下面是小编为大家整理的教育系统2022年全面推进乡村教育振兴工作要点,供大家参考。
XXX 教育系统 2 2022 年乡村教育振兴
工作要点
（征求意见稿）
乡村要振兴，教育要先行。乡村教育振兴是乡村振兴的重要内容，是“三农”工作的重要组成部分。为认真贯彻落实习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，遵循中央、市、区推进乡村振兴工作部署，根据《重庆市教育委员会关于印发 2022 年全面推进乡村教育振兴工作要点的通知》（渝教财发〔2022〕13 号）精神，进一步巩固教育脱贫攻坚成果，接续全面推进乡村教育振兴，结合教育系统实际，特制订 2022 年工作要点。
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神 ，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，紧紧围绕构建成渝地区双城经济圈和全市“一区两群”协调发展工作格局，以推动重庆首批国家学前教育普及普惠区、国家义务教育优质均衡发展区、重庆教育强区和全市乡村振兴示范引领区创建为目标，紧密扎根潼南教育，持续巩固教育脱贫攻坚成果，全面推进乡村教育振兴，推动乡村教育高质量发展，以优异成绩迎接党的二十大和市第六次党代会顺利召开。
- 2 - 二、工作目标 认真落实中共中央、市、区工作部署，细化落实过渡期各项教育帮扶政策，形成多方工作合力。兜牢义务教育脱贫攻坚成果底线，实现控辍保学常态清零；全面落实全学段学生资助政策，实现农村低收入家庭学生应助尽助；全过程监管营养改善计划；加快补齐乡村寄宿制学校和小规模学校短板，持续提升农村义务教育学校办学能力；加强农村教师队伍建设；加大教育信息技术工作力度，促进农村学校教育信息化快速发展；大力提升农村教育质量，促进城乡教育一体化发展；服务重庆市首批国家学前教育普及普区、国家义务教育优质均衡区、重庆教育强区创建；实施新一轮学前教育和县域高中发展提升行动计划；大力支持职业教育中心提质培优，促进乡村教育振兴和教育振兴乡村良性循环。
三、重点任务 （一）
巩固拓展 教育脱贫攻坚成果 1. 巩固义务教育控辍保学成果。依法保障适龄儿童平等接受义务教育；进一步加强控辍保学工作，规范台账管理，提升适龄残疾儿童送教上门工作质量。优化控辍保学长效机制，实现控辍保学常态清零。
（牵头科室：基教科，责任单位：各教管中心、各义务教育阶段学校）
2. 巩固 农村义务教育学校办 学 成果 。持续扩建新建和改建学校，有序增加城镇学位供给；持续改善乡镇寄宿制学校办学条件，
保留并办好必要的乡村小规模学校，推进城乡义务教育一体化发展，持续提升农村义务教育学校办学能力。加快推动教育新型基础设施建设，完善中小学信息化基础环境；继续实施教育信息化 2.0 行动计划，积极开展教师信息技术应用能力培训，促进信息技术广泛应用；加强“专递课堂、名师课堂、名校网络课堂”常态化按需应用，搭建智慧教育云平台，让在校师生与中小学教师共享“同一堂课”，推进城乡学校优质教育资源共享。
（牵头科室：基教科、规建科、技装所，责任单位：各教管中心、各义务教育阶段学校）
3. 巩固拓展乡村教师队伍建设成果。继续实施公费师范生培养计划和农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、中小学幼儿园教师国家级培训计划，提高乡村教师队伍整体素质；持续推进义务教育阶段教师“区管校聘”管理改革，加快城乡教师合理流动和对口支援；推进义务教育学校校长教师交流轮岗；积极推进集团化办学，支持建设城乡学校共同体；严格落实乡村教师岗位生活补助政策，切实保障义务教育教师工资待遇，确保乡村教师队伍稳定。
（牵头科室：人事科、财务科，责任单位：各教管中心、各义务教育阶段学校）
（二）
完善 农村低收入帮扶机制
- 4 - 4. 精准资助农村低收入家庭学生。
加强信息统筹，做好信息筛查比对，精准锁定各类特困、低保、低保边缘、返贫致贫、脱贫不稳定、边缘易致贫、突发严重困难等农村低收入家庭学生底数，进一步完善从学前教育到高等教育全学段的学生资助政策体系，保障区内就读的农村低收入家庭学生“应助尽助”，规范资金发放，加强资助资金监管，确保各学段学生资助政策落实到位。
（牵头部门：资助站，责任单位：各教管中心、各级各类学校）
5. 强化农村义务教育学生营养改善计划过程管理。督促指导实施学校严格执行义务教育学生“5+X”膳食标准，严格资金使用管理，强化供餐过程监管，坚决防止挤出效应。严格落实学校食堂供应完整午餐模式，保障食品安全，加强营养健康管理，提升营养供餐水平和质量。
（牵头科室：资助站、财务科、基教科、法制科，责任单位：各教管中心、各农村义务教育阶段学校）
6. 加大农村儿童教育关爱保护力度。持续加强农村留守儿童、困境儿童、残疾儿童等关心、关爱、保护工作，完善劝返复学学生、享受资助学生和送教上门学生等的关爱措施，提升关爱质量；加强心理健康教育，增强农村留守儿童承受挫折、适应环境的能力。
（牵头科室：基教科、资助站，责任单位：各教管中心、各级各类学校）
（三）
提升教育服务乡村振兴的能力和水平 7. 加大职业教育支持力度。继续加强职教中心基础能力建设，建设一批产教融合基地；加大职教中心学科专业结构优化和建设力度，结合全区经济社会发展需求，科学合理设置职业教育专业，提升服务能力和水平；广泛开展面向农民就业创业需求，发展职业技术教育与技能培训，丰富培训资源和手段；加快发展面向乡村的网络教育；加强职教中心“双师型”教师队伍建设；支持职教中心与行业企业合作，提升职业教育服务乡村振兴的能力。
（牵头科室：职成科、技装所，责任单位：桂林教管中心、职教中心）
8. 实施学前教育发展提升行动计划。推进重庆首批国家学前教育普及普惠区创建，继续新建、改扩建公办幼儿园，支持规范普惠性民办幼儿园，持续扩大公办园和普惠性学前教育资源，提高普惠性幼儿园覆盖率，满足农村适龄儿童入园需求；加快农村普惠性学前教育资源建设，加强学前教育师资培养培训，着力提升学前教育师资水平；实施科学保教，坚决防治和纠正“小学化”“看管式”现象。
（牵头科室：基教科、规建科、职成科，责任单位：各教管中心、各级各类学校）
9. 推进 高中发展提升行动计划。继续改善普通高中办学条件，全面消除大班额，启动普通高中托管帮扶工程，不断缩小普通高
- 6 - 中校际差距；继续实施普通高中发展促进计划，积极实施“十四”县域普通高中发展提升计划，全面提升高中教育质量，吃透“强基计划”招生政策，积极探索拔尖人才培养和成长新途径；推进普通高中多样化特色发展。
（牵头科室：基教科，责任单位：梓潼教管中心、桂林教管中心、各普通高中学校）
10. 落实市属 重点高校招收农村和脱贫地区学生专项计划。严格落实市属重点高校招收农村和脱贫地区学生专项计划，做好政策宣传工作，优化服务，保障符合条件的高中毕业生接受高等教育。
（牵头科室：招考办、人事科，责任单位：）
11.。
继续实施推普助力乡村振兴计划。扎实推进“国家通用语言文字普及提升工程”“童语同音”计划。开展农村地区青壮年劳动力、基层干部等普通话和规范用字示范培训；加大农村中小学和幼儿园教师培训力度，在普通话培训、学习资源供给、学校语言文字工作建设方面对农村地区予以帮扶；实施中华经典诵读工程，经典润乡土计划，开展送经典下基层、名家进乡村、进校园、小手拉大手活动，传承弘扬中华优秀语言文化，服务乡村振兴。
（牵头科室：教科所，责任单位：各教管中心、各级各类学校）
12. 全面实施 耕读教育。将耕读教育纳入劳动教育和节约爱粮教育。积极探索构建耕读教育领导体系、政策体系、工作体系、
责任体系。利用中小学社会实践基地开展耕读教育体验活动，教育学生以“耕”开新，以“读”固本。充分利用“校内阵地”弘扬耕读文化；利用“校外阵地”开展耕读劳动；利用“网络阵地”传承耕读精神，培养学生的劳动奉献精神、社会实践能力和创新创业能力，为乡村振兴注入新的活力。
（牵头科室：基教科，责任单位：各教管中心、各级各类学校）
（四）
巩固完善 对口帮扶工作机制 13. 深化开展结对帮扶 。持续深入推进驻村工作，严格落实驻村工作队“三在村”要求，做好帮扶干部工作、生活、安全等方面条件保障。扎实开展城区强校与农村弱校、学校干部教师与家庭经济困难学生结对帮扶活动。持续开展消费帮扶、智力帮扶，接续巩固脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴。
（牵头科室：乡村教育振兴办、党群科、人事科、财务科，责任单位：机关各科室、驻村工作队、各教管中心、各级各类学校）
14. 深化建立 教研科研帮扶 机制 。继续加大教研帮扶力度，指导农村学校申报一批教育科学规划课题，加强教育科学理论和实践研究，常态化开展“教育政策阐释、学科建设提质增效、教学成果研讨交流、科研项目协同攻关、教学资源共建共享”等活动。
（牵头部门：教科所，责任单位：各教管中心、各级各类学
- 8 - 校）
15.。
继续实施系列教师支教计划。继续实施 “三区”人才支持计划，教师专项计划，引导人才向艰苦一线流动；选派城镇优秀教师到艰苦一线支教，缓解乡村学校振优秀教师不足问题。推进实施银龄讲学计划，提升乡村教师整体水平。
（五）全面提升乡村学校教育质量 严格落实课程计划，开足开齐开好课程，推进校本课程建设，提高课程育人的意识与能力；推进阳光体育运动的大课间活动，保障学生校内体育锻炼不少于 1 个小时；深化课堂教学改革，构建学生主动学习、积极思维和师生互动、生生互动的高效课堂，全面提升课堂教学质量；突出功能室和实践基地的育人作用，组织开展丰富多彩的实习、实验和探究活动，提升学生的创新能力实践能力；规范办学行为，做好“五项”管理，提升延时服务质量；推进乡村学校文化建设，培育校园精神，全面提升乡村学校教育质量。
（牵头科室：基教科、教科所，责任单位：各教管中心、各级各类学校）