篇一：关于思想,生活,工作,谈心谈话怎么写
工作谈心谈话记录内容范文大全精选
地点：
办公室谈心人：
A谈心对象：
BB：
通过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接
受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：
以前在学习上我存
在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早
退现象和工作时间办私事的情况。
今后我要坚决加以改正。
A：
不错，你能有这种态度是正确的。
但在工作上，我又要批评你几句：
就
是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表
面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质B：
我也存在着一些问题。
我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有
时半途而废。
我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身
政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
A：
我存在的突出问题就是：
责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问B：
我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。
今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。
A：
今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我
三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是
自己的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守
纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。
在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。
时间：
20XX地点：
办公室谈心人：
A谈心对象：
BA：
怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”B：
我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作
动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这
样下去就完了，您说该怎么办啊？”A：
“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以
来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。
究竟为什么不能满腔热情的去完
成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。
其次是心态的问B：
你说的对，就是心静不下来，浮躁。
自己控制不住自己。
代前军：
关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐一起探讨。
一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静
下来；
二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素
质。
我可以推荐几本，比如说：
《狼图腾》、《读者》等。
三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一
些的题。
这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。
这几条你可以试试看。
B：
好的，我回去试试。
A：
“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著
的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他！
你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是分美好的！一定
会成功！”B：
谢谢
时间：
20XX地点：
办公室谈心人：
A谈心对象：
BB：
我要检讨一下自己：
在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认
真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。
A：
这样的观点是错误的。
我自己也存在着这样的问题。
我在理想信念上对
自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。
我认为，我们应该不
断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
B：
现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才
会提高。
A：
不错。
只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证共产党员的先进性和纯洁性。
说到工作上，我要批评你了：
就是在业务
上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有
认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。
B：
这主要是我的工作主动性差造成的。
由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深入钻研下去，没有起到一个党员的模范带头作用。
今后我要向先进典
型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。
A：
你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤
恳，为工作作出了应有的奉献。
但在工作中还存在着积极性和主动性不够。
在工
作标准上不够严格，只按照领导安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏
工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新
工作方式、方法，造成了侨务工作
循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成
任务。
此外，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好
的适应
工作开展要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责B：
多谢你的批评指正。
我要纠正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争
创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好
辅导员谈心记录导读：
辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育
活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。
[)对于辅
导员来说，在开展学生思想政治工作过程中
辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学
校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。
对于辅导员来说，在开展学生思想
政治工作过程中，与学生谈心是一项经常性的工作，它促进了师生之间相互了解，相互配合，相互支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式。
一、当代大学生的思想和行为特点
（一）大学生的一般思想特征1、智能发展达到高峰。
主要表现为：
观察力显著提高；记忆力处于最佳时
期；抽象思维、逻辑思维逐渐占主导。
2、情感情绪日益丰富。
大学生最富有激情、热情、感情，因而客观事物作
用于个体会产生强烈的主观体验，但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强。
3、自我适应增强。
进入大学后，周围的环境变了，大学校园的社会化程度
远远高于中学阶段，因此，大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。
4、思维活跃，主体意识增强。
当代大学生自身素质较全面，思维活跃，敏
捷，容易接受新事物，但由于生活条件优越，对周围环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感。
对家长和老师
的教育不太接受，而且有时言行偏激。
二、谈心在高校辅导员工作中的作用
单一的说教只会让师生关系恶化，选择合适的方法和时机与学生进行谈心，才可能实现师生间真正的交流。
因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效方法。
1、谈心过程是一个师生互动的过程，有利于沟通师生感情，产
生良好的教
育效果。
所谓“谈心”，就是推心置腹的谈话。
要使“谈话”上升到“谈心”，使学生
能对教师敞开自己的心扉，谈心要倾注爱心,谈心绝非是单向的道理灌输，而是
双向的心理沟通和情感共鸣，情感交流是谈心得以顺利进行的前提条件。
只有尊
重学生的情感、个性、爱好和人格，关心爱护他们，方能赢得学生的信赖和尊重。
“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。
”如果学生发
现你与他们经常有心灵的沟通、感情的互动，即使你提出尽量多的要求，学生也
会乐于接受，并能够较自觉地遵守各项纪律，耐心地、认真地接受教，这样就会
有好的教育效果。
2、谈心能了解我们的教育对象，摸清学生的主流意识，积极引导；还能发
现问题、把不良问题消灭在萌芽状态。
学生中总是存在一些新问题、新情况需要我们教师去解决。
这就要求教师必
须运用心理分析方法与学生进行交流，找学生谈心，去了解学生心理、摸准学生
心理。
因为有成效的报告、谈心活动必能产生良好的教育效用。
其报告、谈心的方式、方法是影响谈心效果的关键性因素。
要想通过沟通解决学生思想上存在的种种问题，心理学研究表明，人的心情会影响其对事物接受程度的高低，报告、谈心必须利用好这一特点，把握的时机，倾注爱心，绝非是单向的道理灌输，而
是双向的心理沟通和情感共鸣。
3、谈心在于以人为本，充分发掘学生的闪光点，增强学生的信心。
学生是蓬勃向上的一代，他们有着对未来的向往，有着美好的追求，他们跟
大人们一样大都“渴望被肯定”，先进学生是如此，后进学生也同样如此。
心理
学家指出：
“褒奖的方法最好是针对学生潜在的能力，夸奖他自己暗自注意的事，这样他一定非常感激，下决心把这事比以前做得更好。
”学生身上有积极因素，也有消极因素，他们在学习、生活中，如果遇到困难和挫折，或尽了最大努力仍
达不到预期目标，往往会动摇信心，如果不及时沟通，严重时甚至会致使其自暴
自弃。
针对这类问题与学生谈心时，我们的责任就是要善于调动他们的积极因素，使其内在潜力得到充分发挥，因而与学生谈话，教师要善于发掘学生身上的闪光
点，通过谈心肯定他们的种种努力，帮助他们认识自身的优点，重视他们的点滴
进步，从而使他们树立自信心，增强勇气，扬起生活的风帆。
三、谈心的原则及技巧
单一的说教只会让师生关系恶化，选择
合适的方法和时机与学生进行谈心，才可能实现师生间真正的交流。
()因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采用
的一种有效原则与方法。
（一）谈心的原则。
要想与学生很好的沟通，辅导员必须要有意识地改变与
孩子沟通的方式与方法。
在沟通中要注意一些重要的原则：
和谐的氛围。
用爱心去感化。
与学生在谈心的内容方面，讲
道理应该只占5%，而爱心要占
95%；对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又
伟大的力量，只有当辅导员给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望
感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能
“对症下药”，收到应有的效果。
用微笑去感染。
在人际关系中，微笑的魅力是无穷的。
辅导员在与学生交往
中，脸上常带三分笑，就能得到学生的好感。
学生会感到老师对自己的尊重而更
愿意接受教师的教育引导。
教育学生决不是说了就行，和学生沟通应从外化转到
内化，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与认识相互作用，使情感上升为信
念，成为提高学生自觉认识的动力。
尤其是作为辅导员更应该学会和学生沟通的艺术，找准机会，抓住重点，有的放矢地和学生进行思想沟通，这样的教育才会
有成效。
这句话告诉
我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，辅导员工作方法的改
进，他们会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪声，也要把他们塑造成为一
个对社会有用的人。
（二）谈心的技巧。
与学生谈心，单一的说教与恰倒好处的谈话方法所带来
的效果是不可同日而语的，这就要求辅导员在与学生谈心时应注意谈话的技巧，针对不同的学生、不同的情况采用不同的方法。
下面介绍几种比较常用的谈话的方法：
1、开门见山
一个班级中，学生的成绩、思想道德必然存在参差不齐的现象，对于班中品学兼优的学生来说，他们本身的素质较高，承受能力较强，故他们对
辅导员的指点和意见能交易能交易接受。
他们有何不足，辅导员与其谈话时，就
可以直接明了地为其指出，要求其克服不足，更上一层楼。
2、循序渐进
当辅导员要教育一个成绩落后、纪律散漫的后进生时，首先应
当明白的是：
得有耐心，循序渐进。
后进生之所以成为后进生，必有其特定的原
因，而且往往是某种原因较长时间影响的结果，即是说，后进生的形成不是一两
天的事情。
这就要求辅导员认识到这一点，教育后进生时有足够的耐心，多给后
进生以时间和机会，无论在与后进生谈话的次数上还是在每一次谈话的过程中，都不能操之过急。
3、抛砖引玉
这种方法是指辅导员在与学生谈话时，不妨把见闻或经历过的经验，教训说给学生听，使学生从教师的谈话内容中得到启发，领悟其中的道理，并引出他自己对问题的理解和看法，从而达到师生沟通、学生受到教育的目的。
4、旁敲侧击
辅导员在与学生谈心的时候，有时可能面对的是性情较为孤僻、抑郁或者急燥、倔强等类型的学生，辅导员如果正面点破他的不足的话，可能使
学生无法承受而更抑郁、急燥。
甚至带来尴尬的场面。
在这种情况先辅导员运用
这种谈话方法来与学生交谈，则既能教育学生，又能避免带来负面影响。
四、谈心的步骤及其个案分析
（一）谈心具体实施步骤
思想、学习、工作、生活等方面情
况，气质、性格、能力、兴趣等个性心理特征，作一次综合调查和分析，明确谈
话对象目前的主要思想问题及其实质是什么，产生思想问题的根本原因，以及其
个性心理特征是什么。
同时，对自身与谈话对象的关系等问题作一次详细的分析，预测自己的观点、认识、态度、感情等因素对谈话对象可能产生的影响和效果。
可考虑几个方案，视谈话进程需要，作及时地调整。
对于具体方法的运用可以因人而宜，如果之前对某个学生了解全面，可事先
选顶某一种方法，如果对某个学生了解不全面的话，那么事先提供多种方法备选。
［)如有同学去他寝室访友时,他总是选
择离开寝室。
如果与他面对面交流时，他会全身抖擞，牙齿直磕，一时说不出一
句话来，心理非常紧张，更谈不上参加班级的其它活动。
他总是一人独来独往，整天泡在校外网吧中迷恋他的网络游戏。
每天生活靠的是方便面，平时看他脸色
腊黄，嘴唇发裂，眼神中带有迟疑的目光，他的行为引起了同室和老师的关注。
谈心时间：
20XX年11月-----20XX谈心步骤：
07年只有17岁，没有自我控制力；
三是根据心理测试的反馈情况看，还存在一定的心理问题。
采取措施：
其一，找一个合适的时间和地点，单独与他进行交谈，让他对我
消除一切顾虑，心理彻底放松下来，给他一个平等自由、真诚善友的交流环境，使他明白形成的原因，针对他本身也有强烈上进的愿望，让他产生主动乐意地接
受心理咨询。
其二，与吕教授直接面对面的交流咨询。
如每周四早8：
00吕教授见面的时间，吕教授和我经常互相通报，了解他的变化。
其三，发动辅导员和同学的作用，随时进行帮助和监督。
如辅导员和同学利用上课、课余及查寝
的时间，对他进行提醒和检查。
其四，有意识多制造机会让他接受和融合环境，让他消除心理障碍。
其五是发现找出他的兴趣，进行转移活动方向。
与他谈话中
发现他喜欢羽毛球，于是特邀同学与他一起打球，转移他经常想上网的念头。
其
六是利用网上聊天进行思想交流。
效果反馈：
经过吕教授每周一次的心理咨询，同学们热情的帮助，老师的促膝谈心，他已取得了较大的进步。
目前他性格稍变
开朗，能与室友说笑，谈自己的想法和故事，本学期还能主动到其它寝室串门，碰见老师和同学能主动问好；能到教室上课，网隐也得到了控制，自制力有明显
的提高，再也没有出现昼不上课，晚不归寝的现象；网上能与老师交流心理想法
和学习中的问题。
学生个别谈话是我们辅导员工作常用的一种方法。
俗话说：
“一句话可以把
人说得笑起来，也能够把人说得跳起来。
”是把人说笑还是说跳，这里面既有个
思想水平的问题，更有个谈话艺术的问题。
因此，针对当代青年大学生在个别谈
话中不同的心里状态，进行艺术性的谈话，以达到预期目的这一问题，在这里就
自己当辅导员工作中的几点体会与大家交流，请各位指教。
一、当代青年大学生在个别谈话中的心理。
在个别谈话中，大学生的心理状态各有差异。
其中，带有普遍性、规律性的心理有以下几种：
1、窥测心理。
这种心理多发生在随时性的个别谈话中，比如，一个学生突
然接到辅导员要找自己个别谈话的通知后，就开始对个别谈话的内容作种种揣摩。
个别谈话开始时，这个学生非常注意观察辅导员的表情、神色和言语措辞，窥探
和推测辅导员找自己个别谈话的目的。
2、喜悦心理。
在个别谈话中，辅导员对学生的思想、学习、生活等方面的表现给矛肯定、表扬和鼓励，学生听后，往往呈现出高兴和喜悦的心情。
3、愤懑心理。
当辅导员的批评或谈话言过其实，或与事实有很大的出入，学生会感到委屈。
这时，辅导员如果不询问、不听取学生对批评事实的陈述，仍
然进行甚至是激烈措辞的批评，就会诱发学生愤懑心理的产生，从而导致学生情
绪骤变，甚至出现顶撞等现象。
4、悲哀心理。
学生的家庭突然遭受天灾人祸或不幸事情，如父母离异、亲
人病逝以至个人恋爱方面出现波折等等，他们往往呈现出哀痛的心情。
5、忧虑心理。
这在性格内向的学生中多见。
这些学生对因为家庭环境等原
因，对学习和未来生活等方面的困
难或不利因素看得过多，缺乏信心，因而忧愁
交加，顾虑重重。
6、后悔心理。
这在好胜心强的学生中占的比例较大。
他们什么事情想逞强。
但在前进的道路上，他们也容易因为偶然过失影响个人的情绪，当辅导员找他个
别谈话时，这类学生常常因为自己的偶然过失而后悔不迭。
7、期待心理。
一个学生因为工作取得了显著成绩，或者发生了重大过失，往往迫切期望辅导员能够迅速找其谈话，知道组织上对自己的评价或处理结果，在个别谈话中，这类学生的注意力非常集中，表现出洗耳恭听的神情。
8、防御心理。
这在后进学生中多见。
后进学生一听见辅导员要找自己谈话，戒备心本能地产生。
并往往紧张的思索，分析谈话可能的内容，形成防御心理。
与学生个别谈话的方法1、个别谈话的发展过程
同学生个别谈话，也有一个发展过程。
通常可分为开始、切题、结束三个阶
（1）谈话开始阶段。
可以先说一些学生关心的，感兴趣的事情，使谈话的具有共同的话言，产生情感流通，沟通思想，打破彼此间的对防心理。
（2）谈话切题阶段。
辅导员紧紧围绕谈话的主题进行叙述，环环扣紧，层
层铺开，逐步向思想深度发展，形成“情感共鸣”的高潮，完成谈话的目的。
（3）谈话结束阶段。
观察学生的情绪、神色，分析谈话可能对其引起的内
心矛盾冲突，耐心地听取对方的陈述或态度，有的放矢地提出希望和要求。
2、个别谈话的要领掌握
学习和掌握个别谈话要领，能够最大限度的发挥个别谈话的效果。
一般情况
下，应注意以下要领：
（1）谈话方式要依题而定。
辅导员找学生个别谈话，总有一个中心话题。
因此，个别谈话需要采用何种具体方式，就应根据中心话题如何取得最佳效果这
个目的来确定。
在实践中，常见的有这样几种方式：
询问式。
采用提问的形式，了解学生的情况。
询问可以分为直接询问，即单
刀直入，直截了当地提出疑问；含蓄询问，即婉转、试探、暗示性的提问。
讲评式。
即在个别谈话中，对学生进行一分为二的讲评，肯定成绩，指出问
题，提出希望。
这种方式较好地适应了学生的期待心理。
讨论式。
这种方式在对学生个别交待工作时常用到。
辅导员以商量的口气，向学生交待任务相互研究任务的方法和措施。
这种方式有助于消除学生的忧虑心
论理式，个别谈话时，联系谈话对象身上发生的某件重大事情，从理论和实际的结合上，阐明和叙述一个道理。
征求式。
即在个别谈话中，辅导员处于守势的位置耐心的、认真听学生的批
评、意见和建议。
走动式。
即在散步、课后活动中，进行个别谈话，这种方式
有利于活跃个别谈话的气氛，使双方感到无拘束，从而能够清除学生的紧张心理。
（2）谈话情绪要随机调整。
辅导员的情绪如何，直接影响到同学生个别谈
话的效果。
因此，辅导员要善于以冷静的头脑、稳定的情绪为自身创造一个良好
的“心境”这样，就能通过谈话者的语言、动作和面部表情感
染对方。
引起“情
感共鸣”的同时，要根据谈话的进度和发展，及时地调整自己的“心境”，使之
适应，从而促进个别谈话的完成。
（3）谈话语言因人而施教。
语言是个别谈话的工具。
语言运用得好，就能
“精诚所至，金石为开”，个别谈话的语言运用，应因人而异，“看菜下饭”。
比
如，城市入学的学生，见识比较广，接受能力比较强，可运用哲理深一些的语言，进行寓理于事的交谈；对农村入学的学生，则可运用一些浅显的语言，进行借事
释理的交谈，对文化基础或综合素质好一点的学生，可运用一些高雅、闪光的语
言，象名言警句等尽可能多穿插一些；对文化基础或综合素质差一点的学生则可
采用朴实一点的语言，这样容易拨动他们的心弦。
如果把与文化基础或综合素质
好一点学生的谈话方式，全部用于文化基础或综合素质差一点的学生，或把同性
格内向同学的谈话方式，全部用于性格外向同学，其效果往往会适得其反。
三、个别谈话中注意的几个问题1、认真准备
认真做好必要的准备，是促使个别谈话成功的基本条件之一。
只有：
“知彼
知已”才能“百战不殆”。
也就是我们常说的“一把钥匙开一把锁”。
谈话前，辅
导员应作好细致的、深入的调查研究，对谈话对象的思想、学习、工作、生活等
方面情况，气质、性格、能力、兴趣等个性心理特征，作一次综合调查和分析，明确谈话对象目前的主要思想问题及其实质是什么，产生思想问题的根本原因，以及其个性心理特征是什么。
同时，对自身与谈话对象的关系等问题作一次详细
的分析，预测自己的观点、认识、态度、感情等因素对谈话对象可能产生的影响
和效果。
可考虑几个方案，视谈话进程需要，作及时地调整。
2、时机选择
个别谈话不仅要运用得当的语言和方式，而且要选准恰当的时机。
有时个别
谈话早了，对方听不进去，容易形成僵待的局面；谈晚了，时过境迁，容易坐失
良机，成为“马后炮”。
如何选准个别谈话的时机？通常有以下一些办法：
（1）按照学生的个性心理特征确定谈话时机。
发生问题后，不同个性心理特征的学生有着不同的心理状态，我们应根据他
们的这一特点，选择谈话的时机，如对所谓性格急躁的胆汁质、多血质的学生，在他们发生问题后，不搞“热处理”，待“冷一冷”后再谈；对所谓性格内向的粘液质、抑郁的学生，在他
们发生问题后，应及时谈话，否则使他们的思想包袱
越背越重，甚至有可能造成意外事故。
（2）按照学生的思想波动确定谈话的时机
学生的思想易受客观事物的影响，如选干部、入党、奖励、表扬、处分、批
评、学习成绩变化、交异性朋友、家庭生活变故等等。
[)都能引起学生的思想变
化。
辅导员应及时抓住上述时机，找学生个别谈话。
（3）按照学生的情绪变确定谈话时机
在个别谈话过程中，当学生出现反感和对立情绪时，辅导员适时中止个别谈
话，事后，仔细分析对方情绪变化的原因，拿出对策，然后再另外确定安排时间
谈话，3、效果检验
检验个别谈话效果的主要标志，是看通过个别谈话，是否调动了谈话对象即
学生的内在积极因素：
是否促使学生自觉地运用“自我评价”这把解剖刀，剖析
自己的主观世界，增强了自我的教育的“内驱力”是否克服消极心理状态，发挥
主观能动性。
总之，检验个别谈话的效果，要看学生的学习、工作、生活中的行
为表现等等。
当然，通常一次个别谈话一般不可能完全取得预想的效果，也不能
一劳永逸地解决所有的问题。
辅导员对学生的工作既是不断重复的过程，也是一
个不断深化的过程。
篇二：关于思想,生活,工作,谈心谈话怎么写
工作,生活,思想方面谈心谈话记录礼仪习惯
1、寻找共鸣
谈话是方法，交心是目的。在谈话中不断创造共同话题，才有可能实现沟通交心、情感共鸣。了解情况，既要看实力、也要看潜力；既要看工作圈，也要看生活圈；既要看性格特点，也要看兴趣爱好。了解越深，谈得越深、越透、越实。
2、情景交融
根据谈话主题选择相应场合，实现现场“景”与谈话“情”的互动交融，有助于谈话顺利推进、达到预期效果。如果是传递意图，适宜面对面的正式谈话；如果是征询意愿，则更适宜相对轻松的场景。
3、将心比心
谈心谈话不是呵斥命令、强推强压的刚性手段，而是讲究方法、注重交流的技巧。要设身处地为干部着想，逐步引导从组织角度、工作大局看待进退流转。谈心谈话时，不能简单粗暴地要求干部克服困难，而应该换位思考。
4、有效互动
互动，不在于话说的多与少，而在于根据谈话对象表达欲望、性格特点等，及时引导、适当回应。
5、由情入理
直奔谈话主题，有时候较为突兀、难以接受。这就需要从谈话对象的家庭情况、兴趣爱好入手，特别是谈子女教育、成长经历等，使谈话对象感到如沐春风、细雨浇心，进而知无不言、言无不尽。也
可以主动把自身工作经历、心路历程作为谈话引言，主动倾诉。
篇三：关于思想,生活,工作,谈心谈话怎么写
工作方面谈心谈话记录范文多篇
工作方面谈心谈话记录
范文10篇
谈心谈话记录一
单位：聊城市XX局
时间
1月2日
地点
104会议室
谈话人
许伟诚
职务
处长
谈话对象
薛飞翰
职务
副科长
谈话内容（要点）
许伟诚：根据上级要求和我们局开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。
薛飞翰：我先谈谈自己的感受。我入党时间不长，这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。厦门路桥工程物资有限公司尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。
许伟诚：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现
在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。
薛飞翰：再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，厦门路桥工程物资有限公司懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展，用科学发展武装自己。
许伟诚：从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。
薛飞翰：您说的对，李局，您是支部书记，我还想借此机会给您建议。我感到我局党员发展和组织建设步子太慢。我们业务科，仅有我一名党员。
许伟诚：对于这个问题，局里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。
注：1.此表由谈话人填写，单位统一保管；2.要以对话形式进行记录，可以附加2、26页。
谈心谈话记录二
单位：莱芜市某某局
时间
12月29日
地点
九楼会议室
谈话人
范鹏鲸
职务
副科长
谈话对象
车非学
职务
副科长
谈话内容（要点）
范鹏鲸：按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与自我批评。
车非学：我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。
范鹏鲸：你说得对，我们局的所有党员都参加了这次活动，每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，党支部先后开展了主题实践活动，与党员群众谈心，征求群众和客户的意见，某社区对党组织建设和气象事业发展促进很大。
车非学：现在看来，这种活动太有必要了。
范鹏鲸：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。我俩一起工作，您对我的缺点看得很清，想请您帮我提些意见。
车非学：我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您的学习抓的不紧，自觉性不高,平时自学也比较少。另外您作为副科长，又主管业务，黄新梅和局里特别是业务科的青年们谈心较少，思想教育工作做得不够。您也对我提出批评意见吧。
范鹏鲸：我认为您在我们局的表现是优秀的，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。要说缺点嘛，我觉得，有一点需要注意。就是平时说话要注意场合和方式。
车非学：好，我一定注意。
注：1.此表由谈话人填写，单位统一保管；2.要以对话形式进行记录，可以附加2、26页。
谈心谈话记录三
单位：吉林省长白山保护开发区某某公司
时间
3月30日
地点
副局长办公室
谈话人
黄新梅
职务
副科长
谈话对象
张子昂
职务
处长
谈话内容（要点）
黄新梅：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈？
张子昂：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。某社区这样系统地学习
科学发展和“三个代表”重要思想的关系，科学发展和党的理论知识，过去还从来没有过。
黄新梅：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。我们中心的工作很忙，说句难听话，薛飞翰有时连上洗手间的时间都没有。所以，集体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。
张子昂：以往总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说，做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，等等。差距还大的很哩，真是不学不知道，不学不得了。
黄新梅：这次教育虽然也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我们中心的同志，我平时与他们谈心较少，对他们在生活上
关心不够。另外，我还得按你上面说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。
张子昂：说得太有道理了。您平时工作很出色，一直是我学习的榜样。您是老党员，以后对我多帮助啊。
黄新梅：表现好坏不在资历长短，我们互相学习吧。
张子昂：好啊。
注：1.此表由谈话人填写，单位统一保管；2.要以对话形式进行记录，可以附加2、26页。
谈心谈话记录四
单位：厦门路桥工程物资有限公司
时间
1月2日
地点
104会议室
谈话人
许伟诚
职务
处长
谈话对象
范鹏鲸
职务
副科长
谈话内容（要点）
许伟诚：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈？
范鹏鲸：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习
科学发展和“三个代表”重要思想的关系，科学发展和党的理论知识，过去还从来没有过。
许伟诚：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。我们的工作很忙，所以，集体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。
范鹏鲸：以往总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说，做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦，黄新梅等等。差距还大的很哩，真是不学不知道，不学不得了。
许伟诚：这次教育虽然也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我局的同志，我平时与他们谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上面说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。
范鹏鲸：您平时工作很出色，一直是我学习的榜样。您是老党员，以后对我多帮助啊。
注：1.此表由谈话人填写，单位统一保管；2.要以对话形式进行记录，可以附加2、26页。
谈心谈话记录五
单位：某社区
时间
12月29日
地点
九楼会议室
谈话人
黄新梅
职务
副科长
谈话对象
薛飞翰
职务
副科长
谈话内容（要点）
黄新梅：按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与自我批评。
薛飞翰：我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。
黄新梅：你说得对，党中央从提高党员的理论水平、思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。党支部先后开展了主题实践活动，与党员群众谈心，征求群众和客户的意见，对党组织建设和气象事业发展促进很大。
薛飞翰：现在看来，这种活动举办的很好。
黄新梅：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。
薛飞翰：我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神,
黄新梅：我认为您在我们单位的表现是优秀的，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。
薛飞翰：好，我一定努力。
注：1.此表由谈话人填写，单位统一保管；2.要以对话形式进行记录，可以附加2、26页。
谈心谈话记录六
单位：交警大队
时间
3月30日
地点
副局长办公室
谈话领导
车非学
职务
副科长
谈话对象
张子昂
职务
副科长
谈话内容（要点）
车非学：根据上级要求和我局开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。
张子昂：我先谈谈自己的感受。我入党时间较长，这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。
车非学：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。
张子昂：尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了用科学发展武装自己。
车非学：从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，张子昂科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。
注：1.此表由谈话人车非学填写，单位统一保管；2.要以对话形式进行记录，可以附加2、26页。
谈心谈话记录七
单位：聊城市某某局
时间
1月2日
地点
104会议室
谈话领导
许伟诚
职务
副科长
谈话对象
薛飞翰
职务
副科长
谈话内容（要点）
许伟诚：你本人对严格管理和关爱职工这两个问题的认识是什么？
薛飞翰：我认为工班的管理还应该是严格管理为好，不管是施工作业管理，还是平常的学习生活上的管理，都应该是按照规章制度来执行，在施工作业上严格管理就不会出现影响安全的事情出现。
许伟诚：开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作标准上有时不够严格。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。
薛飞翰：今后要不断创新工作方法，转变工作作风，坚决贯彻执行党的路线方针政策，坚持实事求是，一切从实际出发的思想路线，坚持科学的发展观和求真务实的精神，黄新梅兢兢业业做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念。
许伟诚：在生活上对大家严格管理，应该融入更多的关爱，我们应该正确认识到严格管理和关心职工的这两者的关系不是对立的，而是相辅相成，相会促进的。
注：1.此表由谈话人许伟诚填写，单位统一保管；2.要以对话形
式进行记录，可以附加2、26页。
谈心谈话记录八
单位：莱芜市某社区
时间
12月29日
地点
九楼会议室
谈话领导
范鹏鲸
职务
副科长
谈话对象
车非学
职务
处长
谈话内容（要点）
范鹏鲸：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈？
车非学：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。
范鹏鲸：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。
车非学：这样系统地学习
科学发展和“三个代表”重要思想的关系，科学发展和党的理论知识，过去还从来没有过。黄新梅以往总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。
范鹏鲸：我们中心的工作很忙，说句难听话，有时连上洗手间的时间都没有。所以，集体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学内容，但还是不深不透。
车非学：说得太有道理了。您平时工作很出色，一直是我学习的榜样。您是老党员，以后对我多帮助啊。
范鹏鲸：表现好坏不在资历长短，我们互相学习吧。
车非学：好啊。
注：1.此表由谈话人填写，单位统一保管；2.要以对话形式进行记录，可以附加2、26页。
谈心谈话记录九
单位：交警大队
时间
3月30日
地点
副局长办公室
谈话领导
黄新梅
职务
副科长
谈话对象
张子昂
职务
副科长
谈话内容（要点）
黄新梅：在你的工作、学习、生活当中，能够对遵章守纪做出肯定的承诺吗？
张子昂：由于自身的原因，在以往的工作、生活中，有些放松对自己的严格要求，请假的次数、和时间比较多一些，通过上级领导的批评教育，黄新梅以及工班长对我进行政策的宣讲，使我认识到了问题的严重性，本人也认真学习业务知识，尽快熟练掌握了各号位的技
能。
黄新梅：能够按照工班学习计划的安排，参加绿化学习，领会上级的文件精神。结合自身的工作岗位能对对遵章守纪做出肯定的承诺。
张子昂：但是我知道自己还有些懒散的坏习惯没有完全改掉，希望自己在今后的工作、生活中大家能够监督我的行动，帮助我更快的进步。
注：1.此表由谈话人黄新梅填写，单位统一保管；式进行记录，可以附加2、26页。
2.要以对话形
篇四：关于思想,生活,工作,谈心谈话怎么写
工作生活思想方面谈心谈话记录集合3篇
第1篇:工作,生活,思想方面谈心谈话记录
谈话对象姓名
政治面貌
部门财务部职务出纳谈话实施谈话人
地点
记录人
时间
谈话要点
谈话记录1.谈一下今年以来，你本人是如何尽职履职的，结合自己的工作，说一下具体情况。
从过错中吸取教训，更好的树立责任意识每到月末、季末，工作会累积到一起，这个时候的要求不仅是按时完成，还要保证不出错，越是在忙碌的紧要关头，越是要谨慎负责不出岔子。
团队协作和个人工作一样重要随着财务部队伍的壮大，财务部同事之间需要配合的工作也日益增多。有互相配合的部分，怎么协调彼此的工作时
间、怎么更有效的完成工作是面对的共同问题。比如付款前和物业项目、办公室沟通进度;给小欧和张欢及时提供银行流水、付款时和何会计确定付款时间、和小曾协调本月账务资料等。以前的工作就是你按照自己
的进度做完自己的工作就可以了，现在还要兼顾配合其他同事的工作，所以要更好的加强合作互相督促进步。
2.如何面对突如其来的工作任务
在工作中，难免会遇到一些可能在本来手头就有工作的时候，临时被加派工作。这个时候就要分清临时工作和加派工作的轻重缓急和工作量大小。
如果临时工作更着急且合理的安排时间就能做完，就先放下手头工作完成领导临时加派的工作;如果临时的工作量大放下手头的工作难以完成或者加班都难以做完，就要积极和领导及时说出工作的难处。
谈话对象(签字)：
第2篇:工作,生活,思想方面谈心谈话记录
为进一步加强党内监督工作，推动主体责任和监督责任贯通协同，根据市纪委监委派驻三组《关于开展谈心谈话工作的通知》的要求，市自然资源和规划局紧密结合业务工作实际，于11月中上旬组织开展了谈心谈话活动。
该局将此次活动作为进一步加强领导班子和干部队伍建设，改进工作作风，提高工作效率的一项重要举措，研究印发了《市自然资源和规划局关于开展谈心谈话工作的通知》，对谈心谈话工作的内容、对象和方法作了明确要求，将“责任横向协同，压力纵向传导”相结合，发挥全面从严治党“四责协同”合力，分层开展谈心谈话。活动开展期间，市局、各分局、局属各单位领导班子成员谈话51人次，重点岗位人员谈话234人次，新提拔科级干部谈话13人次，受处理人员谈话1人次。通过分层谈心谈话，对个人的思想、工作、学习和生活动态等方面的状况进行了剖析，确
保谈话言之有物，指出问题有根有据，达到了层层加油鼓劲、层层心齐气顺、层层凝心聚力的效果。
为确保谈心谈话活动突出辣味、不走过场、取得实效，该局采取了“一对一、面对面、同志式”谈话方式，谈话内容涉及到岗位职责、廉政建设、学习和生活等各方面，要求谈心谈话必须谈到位、谈得深、谈得透，积极营造轻松、民主、平等的谈话氛围。在谈话过程中，一方面坚持以人为本，聚焦履职尽责、廉洁从政，做到了谈心谈话与日常工作两促进两提高;另一方面采取拉家常的形式，坦诚沟通，了解干部的个人思想，积极为干部排忧解难。谈话双方开诚布公、袒露心声，诚恳听取意见建议，形成了纵横交织、全体联动的谈心谈话工作格局。
在此次谈心谈话活动中，坚持求真务实，本着诚恳、团结和负责的工作态度，市自然资源和规划局建立了谈心谈话专门档案材料，形成了《市自然资源和规划局谈心谈话记录表》近300份，达到了深入了解、增进互信、广纳意见、改进工作、廉洁自律、警钟长鸣和凝聚力量的活动目的。该局将以此次谈心谈话活动为契机，以发现的问题为导向，查找不足和漏洞，进一步掌握了全局干部职工的思想动态，持续在干部教育管理、党建业务融合、提升服务水平上发力，不断推动全局干部职工“强思想、敢担当、转作风”，集中力量完成2023年全面从严治党工作的收尾工作。
第3篇:工作,生活,思想方面谈心谈话记录
反腐倡廉工作一直是推动党风廉政建设的重点，从其中一种意义上讲也是对个人思想道德品质的深度考验。作为团场基层单位的财务人员，要紧跟时代步伐，响应党中央的号召，时刻不忘廉洁自律.我作为团场基层单位的一名财务人员，从三个方面浅谈对财务人员廉政建设工作的体会。
一、清正廉洁须防患于未然
要真正做到清正廉洁，就必须从源头抓起，从思想根源入手，营造以廉为荣、以贪为耻和鞭挞腐败、崇尚廉政的良好氛围，以文化倡廉、以学习思廉、以警示促廉，使廉洁意识植根于每位干部职工的头脑中，人人牢记八荣八耻，牢固树立正确的人生观、价值观、荣辱观，常思贪欲之害、常怀律己之心，不断增强清正廉洁、勤政为民的思想意识，不断提高拒腐防变的能力，贯彻为民、清廉、务实的要求，防患于未然，真正从思想上预防腐败现象的发生。
二、清正廉洁与职业道德溶为一体
职业道德是各行各业的行动指南，财务人员的清正廉洁体现于职业道德规范之中，是指导财务人员具体实践的引路明灯。财务人员的职业道德规范主要包含以下几个方面内容
(一)爱岗敬业。它要求财务人员充分认识并珍惜、热爱本职工作，自觉主动履行岗位职责;以积极向上的健康心态和全心全意为团场职
工服务的思想，正确处理责权利三者关系。
(二)熟悉法规。财务工作涉及面广，要求财务人员必须熟悉财经方针政策和各种会计法律法规与制度，确保财务处理的正确性。只有熟悉了准则、具备了娴熟的会计技能，才会遵循准则、坚持准则，做到客观公正。
(三)依法办事。财务工作以法律法规为指导，以会计处理为载体，财务人员必须自觉遵守和相关的会计规章制度，正确处理团场、连队和个人三者利益关系，把好关口，依法理财，做到不唯上，不唯情(钱)，只唯法。
(四)客观公正。财务工作的首要职能就是对各项经济活动进行客观公正的记录与反映，离开了实际发生的客观经济事项去进行会计处理只能是
造假账。对一些特殊会计事项的处理必须坚持公正合理的原则，这不仅是职业道德规范的要求，也是财务人员个人品德的体现。
三、清正廉洁重在落实、贵在坚持
廉政的基本内涵是廉为政服务，政以廉长存。党风廉政建设工作是我们必须长期坚持的重要任务，是贯彻落实科学发展观、建立健全防腐体系的必然要求。加强财务人员廉政工作是从源头上治理腐败的有效措施，必须持之以恒，落到实处。
(一)树立高度事业心和责任感。财务人员要自觉提高专业品德修养，增强热爱本职工作的意识，维护会计职业的尊严，保持良好的社会形象。一丝不苟地按财务制度办事，认真进行核算和管理，忠实履行财务监督职能，在抵制和纠正不正之风中发挥积极作用。
(二)遵纪守法，坚持原则。财务人员作为国家财经法律、法规的执行者和实施者，一定要以身作则，多学习相关法规，加强法制观念。财会工作时时、事事、处处涉及到执法守纪问题，财会人员要树立强烈的法律意识，坚持原则是严格执行财务会计制度和有关的财经方针政策，加强会计核算和会计监督，管好用好各项资金的保障。
(三)廉洁从政，克己奉公。廉洁奉公是财务人员应当遵守的一条重要道德行为准则，也是财务人员必须具备的品德。财务人员直接掌握着财权，整天跟钱打交道,受到利益诱惑的机会要比其他职业多得多，因此更要时刻把握好自己，不为金钱所动，不做金钱的奴隶。清正廉洁，是对会计人员的根本要求，更是考察一个财务人员是否真正称职的前提。
清正廉洁并非一句空话，它是社会主义精神文明的迫切需要，是我们生存和发展的迫切需要;它也绝不仅仅是空喊口号，需要我们用实际行动，践行科学发展观，讲党性、重品行、作表率，不断提高廉洁自律意识和拒腐防变能力，发挥好参谋作用，在平凡的岗位上塑造出财务人员崭新的形象有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意;有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。而我们更要说，作为新时代的青年党员，廉洁更是一面镜子，它时刻提醒着我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞!