）人员保障。加强与杨庄卫生院联系，聘任“健康副校长”闫素兰，医校包联，加强学校卫生队伍建设，为学校疫情防控提供人员保障。
（四）技术保障。在卫生健康部门、疾控机构的指导下，我校会加强监测、消毒和现场应急处置等业务知识培训，确保应急防控措施规范科学、落实到位；按照我校应急预案，-16-
组织开展应急演练，根据演练情况完善应急预案，提高应急处置水平。
十、监督管理
以机制落实好各级党委、决策、部署和教育体育行政管理部门的要求，有条不紊地完成好特殊时期的疫情防控工作和教育教学工作。对在我校新冠疫情防控工作中有突出表现的部门和个人，要给予表彰和奖励；对发生疑似和确诊病例隐瞒、缓报、谎报的，玩忽职守、失职、渎职的，拒不接受工作任务、借故推诿拖延、擅离职守、临阵脱逃的部门及负责人，将严肃问责。
实验小学自然灾害突发事件应急预案
为了有效提高我校自然灾害应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减轻或者消除自然灾害造成的损失，确保广大师生员工的生命财产和校舍安全，减少国有资产损失，维护校园稳定，特制定本预案。
一、总则
自然灾害救助应急预案是灾害发生后对校园受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。本预案适用于台风、洪灾、旱灾、地震、山体滑坡、火灾、冰雹暴雪等因素而造成学校校舍倒塌、校园淹没、道路阻塞等的应急救助反应。
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二、灾害救助应急机构
成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导全校救灾工作。
组
长：
副组长：
成
员：
三、工作目标
1.加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保护意识。
2.完善自然灾害事件的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。
3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。
四、工作原则
（一）预防为主，常备不懈。
经常宣传自然灾害事件的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，努力减少自然灾害事件的损失。
（二）依法管理，统一领导。
严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事件的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究责任。在当地和的统一领导下，学校成立自然灾害事件应
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急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。
（三）快速反应，运转高效。
建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处理能力。一旦发生自然灾害事件，快速反应，及时高效地做好处置工作。
五、组织管理
学校成立由校长负责的学校自然灾害事件工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事件的预防工作。主要职责是：
1.根据当地和的预防自然灾害事件应急预案制订本校的自然灾害事件应急预案。
2.建立健全自然灾害事件预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事件的信息情况，及时上报。
3.根据不同季节和情况，广泛深入地开展预防自然灾害事件的知识宣传，提高师生员工的防护能力和意识。
4.检查、督促学校各处、室和所属完小预防自然灾害事件的落实情况。
5.经常性地开展校舍、场地、山坡、围墙、水沟、电线、树木等建筑物的安全检查，预防自然灾害事件的发生。
6.根据自然灾害事件的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。
7、迅速做好因自然灾害所发生的处置工作。
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六、自然灾害事件的预防
1.高度重视，切实加强对自然灾害事件的领导和管理。将预防自然灾害事件的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。
2.经常性地对校舍、场地、围墙、山坡、水沟、电线、树木等建筑开展自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。
3.学校应在自然灾害事件发生前做好师生员工的疏散安排工作。
4.增加学校投入，切实加固好自然灾害事件易发生的基础设施。
5.不乱拉乱接临时线路，不违章使用电器，严格控制易燃易爆物品的使用及管理。
6.开展火灾自救、恶劣天气自护逃生知识演习活动。
7.按规定使用和管理好消防器材，落实学校消防责任制度。
8.暴雨、雷电、台风等恶劣天气，严格按规定停止教学活动，请家长配合接送学生放学。
七、自然灾害事件的报告
1.学校在台风、暴雨、地震等自然灾害期间，建立24小时值班制度，并设立和开通值班电话。
2.严格执行学校重大自然灾害事件报告制度。对发生的事件做到按程序逐级报告，并以最快的通讯方式报告有关部
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门，确保信息畅通。
3.不隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。
4.建立自然灾害事件举报制度。任何部门和个人有责任和权力向学校举报自然灾害事件的隐患，有权向教育行政主管部门或上级部门举报有关学校不履行自然灾害事件应急处理规定和职责的情况。
八、自然灾害事件的应急反应
根据自然灾害事件的发生情况，结合学校的特点，启动相应的自然灾害事件的应急预案，作出应急反应和处置。
保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法，处置事件，确保师生的安全。
1.发紧急撤离、集中信号。
2.立即停止一切教学活动，所有在场教师参加救援和疏导。在上课时由各任课教师带领学生按指定线路到指定地点集中，班主任立即到班，老师在确认没有学生时最后一个撤离。
3.课任教师、班主任应按照平时演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生，地震、火灾发生时等其他灾害如安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定学生情绪，并引导学生转移到相对安等待救援。
4.紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场，听从老师指挥，互相照顾，帮助弱小、有病
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同学撤离。
5.门卫听到信号后就打开所有大门，总务处工作人员立即检查应急通道是否打开畅通。
6.工作时间发生火灾时，发现者除119、110报警外，迅速报告学校领导，校领导应立即指挥工作人员关闭电源；夜间发生火灾时，发现者要大声呼救，立即打119、110报警电话，并报告学校领导。
7.发生漏水现象危及学生安全的应立即切断水源（消防用水源除外）。
8.在报警的同时校领导应立即到一线进行指挥，校园应急领导小组迅速作出反应，指挥各小组迅速到达指定位置。
教育宣传组：将相关情况通知各有关方面，向局和街道领导汇报，联系110等相关部门到场扑救，联系医疗部门实施医疗救护。
事故处理组：引导学生安全撤离到安全的疏散集中地，并要安慰管理好学生，不使学生走失、走散。将受伤师生及时送往医院救治或就地对伤员展开施救护，并就地取材开展，营救尚未脱险师生。
后勤保障组：保障人、财、物及时到位，尽最大可能保证师生生命安全，使损失减少到最小。
9.除不可抗力的地震等自然灾害外，人为引起的灾害应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明
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原因。
10.协助相关部门作好善后处理工作。
九、责任追究
根据法律法规及有关规定的要求，学校校长是本学校安全工作的第一责任人，对师生安全、校园稳定工作负总责。实行责任追究制，对所发生的自然灾害事故特别是重特大事故，要进行严肃查处。对于玩忽职守，疏于管理，造成学校自然灾害事故者，应视情节轻重，给予有关责任人相应处分，触犯刑律的要依法追究其刑事责任。
学校校园环境事故应急预案
为有效防范环境污染事故特别是重特大环境污染的发生，及时合理处置可能发生在校内的各类重大突发性环境污染事故，有效控制和消除污染，维护自然生态环境，保障全体师生身心健康及正常生活、教育教学活动的进行，遵循《环境保护法》、《安全生产法》、《危险化学品安全管理》和《关于加强突发环境事件应急管理工作的通知》，特制订本预案。
一、指导思想
以党的教育方针为指导，树立科学的发展观，坚持“以人为本”、“预防为主”，规范和强化部门应对环境污染事故应急处置工作，建立和完善各校区防范有力、指挥有序，快速高效和协调一致的环境污染事故应急处置体系。
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二、适用范围
凡属校园内发生的突发性环境污染事故的控制和处置行为，均适用本预案的规定。
（一）一般环境污染与破坏事故
指由于污染或破坏行为造成直接经济损失在1000—10000元内的。
（二）较大环境污染与破坏事故
1.由于污染或破坏行为造成直接经济损失在10000—50000元内的；
2.人员发生中毒症状；
3.因环境污染引起冲突；
4.对环境造成危害。
（三）重大环境污染与破坏事故
1.由于污染或破坏行为造成直接经济损失在50000—100000元内的；
2.人员发生明显中毒症状，辐射伤害或可能导致伤残后果的；
3.人群发生中毒症状，致人死亡或者重伤；
4.因环境污染使社会稳定受到影响；
5.对环境造成较大危害；
6.砍伐植物造成危害的；
7.对校区装修改选、开发造成严重环境污染或生态破坏，-24-
直接威胁教育教学活动、生活的事故；
8.货物严重辐射。
（四）特大环境污染与破坏事故
1.由于污染或破坏行为造成直接经济损失在10万元以上；
2.各校区人群发生明显中毒症状或辐射伤害；
3.人员中毒致人死亡2人以上或者重伤数人以上；
4.因环境污染使本校区不能正常教育教学、生活受到严重影响；
5.对环境造成严重危害。
三、应急组织机构、职责
成立突发环境事故应急领导小组，统一指导突发环境事故应急处置、救援工作。
（一）领导小组组成人员
组
长：
副组长：
成
员：
（二）主要职责
1.领导小组职责
负责发布和解除应急命令和信息，统一协调做好污染事故应急处置的组织和技术设备，建立污染事故应急处置专家组，提供科学决策意见，减少污染对周围环境的危害，保护
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饮用水源安全和生态安全；统一调度各校区应急救援工作；提供和解决处置应急事故所需的人员、设备、车辆物资等，汇报和通报事故有关情况，必要时向县、市及其它救援中心发出救援请求，组织现场取证调查，总结应急经验教训。
2.组长职责
负责批准启动本预案，有权调动本校区一切力量，全面负责突出环境事故应急的组织和协调工作，负责召集各部门负责人研究应急处置方案，制定切实可行的措施，明确职责，根据事故情况再分设现场工作组，指定负责人，组织指挥现场应急处置工作。
3.副组长职责
协助组长负责现场应急处置的具体领导工作，组长不在时，全权负责现场应急的组织工作。
4.成员职责
办公室主任：协助各校区领导做好环境突发事故的救援处理、事故上报、对外发布信息和安抚、稳定等相关工作；
总务处主任：协调相关部门划定警戒区域，控制事故现场；进行现场调查，向上级报告现场情况；协同相关部门分析原因，判明污染物，提出处置意见，防止污染扩大，对环境污染事故的性质，等级和危害做出恰当的认定；
校医：负责组织实施中毒事故的抢救工作；负责事故的处理中医护人员、医疗设备、药品的组织和医疗救护工作，-26-
及时通报人员的抢救情况；
四、事故报警
发生环境污染或破坏事故或可能发展成为的灾难突发事件，应及时向学校校长及校办公室或有关单位报警。
（一）报警电话：办公室：
校长：
巡警110火警119急救中心120（二）报警的内容：环境事故发生的时间、地点，造成事故的校区名称，报告人的姓名、职务；接受报告的时间，造成事故的原因及形成的危害后果。
（三）进行受理登记
1.办公室接到环境事故报告后，应立即亲自或派人在最快的时间赶到事发现场进行确认；
2.立即上报领导小组，并及时通知各成员单位尽快赶到现场；
3.到现场后成立现场应急领导小组，根据事故的状态及危害程序做出相应的现场应急处理措施；
（1）督促发生污染事故的人或其它组织立即采取减轻或消除污染或破坏的措施，防止危害进一步扩大；
（2）及时通知可能受到危害的单位和个人，必要时疏散周围群众，避免人身死亡；
（3）各成员单位按照各自的职责在现场应急领导小组
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的指挥下，各司其职、各尽所能，按事故类别组成不同的调查小组进行现场调查；
（4）事故得到控制后，要尽快完成初步调查报告并按规定报送有关部门；
（5）由领导小组集体研究，根据环境事故的全面调查情况，按照有关法律法规形成确定理赔金额和进行行政处罚事故处理报告；
（6）对造成或可能造成的危害或损害事故，办公室应及时向受到或可能受到事故危害或损害的有关地方通报事故发生的时间、地点、类型和造成的污染危害；
五、事故报告程序
1.凡属一般或较大环境污染与破坏事故，由县环保局确认；
2.凡属重大或特大环境污染与破坏事故，由市级以上环保部门确认；
3.重大或特大环境污染与破坏事故的报告分为速报、确报和处理结果报告三类；
（1）速报：从事故发生后起，48小时上报，速报可通过电话、电报，必要时应派人直接报告；速报的内容包括：环境污染与破坏事故的类型、发生时间、地点、污染源主要污染物质，经济损失数额、人员受害情况、捕杀和砍伐国家重点保护的野生动植物的名称和数量等初步情况；
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（2）确报：在查清有关情况后立即上报，可通过电话或书面报告；在速报的基础上报告有关确切数据，事故发生的原因、过程及采取的应急措施等基本情况；
（3）处理结果报告：在事故处理完后立即上报，采用书面报告；在确报的基础上，报告处理事故的措施、过程和后果，事故潜在或间接的危害社会影响，处理后的遗留问题，参加处理工作的有关部门和工作内容，出具有关危害与损失的证明文件等详细情况；
六、法律责任
有下列情形之一的，依法给予有关责任人行政处分，构成犯罪的由司法机关依法追究刑事责任。
1.未依照本预案规定履行事故报告职责，隐瞒、续报谎报的；
2.应急工作中玩忽职守或临阵逃脱职守的；
3.应急工作中不听从指挥的；
4.妨碍应急工作的；
5.应急措施处置严重失误的；
6.在应急中，违反操作规程和制度，引起其他突发事故而造成其它危害的；
七、附则：
1.本预案由学校办公室负责解释。
2.本预案自发布之日起施行。
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-30-
篇二：小学疫情应急处置预案
小学疫情防控应急处置预案
为加强开学后学校突发新冠疫情应急处置工作，确保师生的生命安全和身体健康，参照《关于印发高等学校、中小学校和托幼机构新冠疫情防控技术方案（第四版）的通知》和《新冠本土疫情处置方案（第四版）》内容，按照《关于印发<教育系统应对学校突发新冠疫情处置预案>的通知》要求，特制定《小学疫情防控应急处置预案》。
一、应急处置工作目标
科学精准、快速高效处置校园内出现的疫情，防止疫情扩散，保障师生员工生命安全和身体健康。
二、应急预案适用范围
适用于小学范围内师生员工学习、生活区域疫情突发事件的应急处置。
三、应急处置基本原则
本预案遵循“预防为主，防治结合”、“以人为本，安全第一”、“部门配合，快速反应”、“联防联控，科学应对”的原则，以突发事件的预测、预防为重点，学校校长、书记及班子成员深入一线，掌握情况，开展工作，控制局面。一旦发生疫情，能以最快的速度、最大的效能，有序地实施救援，最大限度减少人员感染，把突发事件造成的损失和影响降低到最低。
-1-
四、应急处置工作机构及分工
（一）成立应急处置领导小组
组
长：
副组长：
组
员：
（二）工作分工及职责
1.综合协调和宣传组
组
长：
副组长：
组
员：
工作职责：负责疫情应急处置工作的指挥、协调与调度；负责对上衔接，协调有关部门及各工作组,解决现实出现的问题；负责把握防疫工作宣传方向，积极正确宣传正能量，引导师生员工理性应对；负责宣布校园静止。
2.疫情防控组
组
长：
副组长：
组
员：
工作职责：负责向学校疫情防控领导小组汇报情况；负责校园封闭管理；负责隔离转运身体出现异常症状师生员工到定点医院就医并做核酸检测,做好该师生员工核酸检测结果追踪；负责做好该师生员工心理疏导；负责收集每日师生
-2-
员工健康信息,形成学校师生员工每日健康报表。
3.教学保障组
组
长：
副组长：
组
员：
工作职责:负责统筹安排各项教育教学活动；出现体温异常学生班级的课程调整。
4.生活、物资保障组
组
长:副组长:成
员:工作职责:负责保障防控物资供应及发放,做好后勤保障工作；负责学生在校就餐工作；负责组织各环节、各部位消杀。
5.舆情处置组
组
长:副组长:成
员:工作职责:第一时间发布延缓放学等信息；做好班级群舆情监测及应对、网络信息管理等；做好校门口家长的引导与劝阻；引导广大师生员工主动配合应急处置工作。
6.督导检查组
-3-
组
长：
副组长：
组
员：
工作职责:负责对防控任务、流程等落实情况的督导检查,强化工作纪律和作风建设,严肃处置违反防疫纪律的行为。
五、疫情防控联防联控机制
为加强校园安全，扎实做好校园疫情防控工作，学校与医院、疾控中心、青年路派出所建立联防联控机制。
（一）疫情信息上报（责任人：）
入校测温、晨检、午检或其它时段，发现师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状，第一时间将身体异常人员接到校园临时留观室，留观室值班人员复测后上报学校疫情处置小组组长李强，由李强上报区并联系医院发热门诊进行应急处置。由疫情数据上报员田英浩负责完成区疫情日报告，并填报教育系统疫情防控平台。
疫情应急处置组组长
临时留观室负责人
疫情数据上报员
医院发热门诊
疾控中心
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（二）安全信息上报（责任人：）
疫情防控期间，如出现外来人员强行进入学校或其它不服从学校管理、危险行为事件发生时，学校安保处第一时间联系青年路派出所，进行紧急事件处置。
派出所电话：
六、应急处置具体办法与流程
（一）师生入校体温检测异常处置办法与流程
师生员工进入校门后，经测温棚时发现有体温异常状况，测温棚值班教师应立即停止人员走动，指挥前面体温正常的师生员工离开测温棚，并停止体温检测；通知校门口值班领导将体温异常师生引导至“体温复测点”进行体温复测。复测点人员（穿防护服、戴医用口罩、戴胶皮手套）首先为其佩戴N95口罩，然后进行腋下体温复测。测量期间，教师询问体温异常者及共同居住人近期身体状况，是否有发热、乏力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状；询问体温异常者及共同居住人的出行情况；询问所在小区有无疫情和封闭情况。体温连续复测两次，判定体温异常者情况，并根据《体温异常登记表》内容如实填写。如体温＜37.3°，准许入校并做好记录；如体温≥37.3°，立即上报学校疫情应急处置领导小组组长李强，李强负责向区报告情况；值班领导负责电话联系区医院发热门诊，由120车辆实施转运；体温复测点人员负责通知学生家长说明情况。同时提醒在场人员做好个人防护，-5-
减少人员接触，注意观察自身状况，继续在校学习生活，没有接到排除信息前有关现场人员不得离校。
相关人员联系电话：
医院发热门诊
电话
（二）师生员工在校期间发现身体异常的处置办法与流程
1.学生发现身体异常（出现发热、乏力、肌肉酸痛、嗅味觉减退、咽痛、干咳、流鼻涕、腹泻）的处置办法与流程
学生在校期间，自感身体异常(出现乏力、肌肉酸痛、嗅味觉减退、咽痛、干咳)或任课教师通过观察发现学生异常（干咳、流鼻涕），应立即停止上课，任课教师手持额温枪对学生进行两次体温测量和问询，体温≥37.3°或者有以上症状的，通知值班领导，值班领导通知留观室人员将该学生引导至留观室（留观室只能同时留有一名学生和一名专职负责教师）。任课教师提醒本班级学生做好个人防护，本教室学生原班继续学习，未得到留观室信息反馈前不得离开本教室。
值班教师接到当天值班领导电话后，留观室人员（穿防护服，戴N95口罩、戴一次性医用手套）马上到达相关位置，迅速将学生引领至F100临时留观室，首先为其佩戴N95口罩，然后值班教师将水银温度计在无接触情况下交给体温异
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常者，采用腋下体温测量。测量期间，教师询问体温异常者及共同居住人近期身体状况，是否有发热、乏力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状；询问体温异常者及共同居住人的出行情况；询问所在小区有无疫情和封闭情况；询问近期核酸检测情况。体温连续复测两次，判定体温异常者情况，并根据《体温异常登记表》内容如实填写。体温＜37.3°，准许返回继续学习工作；体温≥37.3°或者出现以上症状的，立即上报学校疫情应急处置小组组长李强，经应急处置小组研判后电话通知区并联系区医院发热门诊，由120车辆实施转运。在120到校前，体温异常学生按照留观室要求自觉接受留观。疫情应急处置领导小组第一时间宣布全校原地静止，各防控小组人员各司其职。值班人员跟随体温异常者到定点医院陪伴就诊，并及时将体温异常人员核酸检测结果及时向学校领导汇报。
核酸检测结果为阴性，解除全校静止，恢复正常学习工作；核酸检测结果为呈阳，立即启动《疫情处置工作方案》。
2.教师发现身体异常（出现发热、乏力、肌肉酸痛、嗅味觉减退、咽痛、干咳、流鼻涕、腹泻）的处置办法与流程
教师上课期间出现身体异常，应立即停止上课，到留观室进行腋下体温测量，如体温＜37.3°，返回继续工作；如体温≥37.3°或者出现以上症状的，教师必须第一时间告知级部主任，暂停上课；级部主任安排好相关班级的学生管理
-7-
工作。处置流程参照学生体温异常处置流程。
3.教职工发现身体异常（出现发热、乏力、肌肉酸痛、嗅味觉减退、咽痛、干咳、流鼻涕、腹泻）的处置办法与流程
教职工工作期间出现身体异常，应立即停止工作，到留观室进行两次腋下体温测量，如体温＜37.3°，返回继续工作；如体温≥37.3°或者出现以上症状的，教职工必须第一时间告知其主管领导，暂停工作。处置流程参照学生体温异常处置流程。
（三）发现新冠病例（含确诊病例、疑似病例和无症状者时）处置办法与流程。
学生体温异常被送到区医院若诊断为新冠，或学生在家中体温异常被送医院确认为新冠，或受到上级通知本校有确诊病例、密接、次密接的应按以下程序处置：
（1）应急处置领导小组组长（）立即将信息上报区、青年路街道办事处与区疾控部门并宣布全校人员静止，封闭校门禁止人员出入，等待区、区疾控部门到校处置。
（2）疫情防控组组长立即启动《小学疫情防控处置工作方案》
（3）后勤保障组组长组织发放防疫物资，组织人员，协助区疾控中心将确珍病例、疑似病例学习或生活过的教室等区域进行消杀。
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（4）疫情防控组立即配合区疾控中心展开流行病学调查，协助疾控中心对相关人员进行转运隔离。并协助组织全员核酸检测。
（5）舆情防控组组长进行疫情信息发布,舆情监测，针对全体学生开展健康教育,引导广大师生员工及家长主动配合。
（6）教学保障组组长组织教学组人员启动线上教学，统筹安排好教学活动。
四、预案终止
当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估，由上级疫情防控领导部门决定终止响应。
小学地震应急预案
（2022年9月修订）
一、编制目的为保证小学地震应急工作有效的进行，最大限度地减轻地震灾害带来的损失和减轻经济损失及社会影响，制定本预案。
二、编制依据
根据《地震应急预案》,结合我校实际情况，特制定本应急预案。
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三、适用范围
本校处置地震灾害事件的应急活动。
四、工作原则
地震灾害事件发生后，学校各应急组立即自动按照本预案采取应急措施。各部门要高度重视安全和可能发生的灾害事故，消除存在的各种安全隐患。在地震灾害发生时，领导小组成员要立即集中到组长处，听从领导小组的统一调动和指挥。本应急预案由学校灾害领导小组制定，并分发到每一个成员，定期组织温习。预案的实施实行责任追究制度，在地震发生后，由于相互推委、工作不到位，而造成不应有的人身或财产损失的，要追究责任人的责任。
五、应急机构及职责
成立校抗震救灾应急工作领导小组，在校委会的领导下，负责本校抗震救灾应急工作，领导小组组长由校长担任（组长出现缺位，按以下副组长顺序补位），副组长由副校长担任。校办公室主任、德育处主任、教务处主任、后勤或总务处主任、校医务所长、各年级组组长为领导小组成员。领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责。
领导小组日常工作由校办公室承担。
领导小组下设办公室、应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组。
（一）校抗震救灾应急工作领导小组职责：
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1.全面负责——校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高学校应急意识和抵御地震灾害的能力；
2.制定学校破坏性应急预案，并组织演练；
3.临震预报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传和校应急预案的实施；
4.地震发生后，全面负责学校地震应急工作，指挥各专业工作组按预案确定的职责投入抗震救灾；
5.负责向上级汇报灾情，必要时争取外援。
（二）校抗震救灾应急工作领导小组应急职责分工
组长：（校长：）全面负责应急指挥工作，签发有关灾情、应急工作情况的上报或下达的文件，协调领导小组各成员开展抢险救灾，上级部门及有关部门汇报工作。
常务副组长：（副校长：）
负责组织校办公室准备向上级教育主管部门的工作汇报、应急工作总结；组织召开校抗震救灾指挥部或领导小组工作会议；负责领导校办公室、团委、总务处开展校抗震救灾小组办公室、安全保卫组及接待和后勤保障包括紧急用车、物资、设备的协调等工作。
副组长：(副校长：
负责校抗震救领导小组应急疏散组、抢险救灾组、协调及组织开展应急疏散、抢险搜救、救护等自救互救工作。
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抗震救灾应急工作小组办公室组成及职责
组长：
成员：办公室人员、前后勤人员
职责：
（1）承担学校开展地震应急工作的报告、总结及上情下达，下情（灾情）上报职责；
（2）承担领导小组，在地震发生后提出具体的应急工作方案；
（3）协调各专业组之间的应急救援工作；
（4）制定和定期修定校地震应急预案、应急救援工作程序；
（5）负责宣传报道，起草简报，承担领导小组的日常事务
（6）组织开展学校防震知识的宣传、培训，组织应急模拟演练。
（7）进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应；负责接待及其他后勤保障工作；
（8）安排应急期间的值班工作。
（三）抢险救灾组组成及职责
组
长：校长（联系电话：）
成
员：以下人员：如当班代课教师、各班班主任、年级组长在第一时间组织学生疏散和学生伤亡统计、上报、安
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抚学生，还有校抗震救灾指挥部领导小组成员到学校规定的集中疏散地外，其他人员全部为抢险救灾组成员，包括：学校行政人员、非当班代课教师、图书室管理员、阅览室管理员、学校保管员、总务处工作人员等。
职责：
（1）负责组织抢险救灾队伍进行自救互救，抢救被埋压人员；
（2）抢救重要财产、档案等；
（3）开展或配合有关部门尽快恢复被破坏供水、供电等设施；
（4）负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员；
（5）负责可能发生的火灾预防和扑救。
（四）应急疏散组
组
长：（联系电话：）
成
员：
成员：所有上课教师、班主任和各年级组组长
职责：
（1）破坏性地震或强有感地震发生时，具体负责师生就近避震，并组织有序、快速疏散；
（2）制定学校地震应急疏散平面图和各年级疏散路线图，包括设立紧急避难场所并设置标志等。利用学校操场、绿地和空旷地带，以方便疏散为原则，当地震发生时，在教
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育的师生，谁上课谁负责组织学生就地避震并在震后有序疏散。
（3）组织开展师生避震、疏散、简单救护演练。
（4）妥善安置受伤师、生的安置工作，做好灾情调查、统计、上报（指挥部）工作。
（5）疏散安置应急期的生活必须食品（吃、穿、住、用）等工作。
（五）安全保卫组
组长：（联系电话：）
成员：门卫、办公室人员
职责：
（1）破坏性地震或强有感地震发生后，负责重点部门（部位）的安全保卫保护工作，避免哄抢和人为破坏。
（2）负责维护治安，协助开展伤员救世主治和火灾等等扑救工作。
六、震前应急准备
震前应急准备工作是在本预案颁布后，当临震预报发布后的紧急情况下完成的。
1.应急工作领导小组办公地点及通讯方法：一般破坏性地震MS5.0左右，指挥部设在校长室；严重破坏性地震MS6.0以上，指挥部设在教学楼前广场大门处。
2.指挥部办公室（校办公室）要定期修定学校预案，并
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组织指挥部成员学习和熟悉预案，并适时组织演练；周密计划和充分准备抗震救灾设备、器材、装备、工具等，并落实数量明确到人；校团委经常组织学校广播、宣传栏开展防震科普知识宣传。
3.疏散组要制定人员疏散方案，各疏散路线，疏散场地环境平面图并在校办公室备案；
4.抢险救灾组熟悉预案，明确职责，尤其对水、电设施及火险等事件要经常开展训练；负责抢险工具、器材、设备的落实；组织抢险救灾组成员定期进行演练。
5.制定治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路的监控及巡视；
6.出现地震谣传，校办公室、团委组织要及时平息地震谣传或误传，开展防震科普知识培训，提高师生识别地震谣传的能力，安定人心，保证学校安定。
七、临震应急反应
学校接到上级有关部门发布的破坏性地震临震预报后，校领导主持召开应急会议，宣布校区进入临震预报期，布置防震工作，有关部门和人员应迅速进入临震应急状态，按本预案和各部门的破坏性地震应急预案，做好地震应急的各项准备工作包括：学习和熟悉地震应急预案、应急工作程序，广泛开展防震科普知识的培训、避震及疏散演练，落实保障抢险救灾设备、物资，检查并排除水、火、电、暖设施和危
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险建筑物安全隐患。
（一）校抗震救灾应急工作领导小组的应急反应
抗震救灾应急工作领导小组，在校委会的领导下：
1.召开校防抗震救灾领导小组工作会议，通报震情，部署紧急避险和抢险救灾工作。
2.向上级抗震救灾领导机构报告防震减灾措施。
3.向学校抗震救灾领导小组各组长宣布有关抗震救灾方面的规定。
4.掌握地震动态并随时向上级抗震救灾领导机构和校抗震救灾领导小组各组长通报。
5.根据上级指挥机构发布的地震动态宣布临震应急期的起止时间，根据震情发展趋势决定师生避震疏散时间及范围。
6.检查学校各部门、各应急救援专业小组的应急措施和防震减灾准备工作的落实情况。
7.强化地震知识的宣传教育，防止地震信息误传和谣传，稳定社会秩序。
8.督促校重点部位和易发生次生灾害的部位，采取紧急措施和特殊保护措施，检查消防设施。
9.校抗震救灾应急工作小组办公室向市抗震救灾指挥部报告掌握的各类灾情信息（校办公室为灾情速报小组）。重大地震灾害和特别重大地震灾害情况可越级报告。
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八、震后抢险救灾
发生破坏性地震后，领导小组即刻转为抗震救灾指挥部组织实施学校破坏性地震应急预案。在指挥部的统一领导下进行，开展震后抢险救灾工作。
1.抗震救灾指挥部成员立即进入各自岗位履行各自职责。
2.指挥各部门按职责全力开展抢险救灾工作；
3.根据灾情，及时组织救援队伍的任务，迅速开展自救互救；
4.建立避难场所，妥善安置受伤师生；
5.及时上报灾情和抢险救灾情况，接受上级的有关部门的指导；
6.必要时请求援助。
九、安全防护及救援行动
应急疏散组：具体制定师生疏散的方式、程序、行动的组织指挥方案；规定疏散的范围、路线、避难场所和紧急情况下保护师生安全的必要防护措施。
抢险救灾小组：协调组织开展前期校区内搜救工作；进行自救互救，抢救被埋压人员；出现重大灾情，请求上级地震灾害紧急救援队开展校区搜救救援行动；对震后破坏的供排水、电、校内路、基础设施进行抢排险，尽快恢复学校基础设施功能；协助公安、消防部队扑灭火灾和保护校内重点
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文档资料、重要设施，请求应急工作领导小组迅速请示调集部队和组织师生员工抢救被埋人员并协助有关部门进行抢险。
医疗救护小组：协助卫生医疗救护部门开展校区疾病预防控制和水源监督、食品卫生监测工作。抢救被压埋人员，协调医药管理部门迅速提供所需药品、医疗器械。
安全保卫小组：维持治安。加强治安管理和安全保卫工作保卫科尽快组织人力，加强治安管理和安全保卫工作，预防和打击各类违法犯罪活动，维护校园秩序，保证抢险救灾工作顺利进行。加强对学校公共财产、救济物品集散点、重点实验室的警戒。
十、奖励和处罚
（一）奖励
为地震应急和抢险救灾工作有效的开展，并最大限度地减轻地震灾害造成的损失，在破坏性地震应急活动中有下列事迹之一的，由学校或上级主管部门及其防震减灾主管部门给予表彰或奖励：
1.保护国家、集体和公民财产和抢救人员有功的；
2.及时排除险情，防止灾害扩大成绩显著的；
3.有其它特殊贡献的。
（二）处罚
在地震应急和抢险救灾的工作中，有下列行为之一的，-18-
对负有直接责任的主管人员和其它直接责任者依法给予行政处分；属于违反治安管理行为的，依照治安管理条例的规定给予处罚；构成犯罪的，追究刑事责任。
1.不服从命令，拒不承担地震应急任务的；
2.贪污、挪用、盗窃地震应急工作经费和物资的；
3.不及时掌握震情、灾情、临阵脱逃和玩忽职守的；
4.在临震应急期或震后应急期哄抢国家、集体和公民财产的；
5.阻碍抗震救灾人员执行公务或进行破坏活动的；
6.不按照规定和实际情况报告灾情的；
7.散发谣言，扰乱社会秩序，影响破坏性地震应急工作；
8.有对破坏性地震应急工作造成危害的其他行为。
十一、附则
（一）本预案自公布之日起生效。
（二）本预案由学校应急工作领导小组制订，并负责解释。
小学消防安全应急预案
为了在学校发生火灾或震灾等紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全应急演练预案，并进行实际演练。
一、学校疏散工作领导小组：
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组
长：××
副组长：××
组
员：××
二、报警程序：
1.根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“××小学（××）发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机（门卫值班人员负责）；向120求救及向区领导汇报情况,由董正伟科长负责
2.××同志负责指挥门卫值班人员打开学校大门，检查疏散校园消防通道，路口等待引导消防车辆
3.××负责关闭学校总电源。
三、组织实施安排：
消防安全领导小组迅速组织全校师生按照平时防震防火疏散逃生演练方案要求组织教职工到达指定位置，负责组织组织全校学生疏散逃生。
四、具体疏散工作安排：
1.楼梯口疏散指挥员安排：
教学楼楼梯口疏散指挥员：一楼：××
二楼：××
三楼：××
实验楼：××
操场秩序指挥：××
注意：如当时楼梯口疏散指挥员上课，应组织本班学生
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疏散，到楼下与班主任交接后再到原安排的楼梯口指挥；如没能与其他教师交接本班，则不能离开本班学生）
2.教室内学生疏散指挥人员安排：
（1）当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；
（2）当时在办公室内办公的班主任立即前往最靠近班级的楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按早操队伍安排集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）；
（3）上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
五、救护组人员安排：
1.××老师携带紧急药箱到操场待命，及时处理伤病员。
2.××在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。
3.带领本班学生疏散到安全地带后，男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。
六、疏散要求与注意事项：
1.听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。
2.疏散集合地点：按课间操队伍在操场集中，如情况需要，再听从指挥疏散到安全地点
3.疏散顺序：教师领队，学生排两列队伍，按课间操集
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合顺序，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
七、演练时间
每学期根据学校工作实际定期演练。
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篇三：小学疫情应急处置预案
小学疫情防控应急处置预案
为切实保证师生健康安全，根据、市、春季开学前学校疫情防控工作部署，进一步做好新冠感染的疫情防控工作，有效防止新型冠状病毒在校园的传播，落实落细各项防控措施，确保师生生命安全和身体健康。结合我校的工作实际，特制定本应急处置预案。
一、工作目标
1.预防为主。校内校外向师生普及新型冠状肺炎知识，提高广大师生的防控意识。
2.完善新冠疫情信息报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应机制，及时采取有效防控措施预防和防治新冠疫情在学校的发生和蔓延。
二、工作原则
1.加强日常监测、实行“双测温两报告”制度，各班主任负责晨检及时上报学校，发现疑似病例及时采取有效防控措施。
2．学生教室、专用室等公共场所每日必须加强通风换气，同时校园和其他公共场所每日采取必要的消毒措施。
3.通过宣传栏、条幅、广播、微信公众号等宣传途径普及预防新型冠状肺炎的相关知识。
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4．制定演练计划并开展演练。
5．督促及加强师生体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高学生体质。
三、疫情产生原因
1.没有高度重视学校卫生工作，缺少定期进行预防控制工作的研讨。缺少监管、传染病预防和控制工作的管理制度不健全。
2.班主任没有做好晨午检工作，没有认真填写学生的晨午检统计表。
3.没有成立学校预防控制新冠工作领导小组。
四、组织机构与分工
（一）领导小组
组
长：
副组长：
成
员：
(二)职责:应急突发疫情领导小组是学校突发疫情的最高处置领导机构，XX同志任组长统领全校各部门团结协作处置疫情。XX同志负责出现发热37.3℃以上师生或发现疑似、确诊病例后的师生隔离送医、消毒、接触史的摸排、后续情况追踪等工作。李家刚、皇甫宝瑞、赵艳梅协助做好相关工作。XX同志负责课堂教学工作的平稳开展，如需停课封校要做好线
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上教育的工作计划，保证教学工作有序进行。XX同志协助做好相关工作。XX同志负责出现突发疫情的各种信息材料的统计上报和对外的信息发部。级部组长协助做好相关工作。领导小组还要统筹做好疫情防控、教育教学、校园安全、后勤保障等各项准备工作，开展学校疫情防控各职能组业务培训，进行突发疫情紧急处置演练，做好疫情防控人员调配和物资储备，熟练掌握防控要求和处置流程。
（三）疫情应急处置流程
1.校内晨午检检测期间，发现有师生发烧（体温超过37.3℃）时，学校启动二级响应。学生发烧37.3℃以上由发现教师送学生到隔离并通知校医和班主任老师，班主任接通之后进班维持秩序，疏散其他人员到备用场所，并由发现教师、班主任及处室负责人上报学校，同时上报刘婷主任或领导小组其他成员。校医复测体温后做出相应处置，登记患者相关信息，了解其近期行踪，班主任及时联系家长到定点医院就医。如学生及家长近期（14天）到过疫情中、高风险地区旅居、接触者发热应联系120转运发热师生到定点医院。接报的领导小组成员第一时间上报郭校长。班主任第一时间给家长打电话告知学生情况，以及学校处理情况，通知家长迅速赶到就医定点医院。班主任需持续跟进学生情况并及时上报校医。教师如出现体温异常，需自行前往隔离室，通知校医进行二次测温核实，校医复测体温后，做出相应处置，-3-
教职工由办公室负责人告知员工家属，及时跟进发烧教职工情况。
2.入校校门检测期间，如果发现有师生体温超过37.3度，由执勤干部复测核实后，如体温复测仍然偏高，送临时隔离观察点观察，立即通知校医按上述流程进行处置。
3.核查期间对发热人员进行相关情况了解，如近期活动行程，家庭成员身体状况，引发发热原因，密切接触人员等信息并做好记录，并对接触者进行健康情况日报统计。师生发热情况由校医向有关医疗防疫疾控部门上报。
4.学校对发热师生的教室、办公室、桌椅等用品进行有效氯含量500mg/L的消毒液消毒。对于发热师生有密切接触的师生进行体温监测排查，并提醒其加强自身的防护，如有身体不适及时上报学校。
5.如出现疑似或确诊病例学校启动一级响应。由校长第一时间上报教育主管部门并填写《教育系统新冠疫情报告单》，同时对学校所有人员特别是原班级人员进行全面观察并做好随访记录，校疫情处置领导小组需及时跟进。
6.学校要协助疾控部门开展流行病学调查，根据疾控部门专业指导做好密切接触者隔离等工作，坚决阻断传染源。
7.学校要配合属地疾控机构及时进行专业规范的终末消毒。心理老师做好校内其他师生心理干预，提供心理健康服务。
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8.学校向教育主管部门申请密切接触班级、教师停课、停工。马宁主任组织实施线上教学工作。刘婷主任做好各类信息统计，学校舆情应对小组关注舆情动向，做好舆情应对处置。及时向家长发布相关信息做好舆情防范工作。全校统一对外发声，任何人不得私自对外发布任何言论，对与事实不符的言论，学校有权追究当事人责任。
9.患病师生治愈后，按照专业处置机构的建议，安排相对独立的场所，按照规定的时间进行隔离和休养。学校要安排专人做好联络和服务工作。
根据治愈后师生的复查情况，做好其复学复课工作。
10.如送诊师生经医疗机构检测，确认不是新冠，学校解除警报，患者继续就医；由校医每天两次了解患者情况；心理老师做好学生心理辅导；教导处、年级主任协助学生安排网上授课；痊愈后持医院开具的诊断证明返校上课。
实验小学防溺水应急预案
为确保我校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，结合我校实际情况，特制定本防溺水工作应急预案。
一、指导思想
实行防溺水责任校园领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确
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保不出安全事故。
二、组织机构
1.成立校防溺水工作领导小组。
组长:副组长:成员:2.成立校防溺水工作抢险突击队
组长:成员:3.学校防溺水领导小组分工及成员职责
组长:在教体主管部门的领导下，贯彻执行区指挥部指示精神，全面指挥校园防溺水工作。
副组长:根据校园出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总，调动医务人员、医疗设备，组成医疗队参加抢救工作。负责学策提供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。联系医疗部校稳定。
成员:在学校防溺水领导小组的统一指挥下，负责检查、监督防溺水措施的落实情况，三、防溺水预案
1.具体教育时间及内容
各班主任要充分利用班队会课及安全教育课，及时对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不下河抓鱼，不下河
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洗澡，暴风雨天气不在路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。
2.预防方法及防溺水安全教育
A游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法:(l)遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。
(2)游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩;如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解;如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。
(3)游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。
(4)游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。
(5)游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。
(6)在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。
(7)设有「禁止游泳或水深危险」等警告标语之水域处，千万不可下水戏水。
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(8)切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戏水，以免发生危险。
(9)身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好以及酗酒后均不宜戏水。
(10)如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术者，不要妄自赴救。
B水中自救与救生
一般在水中所发生之意外事件，通常由于两个原因:(1)惊恐慌张:人于身历险境时，会因紧张而导致肌肉收缩、身体僵硬，而致活动力降低。
(2)体力耗竭:不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机会。
自救方法:发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则为:保持体力;以最少体力，而在水中维持最长时间。为达此要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。
水中求生之基本原则为:利用身上或身旁任何可增加浮力的物体，使身体浮在水上，以待救援。
3.事故处置办法:(1)发动学生检举揭发下河洗澡的学生，将其上报学校，由学校和家长配合进行批评教育。
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(2)一旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施当场急救，情况严重应立即送往医院抢救:(方法一)将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。
(方法二)呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。
(方法三)心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。
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四、工作要求
认真开展安全教育，加强防溺水知识教育，防患于未然。对因工作不负责任或失误造成安全事故的，要严肃追纠当事人的责任。
学校矛盾纠纷及突发事件应急预案
一、指导思想
安全工作是学校各项工作的重中之重。营造一个安全的工作研究和生活环境，不仅是全体师生员工和广大家长的迫切意愿，也是推进学校教育、教学工作的重要保证。建立和完善应对各类突发事件的预案、机制和制度，确保全体师生员工的生命安全和国家财产安全。
二、预案目标
联动学校及社会各部门，有效的防范和制止各种校园暴力侵害的发生，第一时间启动预案，保障师生财产生命安全，集合学校多方面力量对突发性事件及时制止、补救，将损失降低到最小。
三、成立组织机构
1.领导机构
组长
电话
副组长
成员
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全体中层
2.工作小组
队长
电话
副队长
指挥
XX总体组织指挥，协调联系各有关部门。
一队成员
XX及小学楼全体教职员工，负责组织小学部全体师生。
二队成员
XX及中学楼全体教职员工，负责组织中学部全体师生。
三队成员
XX负责组织5号楼全体人员。
四队成员
XX及学生服务处人员，负责组织10号楼全体人员。
五队成员
XX带领总务处、物业等相关人员抢险救灾及后勤保障。
六队成员
XX抢救、照顾伤员。
3.学校设立24小时值班电话：XX四、工作组各队职责：
1.工作组一、二、三、四队
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在现场领导指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生。
2.工作组五队
A.负责学校治安保卫工作，维护应急疏散秩序。
B.妥善安排学生生活保障等工作；尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；及时调度应急物资和资金。
C.尽力做好医疗救治和现场控制等工作的联络和后勤支援工作；
D.做好上级来人和家长接待工作并为其现场办公做好后勤服务工作。
A.在师生中如果发生伤害事故及时实施救护，立即组织护送受伤人员去医院救治。
B.配合医院的救治工作，追踪了解伤情发展动态，随时报告校长。
C.接待、安抚赶到医院的学生家长或教师家属，说明基本情况，做好安抚工作，稳定其情绪。
（3）工作组六队
A.在师生中如果发生伤害事故及时实施救护，立即组织护送受伤人员去医院救治。
B.配合医院的救治工作，追踪了解伤情发展动态，随时报告校长。
C.接待、安抚赶到医院的学生家长或教师家属，说明基
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本情况，做好安抚工作，稳定其情绪。
五、应急措施
第一：初期，以防范、劝阻为主，视情节严重报警并上报
如校门口出现类似嫌疑人寻性滋事，仅口头辱骂，安保人员持警棍在门内劝阻离开，严把大门及小门并马上向总务处或办公室打电话汇报情况，等待领导到场并时刻等待报警。
如嫌疑人直接有破坏行为或持械在门口滋事，发现者直接报警并马上向总务处或办公室汇报情况，全副武装持钢叉、警棍等在门内严阵以待救援。等待救援的同时防止嫌疑人破坏大门或攀爬进校。救援人员（工作五组）马上赶赴现场制止嫌疑人下一步行动。
如嫌疑人已经混进校，还未实施暴力侵害，有发现其神色行为可疑或持器械的教职员工，在保证自身安全的情况下，立即上报总务处或办公室，领导小组接到通知后立即启动预案，并就近寻找器械和人员进行防范。
第二：已实施校园暴力时，首先报警，以保护学生生命安全为主，打击制止施暴者为辅。
如嫌疑人混进校园，对校园学生已实施暴力，第一发现人先拨打110,然后拨打总务处或办公室电话，接到电话后启动应急预案，拨打120，并通报全校（通报时注意说明事发
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地点、作案人数、伤亡情况）按各组分工进行学生疏散，应急车辆到位、救护组人员进行救护，救援人员及安保人员应马上赶赴现场持器械阻止施暴人进一步行为，等待110救援。
第三：事发后保护现场，配合110、120进行救援工作，总务和教导处进行恢复与清点
犯罪行为被制止后，各疏散组有序带学生入校，并安抚学生情绪，领导小组负责人向110汇报发生情况，救援小组及医疗小组协助120对伤员进行救治。
如夜间发生校园暴力侵害案，第一负责人为值班领导，视上面三种情况，以保护师生安全为主，及时拨打110和启动预案。其他领导小组和救援小组人员以最快速度赶到学校进行指挥及救援。
六、应急责任制
1.校长是学校安全第一责任人，分管领导是学校安全工作的直接责任人，校内教职员工是学校安全工作的责任人。
2.获得事件信息的任何人都应当在第一时间向总务处或办公室报告，并同时打110报警。
3.值班领导或任何现场工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
4.领导小组组长宣布学校进入全面应急状态，各应急小组立即实施应急救援行动。
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5.工作小组集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。疏散引导小组负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安域。
医疗救护小组负责救护受伤学生和其它伤员。通讯联络组向公安、消防、救护、社区有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急组织信息畅通.6.事件发生后，领导小组组长应当立即向上级部门报告。
7.应急电话
急救电话120火警119匪警：1108.注意事项：
（1）遇事不要慌张，按程序进行报警、上报。
（2）各组要了解自己职责，以最快的速度赶赴现场救援。
（3）校男教职工要有敢于和施暴者周旋、斗争的思想准备。
实验小学防溺水安全应急预案
为了加强校园安全管理，防止溺水事故的发生，确保学生的生命和财产安全，按照以人为本，安全第一，预防为主的原则，依据上级有关文件精神和要求，结合校园实际制定本预案。
一、组织机构
1.应急领导小组
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组长：XX副组长：XX成
员：安保老师、校中层领导及各班主任
职责：全面负责组织、协调防溺水工作。负责制定防溺水安全应急预案；督促检查防溺水安全教育和各项措施的落实。当溺水事故发生时，负责下达预案的启动和终止指令。全力维护师生的身体健康和生命安全；维护校园的安全和稳定。
2.应急工作小组
（1）宣传教育组
职责：负责学生防溺水安全教育；按照学校领导小组的指令，负责与有关单位联系与沟通，加强防溺水工作的综合管理。
（2）现场救护组
职责：依现场情况制定和落实施救措施，对伤病员进行紧急抢救，联系当地医院救治，或拨打120请求救助。
（3）事故调查组
职责：协助公安对学生溺水事故原因进行调查，和事故责任的认定。
（4）善后处置组
职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好溺水师生的安抚慰问工作；协同有关部门调查，尽快恢复正常的教育
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教学秩序；联系保险公司，对溺水学生进行理赔，妥善处理各种善后事宜。
二、安全预防措施
1.加大宣传教育力度
（1）充分利用广播、电视、专题片等媒体开展防溺水安全专题教育活动，和防溺水等安全知识宣传，增强学生的防溺水安全意识。
（2）通过办防溺水专栏，出防溺水板报，张贴防溺水图片等形式，宣传防溺水知识，提高学生的自我保护能力。
（3）向家长发放“关爱生命，预防溺水——致全校家长的一封信”等宣传材料，让学生家长明确学校防溺水工作要求，了解学校作息时间，提高家长的安全防范意识，履行好监护人的职责，配合学校共同做好防溺水工作。
2.加大督促检查力度
（1）加大督促检查。学生在校期间决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条，确保学生在校园期间的安全。
（2）学校应积极联系学校周边水域管理部门，排除水域周边安全隐患，在学校周边水域设立警示牌，提醒学生养成良好的防溺水安全意识。
（3）学校周边水域事故多发地点，学校安排专人不定期的进行巡查。发现存在隐患的水域，巡查人员应报告校应
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急领导小组，协调有关部门予以处理。
（4）如发现有在存在隐患或危险的水域周边戏水的孩子，应上前予以劝阻和制止。在学生当中形成互相提醒、互相监督，及时反馈的信息通道，如发现有玩水的同学要及时制止，立即向学校报告。
（5）让家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有家长的陪同，确保孩子的人身安全。
三、应急处置措施
1．学生一旦发生溺水事故，最早发现或知晓的教师应立即向学校应急领导小组报告。
2．学校应急领导小组视情况下达预案启动指令。指挥组织各工作小组，采取积极果断措施进行施救，并及时与学生家长联系，以最快的速度，送到医院进行救治，力争将损失降到最低。
3．一旦出现溺水伤亡事件，学校将及时、如实将有关情况上报万福镇镇中心小学应急领导小组。
4．做好溺水学生和家长的思想工作，出现伤亡情况，积极联系保险公司予以理赔，各种善后事宜。
5．协同有关部门，对事故原因进行调查，对责任进行认定，如属责任事故，将追究有关部门和个人的责任。
四、注意事项
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1．认真总结经验教训，防止溺水事故再次发生。
2．实行严格的责任追究制度。本着“谁主管，谁负责”的原则，让人人将安全工作记在心上，讲在口头上，抓在手头上，落在行动上。
校园欺凌应急处置预案
为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》、《关于转发<督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知>的通知》、《关于贯彻落实国家和省有关精神开展校园欺凌专项治理的通知》的相关精神和《实验小学关于开展校园欺凌专项治理的方案》的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本机制。
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
(一)组织机构
组长:欺凌现场防护组长:学生疏散引导组长:通讯联络组组长:现场救护组长组长:组员:
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(二)具体职责
发生欺凌事件后，组长职责:1.由组长校长带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
2.及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组组长发布信息，传达事故情况。
3.立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，总指挥视其情节程度，严重到不可控制时，应立即向“110”和上级报告。
4.按总指挥要求，组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。
发生欺凌事件后，组员职责:1.组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任，进行秩序维护和信息传递。
2.组员在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与医院或“120”联系送往医院治疗。
3.当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。
二、防止校园欺凌事件应急小组职责
1.决定事故应急预案的启动和终止。
2.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负
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责应急队伍及物资的调动。
3.向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系;相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4.向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。
5.向上级部门请求救援事项。
三、防止校园欺凌事件报告流程图
发现欺凌者(或受害者)—报告附近任意组员或老师—组长赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长—学校保安稳住现场、疏散无关人员
四、校园欺凌事件处理程序及措施:1.发现校园欺凌者的应急措施。
(1)如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
(2)如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后由老师再报告安全领导小组组长。
2.组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或振兴街道派出所电话请求支援。与此同时，一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
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3.各应急小组现场救护
(1)现场防护组:组长:组员:组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
(2)疏散引导组:组长:组员:本小组组员在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近、易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
(3)通讯联络组:组长:组员:本小组组员在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①学校应急小组各组组长②向等上级部门报告情况，保持通讯联络畅通。③公安或派出所“110”。(4)现场救护组:
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组长:接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
4.事故调查，善后处理。
(1)情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。
(2)学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。
(3)学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
(4)如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。
5.纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱、懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
学生员工疫情疏散转运应急预案
为了能从容应对学校突发疫情，明确学校疫情发生后师生的疏散转运工作，细化疏散转运要求，熟悉疏散转运流程，最大限度降低因疫情产生的影响，保护学生和教职员工的生命安全，特制定本方案。
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一、疏散转运指挥组体系
总指挥长：
指
挥
长：
相关负责人：
二、转运前期准备工作
1、各班主任必须对每天每节课学生人数、任课教师做到门清，各备课组长对每天每节课教师任课情况做到门清，处室组长对各处室坐班职员门清。
2、学校提前召开专题会议，对转运工作程序进行反复推演，并要求万一发生疫情，必须严格按照转运工作程序进行疏散转运。
3、学校最多509名师生员工（含教职工91，外包人员16，学生402），按照每辆车20---25人乘坐，根据班级分成22组。
给每个人员制作一个铭牌：学校、班级、学生姓名、班主任姓名、电话、家长姓名、电话。
4、学校按排人员在校内规划车辆出入线路与停车区域（按照大客车规格停放划分），让车能流动起来，主要停车点在教学楼前三个主要台阶前。（由主任具体负责，电话：）
三、转运工作总体思路
先密接者（即出现呈阳班级师生），再次密者，最后其他人员。分级部、分处室、分区域撤离。
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四、转运工作操作指引
1、按照预案将呈阳学生进行单独隔离处置，对出现疫情班级的教师与学生在教室内进行封闭式管控。
2、总指挥长XX发布命令“所有教职工处于静默状态，任何人不得随意走动”，指挥长李爱东部署各指挥长、级部领导、班主任、处室领导各就各位。
3、在校园出入口处增加警戒人员，阻止外部人员随意进入.4、各处室组负责人组织教职工领取防控物资，穿好防护服，戴好口罩；各班主任有序分发疫情防控物资，组织好学生穿好隔离服，戴好口罩。
5、学校工作人员利用教室广播、校园的电子显示屏、高音喇叭等安全警示设施，及时传播安全一米线等疫情防控指令和其他警示信息。
6、学生按级部先撤离，教职员工按楼层、按区域后撤离。学生与当堂上课教师由班主任负责组织撤离。教职员工由各处室组长、备课组长组织撤离。
7、教学楼师生的具体撤离顺序为：六级部、九级部、八级部、七级部。级部主任负责调度班级按班号撤离，按照疏散演练方案从离班级最近的东、中、西三个门撤离。每班排一路纵队有序撤离，班主任任课教师在前，任课教师在后，由班主任清点学生人数，任课教师、班干部协助（班主任拿
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好班级点名册）。分别带到东、中、西三个大门对应的操场区域，间隔1米有序排队上车。上车前，进行消毒，班主任安排学生上车后从后往前间隔就坐，保持距离。（教学楼内指挥由XX负责）
8、教学楼内师生全部撤离后，教学楼内工作人员有序撤离、清点人数（由XX统一调度）。
9、办公楼撤离安排
各楼层指挥长统一调度撤离，处室组长、备课组长负责具体人员的有序撤离与人数清点。均排一路纵队间隔1米，原则上都从办公楼南门撤离，如果疏散不及时再从办公楼西侧门撤离一部分，转运车辆提前在南门与旗杆之间的空地等候。
10、餐厅工作人员撤离。
餐厅经理具体负责有序撤离与人数清点。
11、其他安保人员的撤离。
四、其他相关事项备注
1、密接者、次密接者的防护服着装以及疫情发生后的处置工作，由疫情防控指挥部统一协调卫健局、疾控中心、定点医院等医疗机构帮助完成。疫情防控指挥部把呈阳患者单独处置后，一定先行撤离密接者（呈阳患者班级师生）。
2、为保证有序撤离，校园内外交通秩序、治安秩序，除了本校的学校领导、值班人员、安保人员维持外，更需要
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疫情防控指挥部统一协调交警、治安大队、派出所等公安协助完成。
3、撤离发车原则为“满车就发车”，但要保证每辆车上均有一名本班任课教师或班主任带队。
4、到达目的地后，一定要及时清点人数，绝不能漏一个人。由任课教师汇总给班主任，班主任汇总给级部领导，级部领导各处室领导汇总给各处室校级领导。最后由校级领导汇总给林春海校长。
5、所有处室领导、校级领导最后撤离，查看各口师生员工撤离情况，没有及时撤离的带领一起撤离。配合疫情防控指挥部完成终末消毒等其他工作。
6、学校提前要对全体师生员工进行培训，指导师生进行疫情发生后紧急疏散演练，务必严格按照方案执行，做到不惊慌。
7、学校安排三名心理辅导教师跟随三个级部对学生进行心理辅导。
8、未尽事宜另行安排。
小学学生意外伤害应急预案
一、校内学生意外伤害的界定
课间学生追逐、打闹；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教
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学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等。
二、预防办法
1、加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强防范意识，增强学生的自我保护意识。
2、加强对教师进行师德教育，增强责任意识和法制意识。
3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，篮球设备要夫妻定期检修。
4、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。
5、学校应当按照学校安全工作要求，做到层级签约，岗位到人，确保在校学生人身安全。
三、成立应急处置工作小组
指挥组：
保卫组：
现场处置组：
现场救护组：
疏散引导组：
通讯联络组：
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后勤保障组：
事故调查组：
四、处理程序
1、在场人员发现险情后要及时报告老师、卫生室保健老师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；根据现有条件和能力应尽快救护受伤学生，遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院的尽可能送专科医院或大医院。
2、及时通知受伤害学生的父母或其他监护人，以便作出救治决定。
3．保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。
4、争取在第一时间做好知情人的笔录，(被调查人是未成年人，调查时要有监护人在场)，调查人员应2名，记录的内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔，调查人员和被调查人员要有签名。
5、如属重大伤害事故，学校要及时启动事故处理应急预案，事故应急处理小组要及时开展工作。
（1）学校要尽快与受伤学生家长接触，通报情况，安怃好家长。
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（2）学校要召开有关老师、学生会议，及时通报情况，稳定情绪，统一认识。
（3）小组要及时研究处理意见，确定对策，和各方面沟通，每天要有专人记大事记，小组要确定对外发言人。
（4）协调期间学校应及时将情况通报给各有关方面。
五、事故报告：
1、属于重大事故（死人，群伤且伤情严重）应当即报突发事件应急处理小组及相应科室。
2、报告分“口头”和“书面”两种。在事情还未了解清楚时可先打电话口头通报情况，待事情了解清楚后再书面报告。
3、书面报告中要写清楚当事人姓名、性别、出生年月、家庭地址、父母情况、及工作单位。另外要简洁地写清楚事故发生的时间、地点、事情的起因及目前情况。
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篇四：小学疫情应急处置预案
小学突发疫情应急处置预案三篇
应急预案，是指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。为大家整理的相关的小学突发疫情应急处置预案,供大家参考选择。
小学突发疫情应急处置预案1为贯彻落实省教育厅关于学校新冠肺炎疫情防控工作部署和要求，科学有效地应对学校突发新型冠状病毒肺炎疫情，最大限度地降低危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急预案》《学校卫生工作条例》《公共场所新型冠状病毒感染的肺炎卫生防护指南》《蚌埠市普通中小学（幼儿园）新冠肺炎防控开学工作指南（二）》等文件精神，结合学校实际，制订我校突发疫情应急处置预案。
一、组织机构与分工
学校在开学前成立成立防控专项工作组下设新冠肺炎领导组办公室、后勤保障组、信息管理组、应急处置组等。
二、启动工作机制
校园一旦出现新冠肺炎疫情，要立即响应，启动应急程序。病例要立即住院救治，密切接触者要隔离观察，病例接触过的地方开展消毒，同时做好病例康复后的复学、复工等工作。
三、实施应急措施
一旦学校发生新型冠状病毒疫情或可疑疫情，应采取以下应急措施：
（一）校内职工。
学校发现有职工出现新冠肺炎相关症状者，应严格执行相关文件要求和制度，规范流程。
1.立即报告：第一发现人要立即报告学校疫情报告人，疫情报告人立即报告给学校疫情领导组，同时报告蚌山区教育局和蚌山区疾控中心，启动学校响应。
2.立即就诊：由校医和相关人员联系120车辆送定点的发热门诊就诊,协助和配合疾控机构开展流行病学调查、采样、密切接触者排查等工作。
3.密切接触者隔离观察：由校医将密切接触者转运至隔离观察室，并进行隔离观察；除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等疑似新冠肺炎症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。
4.做好师生的健康监测工作。做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因。配合卫生健康部门做好集中医学观察人员的健康监测工作，发现发热、咳嗽等急性呼吸道症状时，及时就诊。
5.工作防护：进入隔离场所后，穿好防护服，佩戴手套口罩，每4小时更换1次医用外科口罩，做好卫生防护措施。一般情况下与隔离者接触时保持1米以上的距离。
6.及时消毒：对被病毒感染者、病原携带者、疑似传染者污染的场所、物品，应立即做好消毒处理。隔离观察区域内呕吐腹泻物、生活污水、垃圾等处理都应经严格消毒处理后方可排放。生活垃圾经消毒后，按医疗废弃物处理；终末消毒：疑似或确诊病例转移至定点医院治疗隔离后，由疾控人员对原隔离场所进行全面彻底的消毒。
7．启动封闭式校园管理，严格控制外来人员、车辆进入校园。根据疫情防控需要，停止校园群体性聚集活动，调整学校课时安排。按照卫生健康部门和教育主管部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。
8.每天保持与属地疾控中心和教育主管部门沟通信息，上报学校最新情况。
9.做好安全后勤保障工作，确保应急工作顺利开展。提供所需要应急处置的设施、设备和物资。做好校内餐饮、生活饮用水等生活保障。加强校园巡查管控，及时处置校园安全突发事件。
10.做好宣传和心理疏导工作。疫情期间要做好舆情监测、心理健康引导和健康教育等工作。及时处置涉校舆情事件。通过各种渠道宣传新冠肺炎防控知识和技能，督促师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。指导师生做好正确防护。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作，稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。
（二）校内学生。
学校发现有学生出现新冠肺炎相关症状者，应立即通知家长或其他监护人，并第一时间安置在健康观察室。
1.立即报告：第一发现人要立即报告学校疫情报告人，疫情报告人立即报告给学校疫情领导组，同时报告蚌山区教育局和蚌山区疾控中心，启动学校响应。
2.通知家长：学校要立即通知家长前来接学生，居家观察或去医院发热门诊就诊。在家长接回之前，学校保健教师要将儿童安置在健康观察室，并有专人陪伴与观察症状变化情况。
3.密切接触者隔离观察：通知密切接触者的家长密切观察孩子的健康状况，有发热、咳嗽等新冠肺炎相关症状要向学校报告，并就医；除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等疑似新冠肺炎症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。
4.做好师生的健康监测工作。做好每天的晨午检和因病缺课追踪登记，对缺课者要逐一登记并及时追踪，查明缺课原因。配合卫生健康部门做好集中医学观察人员的健康监测工作，发现发热、咳嗽等急性呼吸道症状时，及时就诊。
5.工作防护：进入隔离场所后，穿好防护服，佩戴手套口罩，每4小时更换1次医用外科口罩，做好卫生防护措施。一般情况下与隔离者接触时保持1米以上的距离；
6.及时消毒：对被病毒感染者、病原携带者、疑似传染者污染的场所、物品，应立即做好消毒处理。隔离观察区域内呕吐腹泻物、生活污水、垃圾等处理都应经严格消毒处理后方可排放。生活垃圾经消毒后，按医疗废弃物处理；终末消毒：疑似或确诊病例转移至定点医院治疗隔离后，由疾控人员对原隔离场所进行全面彻底的消毒。
7．启动封闭式校园管理，严格控制外来人员、车辆进入校园。根据疫情防控需要，停止校园群体性聚集活动，调整学校课时安排。按照卫生健康部门和教育主管部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。
8.每天保持与属地疾控中心和教育主管部门沟通信息，上报学校最新情况。
9.做好安全后勤保障工作，确保应急工作顺利开展。提供所需要应急处置的设施、设备和物资。做好校内餐饮、生活饮用水等生活保障。加强校园巡查管控，及时处置校园安全突发事件。
10.做好宣传和心理疏导工作。疫情期间要做好舆情监测、心理健康引导和健康教育等工作。及时处置涉校舆情事件。通过各种渠道宣传新冠肺炎防控知识和技能，督促师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。指导师生做好正确防护。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作，稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。
四、预案终止
当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估，可由疫情防控应急领导小组决定终止响应。复课时间由原决定停课机关决定后执行。
小学突发疫情应急处置预案2由于新冠肺炎疫情尚未完全解除，为进一步做好新冠肺炎疫情防控形势下我校2020年春季学期六年级期末考试工作，根据中心小学要求，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，保障本学期期末考试组织工作期末考试安全有序地进行，减少疫情对期末考试的影响。现结合我校实际，特制定疫情防控工作方案，具体如下。
一、工作原则
(一)预防为主。学校要在疾控中心、属地卫生院等卫健部门指导下,紧密联系加强考试期间新冠肺炎疫情防控知识宣传,通过发放《致考生及家长一封信》、班会、专栏宣传、考前动员等形式,进一步增强考生和考点教师的自我保护意识和防疫能力。
(二)联防联控。防疫工作由县教育局、卫健部门、镇中心小学具体指导,由考场学校为主体，共同落实防控措施，严防疫情在考场的传播和蔓延。?
二、工作机构
组长：XXX校长
副组长：XXX副校长
成员：xxxx
职??责：全面负责学生考试期间疫情防控工作，及时处置突发公共卫生事件，确保学生考试工作安全、有序进行。
三、加强组织领导
1.学校成立新冠肺炎疫情防控工作小组，全面落实好期末考试疫情防控工作，确保各项措施落实到位，责任到人。
2.加强与附近定点医疗机构、社区(村)卫生服务中心等卫生健康部门的沟通协调，积极开展联防联控，加强专业指导和人员培训，做好应急演练，形成教育、卫生、考点与医疗机构"点对点"协作机制。
四、做好考试准备
学校按照上级关于疫情防控的要求，制定专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度，采取有效的防控措施，保证考试工作的顺利进行。
1.组织协调对考场等区域的公共卫生进行彻底检查,提前一天对考场进行统一的环境消毒和清洁卫生,做好考试准备。
2.学校考场设置体温检测点，并保障学生进入考场快速检测，考生相互保持间隔1米以上进入考场。体温检测由工作人员对考生和工作人员进行体温检测，所有考生、考试工作人员体温低于37.3℃方可进入考点。考场设立临时健康隔离观察室和医疗点，配足配齐相关防疫物资。XXX副校长为卫生副主考，指导做好发热学生的隔离和应急处置工作。
3.学校考前组织对全体参与考试工作人员进行疫情防控和应急培训,经培训后掌握必要的疫情防控应急处置常识和流程。
4.考前14天起，学校对考生和带队参考的教师的身体状况进行摸底调查，并做好登记，身体健康的师生方可参加考试，出现身体异常情况要及时向镇中心小学上报。
5.进入考场前，发现考生和考试工作人员有发热、咳嗽、流涕等症状的,?对其进行二次体温检测，如出现体温异常，指导其到发热门诊就诊。考试工作组临时调整监考人员，学生由学校及时告知家长。
五、考试期间
1.学校要成立疫情防控应急处置小组,分工明确，并配备必要的药品和物资，考场学校保健教师应积极配合做好现场医疗急救工作。
2.指导考生做好个人防护措施，不拥挤、不扎堆，严格遵守考场秩序。开考前十分钟再次对考生进行疫情知识宣传教育,提醒考生如在考试过程中有发烧、咳嗽等症状应立即向监考员报告,监考员及时报告给疫情防控领导小组。考试期间考试工作人员有发热、咳嗽、流涕等症状,经考点工作人员两次复检后症状未消失的,立即中止其工作,并立即前往定点医院就医。
3.学生参加考试时可以不戴口罩，但要保持足够距离，排队候考时排一路纵队，前后间隔1米以上。为确保考试结束后考生不聚集，考生不得提前交卷，发出统一退场指令后，由安全员组织考生依次排队退场，有序离开考点。
4、考试过程中考生若突然出现发热等状况，应由专人护送至备用隔离观察室继续考试(或中止其考试)，并由医务人员到场处置并做好情况登记工作，必要时请求属地疫情防控卫生部门协助处置。同时有3例以上的考生、考试工作人员有发热、咳嗽、流涕等症状,经医务工作人员两次复检后症状未消失的,封闭该考场,暂停考试，并立即逐级上报，暂停考试。
5、如遇疫情防控形势变化等突发情况，要及时向上级教育主管部门上报，启动应急处置预案，并做好学生的解释工作。
六、做好人员、物资保障
1、配备足够的防控管理、考务管理等工作人员。
2、根据考生及工作人员数量，结合应急预案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。提供足够的流动水冲洗设施，将备好的洗手液等清洁用品摆在显眼的位置，提醒考生和工作人员在考前和考后使用。
七、健康状况教育排查
1.考前要通过微信、班级群等多种途径开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情等传染病防控宣传教育工作，帮助考生提高防范意识、了解防范知识，科学做好防范工作。
2.引导考生及工作人员考前不外出旅行，非必要原因不外出，不到人流量大的场所逗留。
3.考前了解所有考生的健康状况，对于出现咳嗽发烧等症状的考生要认真排查病因，从国内高、中风险地区及境外返(来)浦的考生须按属地防疫部门要求进行隔离观察后方可参加考试;必要时，可安排核酸检测，结果正常方可参加考试。
4.倡导考生采取步行、自行车或私家车方式前往考点，应注意个人防护，与他人保持合理间距，不与他人交谈，尽量避免乘坐公共交通工具。
八、考点与考试区域管理
1.对考点考试区域实行封闭管理，非考生和工作人员不得入内。
2.设立隔离考场(观察室)，预防突发情况。开考前打开窗户，考试全过程保持良好的通风条件。
3.加强门岗管理。组织对所有考生和考试工作人员进入考点考试区域前都要进行体温测量，查验健康码，体温超过37.3℃和健康码显示健康状况异常的人员不得进入考点参加考试。所有考生、工作人员按要求科学佩戴口罩，进入考场后不用佩戴口罩。
4.每场考试前、考试结束后都要对考点区域内所有场所、桌椅设施、考试用品等进行全方位清洁、消毒，做到不留死角。
5.引导考生保持安全距离，安排专人现场巡查和劝导。
小学突发疫情应急处置预案3疫情就是命令，防控就是责任。为进一步做好开学后疫情防控工作，全力维护师生身体健康和生命安全。根据上级教育行政部门应对新冠肺炎疫情防控工作的文件精神，为确保一旦发现疫情，及时采取措施，阻断传播途径，遏制疫情蔓延，特制定我基地开学后应对突发疫情的应急预案。
一、指导思想
树立依法防控、早发现、早隔离、早诊断、早治疗的思想，坚决按照《中华人民共和国传染病防治法》、国务院《突发公共卫生事件应急条例》和《学校卫生工作条例》的要求，统一指挥，分工负责，相互协调，预防为主，发现及时，反应迅速，果断处置，采取有效措施控制疫情在学校的蔓延和发展。
二、组织结构
(一)成立应对突发疫情应急领导小组
组长：基地负责人
副组长：基地副职
成员：综合办主任、学工部主任、教学部主任、招办主任
主要职责：
1、根据上级教育行政主管部门和合作校方制订的突发疫情应急预案，制定本基地的疫情控制应急预案;2、认真做好开学返校师生和开学后师生的疫情监控和日常检查;3、建立健全紧急应对突发疫情的工作责任制，建立总经理负总责与中层领导具体抓的责任制，并将责任落实到各部，各班级，落实到人;4、明确并落实突发疫情的发现人、报告人、处置人，具体实施对突发疫情的紧急应对与处置工作
(二)领导小组下设以下六个专项工作组：
1、综合协调组：
组长：xxx(总经理)
副组长：xxx(副总经理)
成员：xxx、xxx、xx
职责：负责落实总部决策部署和合作校方的指示精神，分解细化工作任务，部署抓实本基地应对新冠肺炎突发疫情应急处置和信息上报等相关工作。
2、突发疫情防控组：
组长：xxx(副总经理)
成员：中层领导全体员工
职责：负责落实师生各项医疗救治和疫情防控措施，组织和指导参与处置人员实施个人防护，协调解决医疗救治和疫情防控工作中的各类问题。
3、后勤保障与卫生整治组
组长：xxx(总经理助理、综合办主任)
成员：全体员工
职责：负责统筹协调新冠肺炎的处置药品、物资的供给，做好必要药品、物资的应急储备;安排落实疫情处置方式，保障学校防控和生活必需品供给。负责基地所在区域环境卫生整治、消毒、保洁工作，特别是宿舍、教室等的卫生和消毒等工作。
4、舆论宣传组
组长：xx(招办主任)
副组长：xx(品牌建设负责人)
成员：全体班主任、全体任课教师
职责：负责宣传积极应对突发疫情的相关知识和处置措施，做好舆论引导工作，跟踪舆情，及时掌控和处置谣言，澄清相关事实。
5、教学稳定组
组长：xxx(教学部主任)
成员：全体班主任、全体任课教师
职责：负责突发疫情处置后，维持教学工作的正常开展。
6、突发疫情应急救治组
组长：xxx(副总经理兼学工部主任)
副组长：xxx(总经理助理兼综合办主任)
成员：全体班主任
职责：设置临时隔离室，对于发现的可疑病例进行及
时临时隔离，组织专人对病人进行观察记录，按防控程序做好送诊治疗工作。
三、突发疫情应对
(一)早发现：开学后，对学员实行晨检、午检、晚检的一日三次检测体温的办法，晨检有早值班老师负责;午检有上午最后一节课任课老师负责，晚检男生有宿管老师负责、女生当值女老师负责;对员工的两次检测由值班老师负责。检测体温时：36.9℃列为劝返人员;37℃---37.2℃列为隔离、上报人员;37.3℃及以上列为上报人员。
(二)早报告：对学生检测体温的老师和值班老师一经发现上述三类人员，第一时间报基地负责人，如有第二类、三类情况立即启动《基地应对突发疫情应急预案》，并第一时间上报合作校方有关处室(xxx)，同时在1小时内向上级主管部门报送书面初步情况(xx)。
(三)早隔离：疫情发生后，立即将要隔离人员带入隔离室，并配备人员监护，同时联系市人民医院送诊(xxx、xxx及病例所在班班主任)。对第二类人员隔离留观，并及时检测体温，观察身体状况，视情况进行处置，并密切与合作校方进行联系(xx及病例所在班班主任)。同时会同合作校方及所在地疾控部门开展疫情处置，严防疫情传播。密切配合卫生健康部门实施患者密切接触者隔离医学观察等防控措施，并做好师生、家长的宣传引导、心理疏导，营造家校共同防控的良好局面(xxx、xx、张明月)。除此之外，相应做好已下工作：
1、出现疑似病例后，学员所在班级停课、排查密切接触人员并进行隔离观察(xxx及班主任)。
2、所住宿舍楼栋学员禁止去其他宿舍，宿舍进行消毒、通风(xxx及宿管员)。
3、对教室、办公室、楼道、走廊区域进行每天两次的消杀(xxx)。
4、做好相关班级学生心理疏导工作(班主任)。xxxx5、疑似病例一旦确诊，基地及所在地学校可能出现新型肺炎暴发疫情，基地将无条件配合当地政府及合作校方采取的各种措施：
(1)立即封锁患者所在班级教室及宿舍，暂停基地一切活动。停止校内人员互相往来和与外界往来，等待卫生部门和上级主管部门的处理意见(xxx、xxx)。
(2)强化疫情监测、病例管理、感染控制、防治知识宣传教育和停止聚集性活动、停课等综合防控措施，减轻疫情危害(xxx、xxx、xx)。
(3)后勤保障与卫生整治组联系合作校方，请卫生防疫部门对学校所有场所进行彻底消毒，消毒结束后进行通风换气(xxx)。
(4)在学校防控领导小组和上级卫生部门的指导下，进行全面摸底排查，准确无误地做好人数统计，并采取必要的隔离观察措施(xxx及全体班主任)。
(5)在卫生健康部门的指导下，通过多种形式(如健康告知书、宣传材料、电话、短信、微信等)做好与病例有过密切接触的学生、教职员工的预防宣传教育工作(xx、xx)。
(6)各部室、各班级做好舆情监控工作，舆论宣传组根据合作校方及疾控中心要求及时公布疫情信息，正确引导师生舆论导向，防止过度恐慌情绪发生(xx、xx)。
(7)恢复正常教学秩序，稳定师生及家长情绪。妥善处置后，舆论宣传组和教学稳定组要及时安定师生情绪，安抚师生不慌不乱，尽快恢复正常的教学秩序。并与家长联系，做好家长的思想工作(xx、xxx、xx)。
篇五：小学疫情应急处置预案
小学疫情防控应急预案
针对当前新冠疫情的严峻形势，及省疫情防控视频会议精神，为进一步提高全体师生对当前疫情防控工作的重视，增强全体师生的应急处置能力。结合疫情防控指挥部及中心小学疫情防控会议部署特制定本应急预案。
一、适用范围
本预案适用于全校范围内防控新冠疫情应急处置工作。
二、组织机构成立学校防控新型冠状病毒工作领导小组
组长:副组长:成员:职责:贯彻落实联防工作各项决策部署;督促各年级、各班级、落实应急预案，夯实工作责任，开展防控工作;统筹协调突发公共卫生事件的应急处置、事件调查研究、信息发布和善后处置等工作;及时向教育主管部门、疾控相关部门报送事态发展情况，及时处理信息。领导小组下设指挥协调、应急处置、信息宣传、后勤保障4个具体工作组。
1、指挥协调组
组长:成员:学校领导班子及各年级组负责人及工作人员。责:负责应急处置综合指挥;协助卫健、疾控、教体等部门开展
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救护、调查、处理等工作;协调其他工作组开展防控。救护和处置等工作:完成领导小组交办的其他事项。
2、应急处置组
组长:成员:各班主任。
职责:负责现场处置工作;配合卫健、疾控、教体等部门控制事态发展，做好患病人员的应急救援、物资、设施的调配;及时向领导小组报告应急处置情况;完成领导小组交办的其他事项。
3、信息宣传组
组长:成员:办公室、电教中心负责人及工作人员。
职责:办公室负责信息发布和舆论引导:联系宣传和网信部门，发布相关新闻;关注媒体舆论风向、妥善应对舆情发展。负责起草、打印和报送文字材料;做好相关档案资料的整理和归档工作;完成领导小组交办的其他事项。
4、后勤保障组
组长:成员:后勤、保安、职责:负责应急救援所需的物资、车辆、经费保障:完成领导小组交办的其他事项。
二、处置程序
(一)各班级、在发现疑似病例后，立即采取以下措施:1、-2-
立即上报学校校长并按照“四个一律”执行。一律由学校第一时间进行陽离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回。班主任老师将学生引至学校留观室，进行二次测温和14天行动轨逵询问。然后穿好防护服，将学生送至第二人民医院发热门诊。师生一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离;副班主任要对班级学生进行隔离，等待核酸结果出来后方可解散学生。2.立即组织老师对学校教室、楼道、校门口等地方进行全面消毒。3.家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的。一律在3天内进行3次核酸检测;4.师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的。一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。5、积极配合卫健局对疑似病例密切接触者进行调查，视情况采取相应隔离、追踪、救治措施;6、按照和卫健局要求，落实其他紧急防治救治应对措施7、师生及共同居住人有从外省及其他地区(非中高风险区)入茌返在一律进行三天两检。8、凡是从中高风险地区返回的师生一律按照疫情防控指挥部疫情防控要需求执行隔离及核酸检测工作。
(二)校办公室在接到疑似病例报告后，立即采取以下措施:1、按照突发公共卫生事件报告要求，向中心小学、教育主管部门、疾控中心、校领导小组进行报告;
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2、统筹协调患病人员的救治工作;3、督促各班级落实开展展午检、因病缺勤追踪等各项应急防控措施:4、协减、帮助年级组及时追踪密切接触者;5、根据事件性质、发展变化情况，及时指导相关年级、后勤机构采取相应的应急措施;6、协助班主任做好家长思想工作，加强舆论引导，维护校因教学秩序。
四、工作要求
1、各年级组、及有关部门要高度重视，迅速开展防控新冠疫情活动，夯实工作责任，紧密配合有关部门全面做好预防和处置工作。后勤组负责组织排查校园卫生、安全隐患，强化信息收集，对可能引发疫情的情况及时进行研判、预警，落实防范措施，做到早预防、早发现、早报告、早处理。
2、后勤组负责严格落实门禁、展午检、因病缺勤追踪、隔离留观、消毒杀菌工作。
3、各班主任负责落实传染病病愈医学证明查验等传染防控制度。
4、办公室负责加强疾病防控宣传，教育师生养成良好的个人卫生和健康生活习惯，有效防范冬春呼吸道疾病，防范新冠。
5、严格执行领导带班和24小时值班工作制度，按照防
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控新型冠状病毒工作要求和信息报送管理规定，一旦发现可疑病例，要做到及时应对处置、按规定报送信息。
实验小学课后延时安全应急预案
为加强对课后服务的应急处置，提高紧急救援的快速反应水平和综合指挥协调能力，保障校园师生的身体健康和生命财产安全，特制定本预案。
一、适用范围
本预案适用于我校园正常的教育教学工作、师生人身安全造成不良影响和严重后果的突发公共事件。
本预案所称的突发公共事件是指：
（一）因自然灾害而引起的突发公共事件，包括地震灾害、水旱灾害、气象灾害、生物灾害等。
（二）因人为因素而引起的突发公共事件，包括火灾、交通事故、疫情、食物中毒、建筑质量安全事故、爆炸品和危险化学品污染等。
（三）校园治安案件。
（四）其它突发公共事件。
二、工作原则
在预防为主的前提下，按照统一指挥、分级负责、协调一致的原则，坚持科学性、严密性、程序性的方针，提高预案的针对性和可操作性。
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三、组织机构和职责分工
领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、岗位职责
1．领导小组
领导小组负责制定实施办法，招募并组建服务小队，并对课后服务工作的全过程进行监督管理。
2．
管理人员
课后服务的管理，实行学校领导带班和小队包干的两级管理模式。开展课后服务期间，学校每日均有校级中层以上领导带班。各小队的管理员负责招募、组建团队，以及对本小队日常工作进行安排和监督。
3．
服务小队
服务小队负责日常的课后服务工作，具体职责有：
（1）工作时间从学校下午放学起至19时前全程看护。
（2）每日准点进行学生点名工作。
（3）监督学生有序自习，不临时换班。一班一师，严禁一人看护多个班级。
（4）维护校园环境，确保学生在校安全，爱护公用器材，避免人为损坏。
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（5）按时排队，将学生送至校门口，待家长接走方可结束当日工作。
（6）遇有特殊情况即刻报告带班领导和学生家长。
五、出现突发事件的处理办法
（一）带班教师组织学生用学到的安全知识进行自救。
（二）每组小队管理员及时向领导报告事件情况及进展。
（三）带班领导根据事故性质启动学校相应突发事件应急预案。
（四）收到集体撤离通知后，各班带班教师在带班领导指挥下负责将所在班级学生按照学校指定应急疏散路线有序撤离。
（五）事故发生过程中发现伤员，根据受伤情况拨打120或及时送往附近急救中心。
（六）学校事故发生时，带班领导讯速了解，收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料，负责与事故现场指挥人员和、县及卫生、公安等部门保持联系。
（七）最后要查明事故原因，追究相关责任人。
六、学校突发公共事件报告制度
（一）报告程序及要求对可能发生或已经发生的突发公共事件，事发学校要在立即采取措施控制事态和拨打110、120、119电话的同时，及时如实向教育主管部门和地方作出
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报告，不得瞒报、缓报、谎报，初次报告最迟不得超过2小时。
领导小组接到发生或者可能发生的公共事件信息后，立即赶赴现场指导，做好应急处理，并将情况按规定及时上级有关部门汇报。
（二）事故现场保护事故发生后，在迅速组织抢险救护工作的同时，应对事故现场实行严格的保护。
七、应对突发公共事件的运行机制
一但发生突发公共事件，领导小组立即行使领导、指挥协调职责，迅速作出启动应对突发公共事件工作预案的决策，进入紧急应对状态；直接负责突发公共事件处置工作。
八、现场处置
（一）领导小组接到报警后，立即命令有关人员在第一时间到达事发现场，与相关部门一起开展工作，确保救援和处置工作的正常进行。
（二）在尽可能靠近事发现场的地方设立现场指挥部；迅速组织转移师生。
（三）抢险、救护、保卫、后勤组迅速进行现场技术处置和抢救受伤人员。
（四）迅速建立和恢复通讯联络，保证通信畅通。
九、责任与奖惩
校园突发公共事件应急处置工作实行责任追究制。对突
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发公共事件应急管理工作中做出突出贡献的先进集体和个人将给予表彰和奖励。对迟报、谎报、瞒报和漏报突发公共事件重要情况或者应急管理工作中有其他失职、渎职行为的，依法对有关责任人给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
小学传染病防治应急预案
根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《教育系统突发公共事件应急预案》，结合我校具体情况，制定本工作预案。
一、工作目标
普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识；完善传染病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在教育系统的发生和蔓延。
二、工作方针和原则
传染病防治工作遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。
三、传染病防治工作领导机构和职责
组长：XX
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副组长：XX成
员：XX办公室设联系电话：XX职责是：负责领导、组织、指挥、协调本系统内的传染病防治工作，协调好各学校与各有关部门的关系；收集教育系统传染病疫情信息和防控工作情况，分析、研究教育系统防控工作形势，制定全镇传染病防控的措施并组织实施；协助各学校做好疫情的善后处理工作。
四、预防措施
1、组织开展校园爱国卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。学校公共场所应保持环境清洁、通风换气，对师生经常接触的部位和用品进行定期消毒。
２、积极开展各种类型的健康教育，利用网络、宣传橱窗、黑板报、广播、主题班会等宣传阵地，开展健康教育，普及卫生防病知识，倡导科学、文明、健康的生活方法，增加师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强自我防护意识。
３、建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，明确各部门工作职责，并指定教师或班主任做好每天晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。
4、定期组织人员对供水系统进行清洗消毒，保障饮用
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水卫生符合国家卫生标准。
5、在疾病防控机构的帮助下，定期组织师生员工体检和做好对学生进行各种接种工作。
６、加强学校医务室医务人员的培训，不断学习更新传染病防治知识，提高诊疗水平。
７、加强卫生安全监督工作。每年组织不低于4次的对学校传染病防治工作的检查、督导，学校根据实际每星期至少一次卫生检查，并按规定做好记录。
五、监测
1、建立疫情监测制度，形成校领导--班主任--班长的学生健康监测网络。要建立学生健康管理档案，班级要有晨检记录本，学校医务室要有就诊登记本，学校要有传染病疫情报告记录本。
２、日常监测。由班主任每日早晨观察、询问、了解、发现和掌握学生的健康状况并做好登记。如发现学生中有发热、头痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸、精神萎靡等症状；或传染病及疑似传染病；或症状相似的聚集性病例等，应立即报告，同时做好记录。
3、对因病缺勤、缺课学生进行监测。班主任应当及时关注本班学生的出勤情况，对因病缺勤、缺课的学生，应及时了解其患病情况，可能的病因和病情发展情况，如怀疑是传染病、食物中毒、或不明原因的疾病，应及时向学校领导
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报告。
４、学校领导接到报告后，应向各级医疗机构或疾病控制机构提供监测信息，经医疗机构或疾病控制机构确认为传染病后，及时做出响应级别的预警。
六、应急措施
一旦学校发生群体性传染病疫情，应采取以下应急措施：
1、疫情报告
（1）学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向学校医务室报告。
（2）对可疑病人进行首次诊治，并上报学校有关领导。学校领导根据传染病类别、发病人数、病情等疫情程度，2小时内向属地防疫机构和上级教育行政部门逐级上报。任何人不得瞒报、谎报、缓报疫情。一经发现将视情节后果追究责任，直至依法追究刑事责任。
2、应急措施
（１）对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所（医务室）进行医学观察，不能确诊的，应送当地医疾机构诊治。
（２）经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗（应当办理休学手续），隔离期限根据医学检查结果确定。
（３）对引起传染病传播的可疑物品要进行封存，控制
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传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，等待防疫部门来检测和处理。
（４）对被传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，学校医务人员指导相关工作人员做好消毒处理。与传染病人或疑似病人密切接触者，学校校医务室应采取必要的检查和预防措施，并进行医学观察。
（５）传染病人在医院接受治疗时，未经学校和医务人员同意，任何同学、同事不得前往探望。
（６）暂时停止大规模的集体活动，必要时全校暂停上课；加强对校门的出入管理，控制人员的进出。
（７）学校在接到有关重大传染病疫情的预警报告后，应立即启动《突发公共卫生事件应急预案》。应急预案启动后，各级领导和全体教职员工应按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听从指挥。
（８）学校领导发现传染病人后，应采取积极的措施，让广大师生了解情况，稳定学生的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立战胜传染病的信念。
七、善后处理
1、要积极稳妥、深入细致地做好善后处置工作，学校要做好病人及其家人的安抚工作；要配合和协助有关部门做好疫病防治、调查和环境污染消除工作；要形成详细的疫情报告，对传染病的危害程度做出评估。
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2、执行《突发公共卫生事件应急条例》。对在传染疫情防治过程中玩忽职守、失职、渎职，拒不接受工作任务，借故推委拖延，擅离职守，临阵脱逃者，按规定给予相应的处罚，直至追究法律责任。
3、疫情报告需要向外发布，必须得到行政部门及相关单位的同意。详细的信息发布，要待上级部门核实情况后，以集体形式发布，不得主观臆测，夸大其词。
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篇六：小学疫情应急处置预案
小学疫情应急处置预案
一、前言
新冠疫情是全球性的大灾难，给我们的生活带来了极大的影响和挑战。为了让孩子们更好地了解疫情、预防疫情，这里准备了一份小学疫情应急处置预案。
二、应急资源准备
1.呼吸道防护用品：（医用口罩、防护面罩、抗飞沫面罩、带阀门口罩、医用拌好手套、护目镜、防护服等）。
2.通风设备：设置空气净化器等。
3.消毒器具：洗手液、酒精消毒液、84消毒液等。
4.紧急联系方式：将紧急联系人的电话号码、专家号码、医院、社区、派出所等电话号码在便携手机等设备上记下。
三、预防措施
1.加强宣传：让学生了解疫情信息、预防方法，通过学校公告、班级会议、家长会等各种途径加强宣传。
2.健康检查：严格按照学校入校程序实行体温检测、测量血氧以监测孩子们的身体状况。
3.加强消毒：学校积极增强消毒措施，并且定时进行清洗、通
风等操作。
4.分散餐食：学校安排分散餐饮，尽量避免集中就餐。
四、疫情应急处置
1.疫情发生后，学校严格执行教育部门的防疫措施，及时通知家长、学生和社区。
2.近期出现干咳、发热等症状的学生及家庭成员暂时离开学校，到医院进行检查和治疗。
3.学生在校出再次出现症状时立刻到医护人员处进行检查。
4.学校同时准备好医疗资源，对于出现症状的学生在确属有病情的情况下及时报告卫生部门，为其提供有针对性地医疗措施。
五、后续措施
1.学校将继续加强疫情防控宣传，正常上课活动，保持良好的校园安全和健康环境。
2.如果有同学的亲属出现症状，学校应妥善处理和帮助这位同学应对情况。
3.疫情结束后，学校将为每一位同学举行庆祝活动，宣传疫情防治知识，让学生们了解疫情发生过程，从而更好地增强反疫情能力。
六、总结
以上是小学疫情应急处置预案，我们希望通过这份预案，在适时的帮助下可以使学生们更好地了解疫情、预防疫情，保障孩子们的安全健康。当然，预案只是一份计划，做好平日预防和加强消毒才是最好的应对措施。
篇七：小学疫情应急处置预案
小学校疫情防控应急处置预案3篇
提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定.今天为大家精心准备了小学校疫情防控应急处置预案，希望对大家有所帮助!
小学校疫情防控应急处置预案1为深入落实牡丹江市和穆棱市教育体育局关于秋季开学工作要求，依照国家卫健委关于应对新冠疫情防控相关工作部署，统筹我校秋季学期教育教学和疫情防控工作，恢复正常教育教学秩序，我校围绕在“稳定中求提升，在创新中谋发展”这一工作目标，结合本地疫情防控形势和学校实际情况有序开展工作。
一、做好规划，精心部署，开学工作稳妥有序开展。
本着“科学谋划、有序开展”的八字方针，积极投入开学准备工作。8月25日上午，召开了2020年秋季开学工作会议，校长马良玉强调了本期学校工作要点、疫情防控常态化工作要求、教学常规管理、开学第一课、期初升旗仪式及安全教育相关工作要求。组织教师打扫校园卫生，完善操场隔离线、测温点等标志，安排部署开学工作。
在开学工作中，我校注重开学工作的宣传，注重规范自身的工作行为，规范办学行为，教师教辅用书规范，开齐课程，开足课时。教师认真备课，教学准备工作充分。为迎接学生开学做足了准备工作。
二、科学做好校园疫情防控工作。
结合当前疫情防控形势及学校基本情况，充分做好开学疫情防控常态化工作，明确防控目的，压实防控责任，成立了疫情常态化防控领导小组，分工明确，责任落实到人。近期主要做了以下工作：
1、建立完善了2020年仁里小学秋季学期开学工作方案、应对新冠肺炎处置预案及9项制度。
2、根据疫情常态化形势，完善相关岗位工作人员，分工明确，责任到人，完善相关流程制度板。
3、对校园环境卫生进行全面清理，操场拔草、擦门擦窗、清理废弃物……做到环境整洁无死角，对各个教室、功能室、隔离室等进行了全面消毒。强化教室、功能室、卫生室、隔离室的安全管理。
4、组织全体教师完成核酸检测，结果都正常。
5、继续执行“日报告”“零报告”制度。排查师生返校前14天健康信息和行程轨迹，建立健康管理台账，与全体师生签订健康承诺书。
6、物资储备齐全，学校口罩、手套、洗手液、消毒液、体温计等防控物资齐全，建立物资管理台账。
7、进行开学常态化防控演练及应急培训工作，让我校每一位教职员工都熟悉流程，防患于未然。
8、强化门卫职责，严把校园入口关，所有进入校园的师生必须进行扫码、测温、更换口罩，入校间隔一米半等相关流程。外来社会人员一律禁止入内。
9月1日开学第一天，校长马良玉亲自组织相关教师在各自岗位组织学生有序进入校园。严格执行学生外出审批、请销假工作记录制度，监测外出期间学生行程轨迹记录情况。做好本地通勤教职工管理工作，我校无穆棱市域外通勤教师。
三、全面恢复教育教学秩序。
结合本地疫情及校园实际情况，积极制定开学工作方案、规划制定学校重点工作规划表。安排部署2020年秋季学期开学相关工作，全面恢复教育教学秩序。
组织任课教师做好新学期教育教学准备工作。做好线上线下教学工作的有机衔接，引导学生尽快适应新学期的学习环境，调整好学生心态，培养科学健康的学习习惯，改掉假期形成的不良学习行为，积极引导学生养成良好学习习惯，引导学生积极投入到课堂学习的氛围中。加强思想政治教育、安全教育、组织学生上好开学第一课，做好“厉行勤俭节约，杜绝餐饮浪费”的教育，尽快适应新学期的学习生活。
四、提升应急处置能力。
组织全体师生现场演练，在全体教师范围内开展应急预案的学习和应对突发情况的快速反应能力的培养，组织相关岗位教师进行防控技术方案的学习。提升应急处置能力，在全体师生中实行全员健康排查日报告和零报告制度，师生每天扫“龙江健康码”“校园健康码”。外来社会人员一律禁止进入校园。
五、抓好安全工作。
我校始终把疫情防控和安全工作放在学校工作的首位，安全无小事，根据我校实际情况制定和完善各类安全管理制度，加大了安全隐患排查力度，杜绝安全隐患，组织班主任培训，对开学后的常态化疫情防控和班级安全管理做了比较充分的部署和安排。开展安全演练。深入开展防水、防雷、防盗、防火、防震、防交通事故的宣传教育活动，做到安全工作时时讲。
六、上好开学第一课。
1、开展“防疫知识主题班会”。
让学生们了解传染病知识，特别是新新冠状病毒的防护知识，让学生们养成良好的卫生及生活习惯，和保护野生动物的意识。
2、通过期初升旗仪式，利用国旗下讲话，坚定学生理
想信念，厚植爱国情怀。铭记抗疫英雄的贡献，树立正确的人生价值观，强调拥有科学文化知识的重要性，鼓励学生要在科学文化知识中汲取前行的力量，“少年强则国强”，而今之少年，将来必将成为我中华之栋梁。
小学校疫情防控应急处置预案2为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。
《国家突发公共卫生事件应急预案》规定，突发公共卫生事件分为特别重大(Ⅰ级)、重大(Ⅱ级)、较大(Ⅲ级)和一般(Ⅳ级)4级。
一、工作原则
1、生命至上、主动抢险
突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。
2、迅速报告、及时处理
突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。
3、依法管理、强化领导
严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。
4、预防为主、保护财产
宣传普及防治知识;提高防护意识;提高校园公共卫生水平;加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施;迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。
二、组织领导
1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。
2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案;核实灾情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。
3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组
总指挥：校长、书记(法人)副总指挥：副校长(分管安全领导)成
员：
中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安
由校长担任救援总指挥，(副校级领导)任现场指挥。
抢险行动组组长：***成员：***疏散引导组：各班班主任
通讯联络组：办公室
人员救护组：校医
后勤保障组：总务处
4、职责范围
抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失;疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所;通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作;人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时间就近送至镇级以上医院;后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失;为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。
三、预警预防
1、加强领导，广泛宣传
学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员具体职责;平时加强师生员工的安全卫生常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组织师生演练。
2、建立预警，信息收集
关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前预防，及时发现，及时报告，正确应对。
3、落实值班，及时报告
强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看守，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。
4、建立队伍，保障供给
建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。
5、安全自查，规范管理
学期始末，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。
6、常抓不懈，养好习惯
(1)保持工作、学习、生活环境通风换气。
(2)少去或不去人群聚集的地方活动。
(3)饭前便后要洗手、正确洗手。
(4)加强锻炼，保证休息，增强体质。
四、监测报告
(一)突发事件监测
建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校(年级-校医)，学校要进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
(二)突发事件报告
1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，保障信息畅通。
2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫情报告责任追究制度，依法查处，追究责任。
五、处置流程
班级处置流程：
1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。
2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知年级、校医。
3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家休养。
4、记录：及时统计患病具体情况(班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况)并上报学校。
5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。
6、家访：积极做好患病学生的家访工作，经常保持联系。
7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。
8、观察：对痊愈后返校学生及其他同学，加强观察了解。
学校处置流程：
学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并及时上报上级教育主管部门。
1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。
2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治。
3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。
六、善后处理
1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。
2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。
3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。
4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理!小学校疫情防控应急处置预案3为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：
一、指导思想：
按照《丰台区教育系统预防与控制突发性传染性疾病应急预案》的要求，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控突发性传染性疾病工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。
二、工作原则
1、预防为主，常抓不懈
大力宣传传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、依法管理，落实责任制
在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动相应应急预案，落实防控工作措施。
认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。学校防控工作采取层层追究责任制度，防控出现一般失误，通报批评，出现重大失误，扣除当月效益奖，年度考核不能评为优秀。
3、分级控制、快速反应
根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。按照区教委疫情应急响应方案，发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和工作方案。
建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。按照“四早”的要求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。
三、加强对传染病的管理，建立健全领导机制
1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。
2、成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。领导小组具体成员和职责分工如下：
组长：
副组长：
组员：
四、将传染病管理工作制度化、规范化
1、健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。
2、信息报送制度
建立信息报送系统，保证日常信息畅通，明确责任部门和责任人，信息报送责任人要备有有效联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册，分发上报，保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通，要求上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显著位置张贴。
学校出现疫情上报流程
⑴在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网，凡在假期、双休日或居家观察期间，都要按照规定时间通过打电话或发短信向小组长报告。
⑵各班小组长都要按照规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。
⑶班主任接到小组长报告后，再重点了解确认新的体温异常者，核实完毕按规定时间将本班情况向年级组长报告，特殊情况第一时间直接向校医和主管校长报告(确诊的、隔离的、危重的)。
⑷年级组长按规定时间上报校医室，由校医核查登记，通报给主管校长、校长后通过电话、教委办公网传给区教委体卫中心;如学生传染病超过5例，同时报给地段保健医。
五、建立学校传染病登记和复课检诊制度
1、校医如发现学生中出现疫情或疑似疫情，要将患传染病学生情况按要求填写在《传染病疫情登记本》，并将登记本长期保存。
2、学校对患传染病的学生复课要实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明，交给校医或卫生老师复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。
六、认真落党课
1、坚持学校晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生的缺勤情况和健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。
2、校医负责学生因病缺勤统计，每学期上报“因病缺课统计表”。发现传染病病人和疑似病人，校医应及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查并做好记录和落实各项防控措施。
七、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》
1、在传染病流行季节总务处要定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生聚集场所的通风换气和校园公共设施、公共用具进行消毒，特殊时期每日一次。要作好记录。搞好校园环境卫生，消灭卫生死角。
2、医务室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。
3、发现患传染病病人或疑似病人，应及时对其接触过的环境进行彻底消毒。
八、做好学生的免疫接种管理工作
1、学校应按计划免疫工作要求、配合地段保健科开展学生免疫接种工作。
2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。
九、加强宣传工作
1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。
2、通过家长会或向家长发放通知书的形式向家长讲解预防传染病知识，以取得家长的配合和支持。
要保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。
学校各部门要做到思想认识到位，落实责任到位，检查范围到位，从高、从严、从细、从实做好预防传染病的各项工作，要抓紧抓好具体环节，在保证正常教育教学工作前提下，要做到各项工作具体扎实、系统、快速、到位，同时要保证信息畅通、准确、快速、真实、责任到人，狠抓落实，不留死角。
此应急预案自下发之日起开始执行。
篇八：小学疫情应急处置预案
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小学疫情防控应急处置预案
新型冠状病毒肺炎〔以下简称：新冠肺炎〕是一种新型冠状病毒感染引起的以发热、乏力、咳嗽等为主要病症的呼吸道传染病。该传染病已纳入《中华人民共和国传染病防治法》乙类传染病，并采取甲类传染病的预防操纵措施。为了有效防控新冠肺炎在学校发生及流行，保证师生身体健康，维护学校正常教学秩序，结合我区实际，制定本预案。
一、防控目标
有效预防校园新冠肺炎发生，依法、科学、有序处置应急情况，全力爱护师生生命平安和身心健康，维护正常教育教学秩序。
二、编制依据
《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国际卫生检疫条例》《新型冠状病毒肺炎防控方案〔第六版〕》《宝鸡市突发公共卫生事件应急预案》《宝鸡市教育系统传染病突发事件应急预案》《宝鸡市陈仓区教体系统预防和处置突发事件预案》
三、适用范围
本预案适用于全区各级各类学校〔幼儿园〕及教育部门审批的培训机构，出现新冠肺炎病例及引起延续传播的情形。
四、组织领导
1、为有效开展突发疫情灾害事件处理工作,学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。
突发疫情事件处理工作领导小组履行以下职责:根据突发疫发生情况，决定是否启动本预案;核实疫情，制定方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。
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2、突发疫情应急处置领导小组
总指挥：成
员：、疏散引导:通讯联络:后勤保证:3、职责范围
总指挥、副总指挥负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或防止人员伤亡和财产损失。
疏散引导组负责指挥师生转移到平安园地;通讯联络组:负责对内对外的信息沟通和上报工作。
后勤保证组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丧失;为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资效劳工作。
五、处置流程
班级处置流程:1、每日早午晚三次测量学生体温并关注学生的健康状况，统计出勤人数。
2、一旦发觉学生有体温不正常及其他身体异常情况，马上上报学校领导和有关消毒防疫人员。
3、发觉身体不适或发热学生，第一时间将该生带至学校卫生室临时隔离观察。
4、记录:及时统计患病具体情况(班级、人数、病症、就医情况、上课情况、目前康复情况)并。
5、跟踪:每天了解患病学生的身体状况，做好跟踪观察。
6、家访:积极做好患病学生的家访工作，经常保持联系。
7、消毒:做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。
8、观察:对痊愈后返校学生及其他同学,强化观察了解。
学校处置流程:学校一旦发觉突发疫情灾害事件应马上启动.本校应急预案，并.
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及时上报上级教育主管部门。
1、事故发生。学校保持冷静，沉着应对,马上向.上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。
2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通治理等部门紧急救爱，使灾情较快得以操纵，受伤人员及时得到救治
3、事故现场。学校领导及有关人员马上赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院医治，并爱护现场，监控险情，关注事态开展。
六、善后处理
1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。
2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤.亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。
3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。
4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动缓慢、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理!
小学
2021年4月14日
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篇九：小学疫情应急处置预案
小学疫情防控应急处置预案
流程：学校在校门口安排3-4条体温测量通道，早晨入校时学生戴好口罩，保持1米间距排队等候进入学校，入校时依次走过测温通道区，检测老师用测温仪（额温枪、热像式筛检仪等）对学生逐个进行体温检测，并对学生进行免洗手消毒液手部消毒。体温正常、无其他症状者，洗手后有序进入班级上课。当发现体温异常（体温＞37.3。0或干咳、胸闷、气促、乏力、腹泻等异常症状的学生由专人送至临时留观区。
要点：体温测量通道、体温测量、排队1米线标识。
人员：学生、测体温老师2名、保安2名、护导老师1名、留观区1名（卫生教师）。
物资：体温测量通道隔离带、测温仪（额温枪、热像式筛检仪等）、医用外科口罩、医用手套、桌椅、免洗手消毒液。异常处置（全天）
流程：
1.发现。当发现体温异常（体温〉37.3C）的学生由专人带至临时留观区，稳定学生情绪后，由专人再次用水银温度计对学生体温进行复测，当腋下温度＞37.3（或干咳、胸闷、气促、乏力、腹泻等异常症状，原地等候，立即通知班主任，联系家长。
2.报告。复测结果为异常者，有专人立即上报学校防疫工作领导小组组长，领导小组启动学校应急响应处置流程，按照职责分工开展工作。
3.隔离。对该班级学生开展排查及转移到备用教室隔离，停止该班使用校内共用设施及公共教室，停止兴趣社团等交流互动活动，并对原教室进行消毒。
4.送医。通知学生家长立即就医，如果家长不能及时赶到，拨打120救护电话，将学生送往定点医院发热门诊就诊。（上救护车陪同人员需做好防护）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，由领导小组第一时间上报区教育局主管部门和区疾病预防控制中心。配合区疾病预防控制中心相关部门做好流行病学调查，排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温监测、记录。
6.消毒。保洁人员立即对该生所在教室进行消毒；发热学生离校后立刻对临时留观室、学生行进路线进行喷洒擦拭消毒。
7.追踪。做好患病学生跟踪观察和心理疏导。对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
求，后续跟踪记录并层层报送信息。
9.评估。学校综合上级教育主管部门及疾病预防控制中心相关部门的指导和建议，确定是否停课以及停课时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
要点：临时留观区复测体温（腋下测量体温）、问诊和发热登记、上报电话演示（报告学校疫情防控领导小组组长、上报区教育局主管部门、区疾病预防控制中心相关部门）、电话通知家长就医、患病学生班级转至备用教室隔离、保洁员消毒液现场配置及喷洒擦拭消毒。
人员：班主任、卫生老师、疫情防控领导小组成员（组长、总务主任、德育主任、年级组长等）、保洁员1名（消毒）。
物资：临时留观室（东部：足球天地、西部：政化路门小房间）（校门口或在校内相对独立、通风良好的区域设置临时留观室，有醒目标识。室内设有水银体温计、桌椅、酒精棉、免洗手消毒液、发热登记记录表、废弃口罩垃圾桶）、会议室、隔离教室、消毒液、护目镜、隔离服、医用手套。
错峰用餐（中午11:46）
用餐前：师生佩戴口罩，有序间隔排队，间隔水龙头洗手，按照用餐规划路线，到指定教室就餐。
取餐用餐：取餐时分两队排列，队伍间隔在1米以上。食堂分发套餐，即取即走；实行分区用餐，就餐间隔在1米以上，到餐位坐下吃饭时才摘口罩，就餐过程中不交谈。
用餐后：佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按1米线距离排队，将餐盘餐具分类送到指定处。
要点：排队洗手、人流控制（错时就餐、取餐发放、分区就餐）、用餐秩序管理。
人员：用餐人员、秩序管理老师1名、食堂工作人员1名。
物资：餐厅、就餐引导图（入口、出口）、1米线标识、分区取餐隔离栏、分区座位标识、洗手设施。教室体温测量（午餐后半小时-14:00以前）
流程：下午14:00之前进行第二次测量体温。由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。当检测有学生体温＞37.3。（2或干咳、胸闷、气促、乏力、腹泻等异常症状时，班主任老师马上询问该生情况，联系学校卫生室，由专人将学生带至临时留观区，同时通知家长。对该班级学生进行疏散，报告学校疫情防控领导小组和上报区教育主管部门和区疾病预防控制中心，该班级学生进行隔离和对教室进行清洁消毒。
要点：第二次体温测量、上报与报告
人员：学生老师
物资：测温仪、体温测量登记表。错峰放学（下午4:00）
流程：下午放学实行错峰放学（分时间段、分年级、分班级）。
时间安排：学校制定定各年级放学时间表，每个年级错开10-15分钟的时间。各班级按照规定时间准时放学，将学生有序送至指定接送点，班级间间距为5米（建议）左右，学生排队保持1米间距。
要点：有序放学、班级间间隔5米（建议），学生排队保持1米间距。
人员：学生老师家长
物资：各年级放学时间表、各年级、班级放学点标识
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