篇一：作为大学生应该如何践行法治观念
大学生如何正确行使法律权利,自觉履行法律义务
大学生如何正确行使法
律权利,自觉履行法律
义务
Documentserialnumber【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
1.联系实际谈谈大学生如何正确行使法律权利,自觉履行法律义务.法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念.由于历史和现实的种种影响,很多人的权利意识和义务意识较为淡薄,还不能正确对待权利和义务.随着当今社会的法律制度不断完善加强.大学生作为一个高等教育水平的群体,是社会主义法治国家建设的重要的力量,法律意识相对有一定的提高,但结合到现实生活中,对于如何正确地行使权力与履行义务还是很模糊.法律
权利和法律义务是一对关系密切的概念,从来源来看,二者一般都来源与法律的明文规定.从基本内容看,法律权利意味着人们可以依法作或不作一定行为,可以依
法要求他人作或不作一定行为.法律通过规定义务,使人们某种约束或负担.从范
围来看,法律权利和法律义务都有明确的界限.从法律的历史和实践来看,权利与
义务之间存在着多方面复杂的关系.①结构上的相关关系.二者是对立统一的,相互依存,相互发展的.没有无义务的权利,也没有无权利的义务.②总量上的等值关系.不论在社会中还是在具体法律关系中,二者的总量都是平等的.③功能上的互补关系.法律义务以其特有的约束机制帮助建立社会秩序,法律权利以其特有的利益导向和激励机制帮助实现人的自由.大学生是现代社会的“边际公民”，在接受高等教育的特定时期，他既是一个“社会人”，又是一个“学校人”，其具有多重主体身份。
在校大学生的权利和义务跟其社会角色或身份是分不开的.学会正确行使法律权利和履行法律义务
就要求我们不仅要学习法律知识,掌握法律方法,参与法律实践,培养社会主义法
律思维方式,而且要树立法律信仰,宣传法律知识.一.掌握充分的法律知识
首先,我们要非常清楚自己享有哪些权利和要履行哪些义务.作为一名当代大学生,享有的权利有:1.政治权利和自由.具体包括两大方
面：第一，选举权和被选举权；第二,政治自由.包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由.2.宗教信仰自由.3．人身自由权利.包括公民的人身、人格尊严和住宅不受侵犯,以及与人身自由密切联系的通信秘密受法律保护.4．社会经
济权利.包括：第一,财产权;第二,继承权;第三,劳动权;第四,休息权;第五,物质帮助权;第六,离退休人员的生活保障权.5．教育、科学、文化权利和自由.6．特定人的权利.包括;第一,妇女、婚姻、家庭、母亲、儿童和老人受国家保护;第二,保障离退休人员和烈军属的权利;第三,保护华侨、归侨和侨眷的正当权益.7．监督权利.包括公民有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利;对其违法失职行为有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利.要履行的基本义务有:1.维护国家统一和各民族团结2.遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；3.维护祖国的安全、荣誉和利益;4.完成教学计划内的学习作业任务，遵守作息时间，按时上下课;遵守各级各类法律法规和学校的各历史老照片不能说的秘密管
理规章制度.5保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织.二．培养法律意识
当然,就清楚这些还是不够的.我们还要具备一定的的法律意识.懂的去正确
行使权利,自觉履行该承担义务.首先，应培养学生依法办事的思想
观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现.其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越于法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。公民要正确对待权利义务关系，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，扞卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念.另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念.我们在行使自己权利时要慎重考
虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益.最后，应培养大学生在法律面前八人平等的观念。不分性别、民族、种
族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，要彻底培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件.三.培养法律思维方式
所谓法律思维方式,是指按照法律的规定,原理和精神,思考,分析,解决法律
问题。它的特征包括:讲法律,讲证据,讲程序,讲法理.虽然我们日常生活中还很
少遇到重大法律问题.但是,法律思维方式的养成能帮助我们更成熟地驾驭法律意识体系,对我们的世界观,人生观的形成也有很大帮助,让我们有正确的是非辨别观,判断该做与不该做,维护法律权威,树立法律信仰,自觉履行法律义务.它的培
养途径包括:①学习法律知识,②掌握法律方法,③参与法律实践.四.提高个人道德素质修养培养良好的心理素质
现实生活中往往还出现这样一种情况,明知故犯,明知却不遵守.长期以来接
受的法律教育,起码会让我们懂得一些基本的法律知识,该享有什么权利,该履行
什么义务.思想是行动的先导,我们要有足够高的修养素质,提醒着自己自觉去履
行去遵守.这要靠个人的道德修养去维护.心理健康教育使大学生掌握了基本的心理卫生知识，具有较强的意志力、稳定的情绪、乐观向上的进取精神，从而抵制各种不良风气的影响。如逃课作弊,本来就是很不应该的事情,但身边的同学如果都这么做的话.你要是没有足够的修养,抵制不了影响,就会不知不觉中被带动.五.多参与与法律有关的活动
通过参与各种与法律有关的活动,在实践中运用法律知识和方法思考、分
析、解决法律问题.把权利与义务投射到现实生活.①组织学生开展“模拟权利与义务系列”活动。学生通过自己模拟形形色色的角色，能更加深刻地把如何做深刻脑海，加到自觉渲染效果,从而自觉在现实生活中践行.②组织相关的知识智力竞赛.学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不
为.③另外，对于现今社会上的一些着名案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或着名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“正确行使权利,自觉履行义务”的意识.2.对于这门课的学习心得,以及意见与建议.思修是一门组织形式相对轻松，内容涵概广，重在自我认识与塑造的学科。它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。思修课实际上是一门教我们如何为人的课程。它重在内心诉求，更重在知行结合。作为一
个当代大学生，应具有健全的人格与文明的素质，也就是要认识自己，懂得身心协调，关注自己全方位的发展。如何做人怎样做人做一个什么样的人这是一门艺术，更是一门学问。很多人一辈子都没有弄明白。
光阴易虚度，岁月难回头。有了理想还远远不够，还要坚持，还要疯狂的努力，还要有牺牲一些东西的准备，还要有庞大的知识后盾。成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难。想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。思修这门课教导我们做个智慧的人。有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。学习了思修，我知道了什么时候“为”，什么时候“不为”。知道我在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样。要用自觉端正态度，用学习积累经验，用勇气放弃包袱。空才能生慧，学才能生智，心宁智生，智生事才成。
另一方面，科学的世界观、人生观、价值观的形成，更要注重自我修养和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮助，只有通过自我修养、自我教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南，也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育，科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。
我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则。很喜欢您给我们看的那些视频，生动却不失教育意义。个人很喜欢《开讲啦》节目，可是空闲的时候不一定会去搜来看，这应该是一个奇怪又真实存在的悖论吧。作为一个从没在您课堂上发过言的学生，如果我说喜欢您的这种模式可能没多大说服力，可事实确实如此。同学们参与课堂讨论，争相回答，调动了课堂积极性，又能了解学生的掌握情况。对于课堂演讲的部分，在准备的过程中我学习到了
知识，认识到自己的不足。很遗憾没有准备得很完善，甚至没有到满意的程度。下次如果还有机会我会更认真更努力的准备的。另外个人认为给定一个题目不如抛出一个问题会更好。一个能得到五花八门答案的问题，上网搜不到的主观题。总之我收获了不只是知识，更有其他一些比知识更重要的东西。
谢谢老师！
篇二：作为大学生应该如何践行法治观念
中国特色社会主义进入新时代,大学生如何有效提升自己的法治素养
要培育和养成新时代大学生核心法治素养，就要对大学生进行普法和法治宣传教育，使大学生的法律知识不断更新，还要扩展其法治知识储备、丰富其法治知识结构。一要认识和掌握中国特色社会主义法治的本质特征、理论体系、发展规律和实践经验；二要了解和掌握社会主义法治建设中的宪法法律等方面的基本知识；三要熟悉和掌握大学生应当遵循的有关教育方面的基本知识，特别是与自身专业和未来职业实践需要相关的法律知识，要把有关的法治知识与思想道德和科学文化知识有机融合，内化为专业能力与职业素养，以适应未来法治建设的实际需要。
1、健全的法治意识，是新时代大学生法治素养的精神要素。对于新时代大学生而言，健全法治意识的基本要求是，一要增强尊崇宪法、尊崇法律的法治意识，树立宪法至上的法治观念；二要增强规则意识，明确守法守规是每一个法治国家中公民的基本意识，坚持依法办事，在学习、工作和生活中，当代大学生应当做到懂规矩、守规则、依规范，坚守规则红线、明确法律底线；三要增强程序意识，明确“程序是法律的生命”，学会依靠程序办事，遵循程序要求，形成程序观念；四要增强平等意识，自觉维护和遵循“法律面前人人平等”“法律之上没有特权”，坚持公平正义；五要增强权利意识，依法维权、护权，尊重和保障他人的权利，自觉维护自身的权利，以法律为武器自觉与任
何侵权和不法行为做斗争。
2、严谨的法治思维，是新时代大学生法治素养的思维能力要求。法治思维是现代国家治理应当确立的基本思维模式。大学生是新时代国家建设的中坚力量，学会和运用法治思维是当代大学生必须具备的思维能力。法治思维模式，就是运用法律的思维，是依靠法治本身固有的运行特性和对法治的信念来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式。法治思维与道德思维、政治思维、经济思维、行政思维等思维模式的本质区别是，在治国理政、社会治理和行为方式上，它更侧重于对法律规则和法律手段的运用与重视，强调法律的权威、依法行动和依法办事。大学生树立法治思维，就是要树立权力服从于法律的权力思维、理性平等的权利思维、依法办事的程序思维、自觉主动的法律责任思维，提高对法治的践行能力和运用能力。
3、自觉维护社会主义法治文化，是当代大学生法治素养的行为要求。这是因为，社会主义核心价值观的核心要义之一就是法治，而社会主义法治的精神要义之一，就是要在树立法律权威的基础上，形成人们对法治的内在需求和内心拥护，使法治成为人们的精神认同与行动遵循，这也是对大学生践行社会主义核心价值观的基本要求。大学生要做弘扬社会主义法治精神和信仰法治的表率，要带头树立起崇高的法治信仰、坚定的法治信念、饱满的法治信心、良好的法治风范，成为在未来社会主义法治建设中良好的依法执政、依法行事、依法办事的重要组织者、推动者及实践者，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
总之，当代大学生要培养法治素养，就要不断加强法治知识的学习，包括关于法治和法律规定方面的知识和法治原理方面的知识。除了在大学课堂获得相应的法治知识之外，收听收看法治方面的广播电视节目、阅读法律类的报纸杂志等都是较好的获取法治知识的途径。并通过加强法治方法的训练，养成用法治思维和法治方式来处理日常生活中各种问题的习惯，养成遵循法律要求、依据法律规定、按照法律程序办事的行为习惯，牢固树立规则意识和责任观念，并在日常的专业学习中加强法治知识和思维方法的运用，使自身所学的专业知识和法治知识结合起来，为适应新时代发展所需要的综合素养奠定基础，全面提升自身的综合素养和能力。
篇三：作为大学生应该如何践行法治观念
依法治国从我做起
作为大学生,首先,我们应该了解社会主义法治的重要性。社会主义民主法治是社会主义的重要特征。我们应该紧紧记住社会主义民主法治的重要性，为建设社会主义民主法治国家贡献自己的力量。
其次，我们应该培养社会主义法律思维方式,培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，是需要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
最后,大学生应该自觉维护社会主义法律权威。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力,也有赖于公民个人的努力。我们应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。对于大学生来说，至少应做到以下三个方面：
努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律,才会自觉维护法律的权
威。大学生应当通过认真学习法律知识,深入理解法律在现代社会中的重要作用，积极宣传法律知识，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。
敢于同违法犯罪行为作斗争。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威.
树立法治观念并不是一朝一夕的事情，我们应从身边的点滴小事做起，从根本上了解社会主义民主法治,打心底为我国建设社会主义法治国家贡献自己的力量。
篇四：作为大学生应该如何践行法治观念
大学生如何增强法制观念，维护法律权威
法律是维护一个国家社会秩序、政治秩序、经济秩序的重要保障，是公理正义的殿堂。自资本主义时代以来，“法治”就代替了“人治"，成为社会发展的方向，并在不断呈现出更专业化，系统化，细致化,生活化的趋势。
由于历史原因,中国的法制建设还不完善,中国的法律道路任重道远.我们大学生是祖国未来发展建设的重要力量，也是中国特色社会主义法制建设的主要力量.加强法律修养，增加法制观念,维护法律权威是每个大学生义不容辞的责任。
那么作为一名大学生，我们应当如何增强法制观念，维护法律的权威呢？
首先当然是大学生自身的问题。内因是事物发展的根据，大学生要认识自我以及自身对于中国社会主义法制建设的重要性，这就对大学生们提出了以下几点要求:第一，要学习法律知识。没有一定法律知识作为基础，增强法制观念，维护法律权威都会成为空谈。只有在学习法律知识的过程中，培养我们的社会主义法律思维方式，从而使我们的行为能够在不知不觉中遵循法律的约束和束缚，在法律思维方式的指导下做出合法的选择.第二，是要宣传法律。通过对法律的宣传，不仅增强了别人对法律的了解,更重要的是使法律在自己心中的烙印更加深刻和神圣。同时还能够不断丰富我们的法律实践能力，从而推动全社会形成尊重和
维护社会主义法律权威的良好风尚。
第三,努力树立法律信仰是增强法制观念，维护法律权威的重要方法。只有在我们的内心深处真正的认同、信任和信仰法律，我们才会自觉地维护法律的权威.身为大学生的我们，应当把握法律的精神脉搏，充分了解法律对于生活的巨大作用，才能树立起对于社会主义法律的信仰。
第四，大学生要敢于同违法犯罪行为做斗争。法制建设最终还是要服务到社会实践之中,在我们身边，其实不乏大学生同违法犯罪做斗争的事例。只有在实践中不断检验自己,不断发展自己,才能使我们内心的法制观念和维护法律权威的决心更加深入。
其次是教学和校园的环境问题。虽然大学生自身原因是主要的，但教学环境和校园环境却也是一个不容轻视的因素，要解决好这一问题也得从几个方面入手:第一，由于高校关于《法律基础》教学的缺失和质量的底下，所以注重法律基础的教学十分必要,甚至可以纳入学生的考核之中。同时还应该丰富课堂教学的形式，注重培养学生的法律意识和法律情感，充分调动学生的主动性和积极性。
第二，营造有利于大学生培养法制观念的校园氛围，使学生们能够感觉到处处有法，处处学法。校园里可以开展广泛的法律活动,比如将法学院的“模拟法庭”活动在全校推广，组织大学生前往法院旁听案件的审判工作，开展一些有关法律知识的智力竞赛，辩论等。此外,还可以邀请资深法律工作者，如律师，法律教授和法官、检察官
等为学生进行法律知识的讲座等等。
最后，学校可以组织开展心理健康教育。具体来说就是加深同学们对心理卫生知识、性知识、性道德等方面的正确认识；建立健全校园心理咨询机构,从而能够提高大学生的自身素质，对预防违法犯罪行为的发生起到很大的作用。
只要大学生能够树立起正确的法制观念,自觉维护法律的权威,我们相信中国特色的社会主义法制建设必将迎来灿烂的未来！
篇五：作为大学生应该如何践行法治观念
大学生如何参与依法治国
法治宣传教育的宗旨决定了法治宣传教育的内容,法治宣传教育的内容必须服从和服务于法治宣传教育的宗旨。下面由店铺为大家整理的大学生如何参与依法治国，希望大家喜欢。
大学生参与依法治国篇一
一、十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(简称《决定》)，从总目标、指导思想、基本原则、主要任务等方面对依法治国提出了明确要求。请你结合实际，谈谈《决定》的现实意义以及大学生应当如何践行依法治国的重要方略。
依法治国从我做起
党的全会首次以“依法治国”为主题。提出建设法治中国，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。从中共十五大提出“依法治国”基本方略至今中国在法治国家建设上取得的成就有目共睹，但是中国法制法规体系还存在漏洞缺失，社会法治观念还较淡薄，官员权力滥用、国人道德缺失现象时有发生。
在全会上指出，“要善于用法治思维和法治方式反对腐败，加强反腐败国家立法，加强反腐倡廉党内法规制度建设，让法律制度刚性运行”。为发展中国特色的法治化反腐新路径指明方向。以“打虎拍蝇”为主题的反腐风暴高压推进，其中一些委员受到开除党籍处分，撤销职务。据统计，在以后的21个月里，光省部级干部，就有近50人落马，每两个月，落马5人。在某些省份，有近一半被查。在依法反腐上取得进步。中共从严治党的举措深获民众支持与赞许。体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到依法治国的全过程。
那么，我们应该如何践行依法治国呢?首先，我们应该了解社会主义法治的重要性。社会主义民主法治是社会主义的重要特征。邓小平指出，为了实现社会主义现代化，必须发扬社会主义民主和加强社会主义法制。江泽民指出，没有民主和
法制就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。胡锦涛指出，人民民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我们应该紧紧记住社会主义民主法治的重要性，为建设社会主义民主法治国家贡献自己的力量。
其次，我们应该培养社会主义法律思维方式，培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，是需要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识、掌握法律
方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
学习h法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式。法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识，这两部分法律知识对于培养法律思维方式都很重要。只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。
掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法
律思维方式，必须掌握法律方法。应当指出，大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。
参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。随着社会主义法治国家建设进程的不
断推进，法律对社会生活的调整范围将越来越广泛，人们面临的法律事务必然会越来越多。这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。
最后，大学生应该自觉维护社会主义法律权威。社会主义法律权
威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性、合理性;改善法律实施的状况，保证有法必依、执法必严、违法必究;深入开展法制宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。对于大学生来说，至少应做到以下三个方面：
努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。
积极宣传法律知识。大学生在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。特别是要宣传法治观念，帮助人们彻底根除“权大于法”、“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解、熟悉和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。
敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。同违法犯罪行为作斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。我们要在保护好自己生命安全的前提下，同违法犯罪做斗争。
树立法治观念并不是一朝一夕的事情，我们应从身边的点滴小事做起，从根本上了解社会主义民主法治，打心底为我国建设社会主义法治国家贡献自己的力量。
大学生参与依法治国篇二
一、概述
在展开论述前，我们首先肯定要理解什么是“依法治国”，在全面依法治国背景下推进大学生法治教育的重要性在哪?
(一)“依法治国”的概念
“依法治国”，建设社会主义法治国家，是党和国家提出的，得到人民群众广泛支持的、符合社会主义现代化建设实际的治国方略和价值选择。“依法治国”包括两个含义：第一，依法治国是一种治国的理论和指导思想，即国家要兴旺发达和长治久安，决定性条件是能否建立良好的有权威的法律和制度，而不应寄希望于圣主贤君;第二，依法治国是一种治国的行动准则，即国家不能依照少数领导者的个人智慧、看法和注意力来治理，而应依照符合事物规律、时代精神、社会主义理想、人民利益的法律来治理。[1]所以，所谓依法治国，其实就是依靠《宪法》和其他法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、经济文化事业、社会事务，保证国家各项工作都有法可依，依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
(二)在全面依法治国背景下推进大学生法治教育的重要性
对大学生进行法治教育，就是对他们进行法律制度、法律思维，法律修养和纪律修养等方面的教育。[2]对大学生进行法治教育目的在于帮助他们学习和掌握法律知识，领会社会主义法律精神，增强法律意识和国家安全意识，树立社会主义法治观念，并学会运用法律的武器维护自己的合法权益，做一个懂法守法的合格公民。推进大学生法治教育，是建设社会主义法治国家的内在要求。因为依法治国需要全体社会成员的共同努力，每个人都应该做好自己的事情，贡献自己的力量。在与青年大学生交流时曾指出，“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”[3]因此，大学生作为国家的栋梁，是国家的建设者、接班者，法治意识的强弱，直接关系到依法治国，建设社会主义法治国家的进程。
二、目前大学生法治观念发展现状
2015年，笔者承担了一个省级课题，曾针对大学生法治观念发展现状进行了一次问卷调查，调查主要通过问卷了解大学生学习法律的状况，包括学习态度、法律知识的掌握情况、法律意识和法律行为形成的状况。通过调查，发现以下情况：
(一)大学生法律意识有所增强，但仍较为薄弱，学习法律的积极性仍需提高，学习的内容应更为广泛，更为深度。另外，受社会不良风气的影响，有些大学生对法律的学习存在某种功利性影响，并存在无视法律的情况;有些大学生虽然对法律有所了解，但却没有真正把法律当成一回事;有些大学生虽然似乎明白我国法律的一些规定，但是法律的严肃性仍认识不足。
(二)大学生法律知识储备量严重不足，“知”、“行”脱节较为严重。大多数的大学生对法律知识的了解仍然停留在与生活密切相关的法律，例如宪法、民法、刑法、交通法，其他法律仍然了解较少，这样在一定程度上影响其发展的“潜力”和“后劲”。
(三)大学生处理实际问题的能力低下，是“知”、“行”脱节的另一种表现。从问卷调查得出，不少大学生是明白法律，也知道法律的重要性，但是他们就经常不用法律的方式去处理和对待生活中的问题，或者真正面对问题的时候无从下手。是“知”而不懂“行”，而最终不“行”。这样情况的出现和我们教材的设置和教学方法是有密切相关的，在我们的教学中，一定要多教授些和日常生活相关系的法律，并应采用灵活多变的教学方法、教学手段，通过各种活动提高学生的法律知识，增强同学们的法律意识，让学生从小事入手，主动运用所学过的法律知识来规范自己的行为和保护自己的合法权益。
三、如何对大学生进行法治教育
(一)营造浓厚法律文化氛围的校园环境
浓厚法律文化氛围的校园环境，能让大学生在这种氛围中感同身受，学习法律，并爱上法律。为此，我们学院的做法是：1.利用LED显示屏、宣传橱窗等载体开展法律文化教育;2.建设12个法律文化宣传灯箱。按照主辅兼容、格调高雅、因地制宜、注重实效的理念，建设12个不同类型、不同特色的法律文化宣传灯箱，打造法律宣传阵地。灯箱内容融入法律文化建设元素，与校园文化建设、企业文化进校园活动和育人工作相结合;3.在各个系部教学楼下摆放展板，宣传和专业有关的法律知识。通过LED显示屏、灯箱、展板这些画面、灯光，吸引学生注意，让学生时刻都能感受到法律文化的氛围，培养学生的法
治观念。
(二)通过各种方式、各种活动让大学生汲取法律知识，提高法治观念
1.在校园广播站、校园网站开设“校园法治动态”栏目，让学生汲取法律案例故事
我们学院在校园广播站开设“校园法治动态”栏目，每周都会为学生播报相关法律知识和生动有趣的案例故事。在优美、愉悦的音乐伴奏声中，学生听着动生动有趣的案例，定能激发学生学法、懂法、用法的兴趣，从而提高学生的法治观念。
2.举办各系模拟法庭活动，在庄严的庭审过程，让学生学习法律知识，提高法律技能
我院将模拟法庭活动列为教学常态化工作，每年在每个系各开展一场模拟法庭活动。活动中庄严的庭审摆设、肃穆的法庭、端庄的法官服、对称的法庭陈设等，无不体现了法律的内在美。正是这些内在的美，让学生对审判产生尊重，对法律产生信服。
模拟法庭活动，是将文本的法律变为应用的法律，这是一个法律的实施过程，在这个过程，也就是庭审的过程也处处充满了美。如审判程序的层层展开，辩论的顺序、层次与节奏、审判独立原则与检察监督无不体现了比例、协调、节奏、层次、均衡之美。如果理解了法律的程序美，也就能运用法律，让法律保持协调，让其他诉讼参与人达到神与情的交往。
总之，利用模拟法庭这个活动，让学生体验法律的内在美和程序美并更好知法、懂法、守法，提高学生的法治观念。
(三)与教学相结合，通过法律情景剧分析感染学生，让学生爱上法律
法律课程的教学内容比较容易流于说教，学生不易从内心中认同教材上的内容和思想，而将法律情景剧融入课堂，将流于空洞的说教式内容融于自己制作出来的法律情景剧中分析，用感人，能让学生产生共鸣的案例分析佐证教学内容，使学生从内心深处接受这样的思想和价值。
具体的实施过程是通过教师的指引，由学生确定一个有关法律的主题，撰写成剧本，选好演员，并用手机进行拍摄，电脑软件进行剪辑，最后播放并讨论的形式。具体实践中，主要由4个环节构成，它们分别是“撰写情景――表演、拍摄情景――剪辑情景――探究情景”。这样通过学生的自编自演，以情动人，把我们在现实生活中遇到的法律问题用情景剧的形式表现出来，潜移默化，形成轻松、愉快、合作、和谐的良好课堂氛围，避免了枯燥的灌输式教育，有利于激发学生学习法律的兴趣，活跃学生的思维，能极大地提升课堂的教育教学效果。实践表明，以法律情景剧分析感染学生，让学生积极主动地参与教学活动，远远胜过老师的苦苦说教。
当然，剧本案例的选择应注意以下两点：第一，选取的案例要经典，案例的分析以正面为主;第二，选取的案例要尽量实时，因为这样才会吸引学生的关注，触动学生的心灵，才会引导学生对于科学的人生观、价值观的自觉认同。
(四)善于让大学生把所学法律知识化为行动，学会运用法律武器维护自己合法权益
一个人仅仅知道是不够的，只有从情感上产生爱好，才能心悦诚服，才会在行动中发挥最大的积极性。例如前段时间一个学生发了信息来感谢我，说他们旅游时，因为下雨本来安排的踩单车项目临时被取消，旅行社原想不承担责任，但是由于同学们法律意识强，在与他们签订合同前就注意写明如果不能完成既定行程，就应采取补救措施，不能忽略不计，后来他们就利用这个条款与旅行社力争到底，并最后获得了胜利。这位学生说，如果不是受到学校法律文化的熏陶，知道应该注意合同的条款，他们也不会采取法律的武器，或许会不了了之，因此会将所学化为行动，学会如何运用法律技能保护自己的合法权益是多么地重要。
总之，大学生是社会主义现代化建设的主力军，他们的法治观念水平影响着整个社会法治化建设和国家依法治国，建设社会主义法治国家进程，因此重视大学生的法治教育显得尤为重要。而对于大学生的法治教育，不是一早一夕的事情，需要国家、学校、社会以及大学生自身共同努力。
大学生参与依法治国篇三
依法治国从我做起
党的全会首次以“依法治国”为主题。提出建设法治中国，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。从中共十五大提出“依法治国”基本方略至今中国在法治国家建设上取得的成就有目共睹，但是中国法制法规体系还存在漏洞缺失，社会法治观念还较淡薄，官员权力滥用、国人道德缺失现象时有发生。
在全会上指出，“要善于用法治思维和法治方式反对腐败，加强反腐败国家立法，加强反腐倡廉党内法规制度建设，让法律制度刚性运行”。为发展中国特色的法治化反腐新路径指明方向。以“打虎拍蝇”为主题的反腐风暴高压推进，其中一些委员受到开除党籍处分，撤销职务。据统计，在以后的21个月里，光省部级干部，就有近50人落马，每两个月，落马5人。在某些省份，有近一半被查。在依法反腐上取得进步。中共从严治党的举措深获民众支持与赞许。体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到依法治国的全过程。
那么，我们应该如何践行依法治国呢?首先，我们应该了解社会主义法治的重要性。社会主义民主法治是社会主义的重要特征。邓小平指出，为了实现社会主义现代化，必须发扬社会主义民主和加强社会主义法制。江泽民指出，没有民主和法制就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。胡锦涛指出，人民民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我们应该紧紧记住社会主义民主法治的重要性，为建设社会主义民主法治国家贡献自己的力量。
其次，我们应该培养社会主义法律思维方式，培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，是需要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方
式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式。法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识，这两部分法律知识对于培养法律思维方式都很重要。只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。
掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法
律思维方式，必须掌握法律方法。应当指出，大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。
参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。随着社会主义法治国家建设进程的不断推进，法律对社会生活的调整范围将越来越广泛，人们面临的法律事务必然会越来越多。这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。
最后，大学生应该自觉维护社会主义法律权威。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性、合理性;改善法律实施的状况，保证有法必依、执法必严、违法必究;深入开展法制宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。对于大学生来说，至少应做到以下三个方面：
努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义
法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。
积极宣传法律知识。大学生在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。特别是要宣传法治观念，帮助人们彻底根除“权大于法”、“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解、熟悉和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。
敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。同违法犯罪行为作斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。我们要在保护好自己生命安全的前提下，同违法犯罪做斗争。
树立法治观念并不是一朝一夕的事情，我们应从身边的点滴小事做起，从根本上了解社会主义民主法治，打心底为我国建设社会主义法治国家贡献自己的力量。
篇六：作为大学生应该如何践行法治观念
1.联系实际谈谈大学生如何正确行使法律权利，自觉履行法律义务.
法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念.由于历史和现实的种种影响，很多人的权利意识和义务意识较为淡薄,还不能正确对待权利和义务。随着当今社会的法律制度不断完善加强。大学生作为一个高等教育水平的群体，是社会主义法治国家建设的重要的力量,法律意识相对有一定的提高,但结合到现实生活中,对于如何正确地行使权力与履行义务还是很模糊。
法律权利和法律义务是一对关系密切的概念,从来源来看，二者一般都来源与法律的明文规定。从基本内容看,法律权利意味着人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为.法律通过规定义务，使人们某种约束或负担。从范围来看,法律权利和法律义务都有明确的界限。
从法律的历史和实践来看，权利与义务之间存在着多方面复杂的关系。
①结构上的相关关系。二者是对立统一的，相互依存,相互发展的。没有无义务的权利，也没有无权利的义务.②总量上的等值关系.不论在社会中还是在具体法律关系中，二者的总量都是平等的.③功能上的互补关系。法律义务以其特有的约束机制帮助建立社会秩序,法律权利以其特有的利益导向和激励机制帮助实现人的自由.
大学生是现代社会的“边际公民”，在接受高等教育的特定时期，他既是一个“社会人”，又是一个“学校人”，其具有多重主体身份。在校大学生的权利和义务跟其社会角色或身份是分不开的。学会正确行使法律权利和履行法律义务就要求我们不仅要学习法律知识,掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰,宣传法律知识。
一。掌握充分的法律知识
首先，我们要非常清楚自己享有哪些权利和要履行哪些义务.
作为一名当代大学生，享有的权利有:
1.政治权利和自由.具体包括两大方面：
确行使权利，自觉履行该承担义务.首先，应培养学生依法办事的思想观念,不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争,使社会主义法制得以真正实现.
其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越于法律之上的权力，都必须依法办事,坚决反对“权大干法"，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律.再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。公民要正确对待权利义务关系,让大学生形成正确的公民意识,以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想,培养只有付出才有收获的良好观念.
另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我们在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。
最后，应培养大学生在法律面前八人平等的观念。不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务,要彻底培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来,一个人树立了正确的价值观,道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件.
三.培养法律思维方式
所谓法律思维方式，是指按照法律的规定，原理和精神,思考,分析，解决法律问题。它的特征包括:讲法律,讲证据，讲程序，讲法理.虽然我们日常生活中还很少遇到重大法律问题。但是,法律思维方式的养成能帮助我们更成熟地驾驭法律意识体系,对我们的世界观，人生观的形成也有很大帮助,让我们有正确的是非辨别观，判断该做与不该做，维护法律权威，树立法律信仰,自觉履行法律义务。它的培养途径包括：
①学习法律知识，②掌握法律方法,③参与法律实践。
四。提高个人道德素质修养
培养良好的心理素质
现实生活中往往还出现这样一种情况,明知故犯，明知却不遵守.长期以来接受的法律教育,起码会让我们懂得一些基本的法律知识，该享有什么权利,该履行什么义务。思想是行动的先导,我们要有足够高的修养素质，提醒着自己自觉去履行去遵守.这要靠个人的道德修养去维护。心理健康教育使大学生掌握了基本的心理卫生知识,具有较强的意志力、稳定的情绪、乐观向上的进取精神，从而抵制各种不良风气的影响。如逃课作弊，本来就是很不应该的事情,但身边的同学如果都这么做的话。你要是没有足够的修养,抵制不了影响,就会不知不觉中被带动。
五.
多参与与法律有关的活动
通过参与各种与法律有关的活动，在实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题。把权利与义务投射到现实生活。①组织学生开展“模拟权利与义务系列”活动。学生通过自己模拟形形色色的角色，能更加深刻地把如何做深刻脑海，加到自觉渲染效果,从而自觉在现实生活中践行.②组织相关的知识智力竞赛.
学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不为.③另外,对于现今社会上的一些著名案例，可组织学生看录像,或请有关办案人员
或著名法学专家来校开讲座,既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“正确行使权利,自觉履行义务”的意识。
2.对于这门课的学习心得，以及意见与建议。
思修是一门组织形式相对轻松，内容涵概广，重在自我认识与塑造的学科.它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。它开阔了我们的眼界,关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。思修课实际上是一门教我们如何为人的课程。它重在内心诉求，更重在知行结合.作为一个当代大学生，应具有健全的人格与文明的素质，也就是要认识自己，懂得身心协调,关注自己全方位的发展。如何做人？怎样做人？做一个什么样的人？这是一门艺术,更是一门学问。很多人一辈子都没有弄明白。
光阴易虚度,岁月难回头。有了理想还远远不够，还要坚持，还要疯狂的努力，还要有牺牲一些东西的准备,还要有庞大的知识后盾。成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气,不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前,持之以恒,用信心去克服一切困难。想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向.心在那里，路就在那里。思修这门课教导我们做个智慧的人。有知识不等于有智慧,知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。学习了思修，我知道了什么时候“为"，什么时候“不为"。知道我在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样。要用自觉端正态度,用学习积累经验，用勇气放弃包袱。空才能生慧，学才能生智，心宁智生,智生事才成。
另一方面，科学的世界观、人生观、价值观的形成,更要注重自我修养和自我教育.社会教育、理论知识学习和他人的帮助，只有通过自我修养、自我教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南,也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育,科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己,充实自己。
我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则。很喜欢您给我们看的那些视频，生动却不失教育意义。个人很喜欢《开讲啦》节目，可是空闲的时候不一定会去搜来看，这应该是一个奇怪又真实存在的悖论吧。作为一个从没在您课堂上发过言的学生，如果我说喜欢您的这种模式可能没多大说服力，可事实确实如此。同学们参与课堂讨论,争相回答，调动了课堂积极性，又能了解学生的掌握情况。对于课堂演讲的部分，在准备的过程中我学习到了知识，认识到自己的不足。很遗憾没有准备得很完善，甚至没有到满意的程度。下次如果还有机会我会更认真更努力的准备的。另外个人认为给定一个题目不如抛出一个问题会更好。一个能得到五花八门答案的问题，上网搜不到的主观题。总之我收获了不只是知识，更有其他一些比知识更重要的东西。
谢谢老师！
篇七：作为大学生应该如何践行法治观念
大学生如何弘扬法治精神
法治宣传载体是推进法治文化建设的重要平台,是法治宣传教育的核心要素。下面由店铺为大家整理的大学生如何弘扬法治精神，希望大家喜欢。
大学生弘扬法治精神篇一
一种道德观念，只有通过千万人的道德实践，才能蔚成风尚，成为改变社会风貌的强大力量;一种法治理念，只有通过法律人的执法实践，才能深入人心，成为规范执法行为的力量源泉。党的十七大提出了?深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法的社会氛围?的要求，为法制宣传教育工作指明了方向，同时也赋予了法制宣传教育工作更加崇高的责任和使命。落实?五五?普法规划，深入开展法制宣传，就要把弘扬法治精神与构建社会主义和谐社会的目标紧密结合在一起，与时代的脉搏、与人民群众的现实需求紧密结合在一起。
回顾过去，我们欣喜的发现：从?一五?普法到?五五?普法，我国民主法治进程的每一次推进，无不伴随着法制宣传教育工作坚实而有力的步伐;展望未来，弘扬法治精神，构建和谐国税这更是对新时期的法制宣传工作提出了更高的要求。
和谐社会政通人和、国泰民安，需要由各个层面的和谐来共同构成。保障国家财政收入，离不开依法治税;加强国家宏观调控，离不开依法治税;市场经济健康发展，离不开依法治税;维护社会的公平和稳定，构建和谐社会，更是离不开依法治税。
在依法治税进程中，不仅要坚持依法治税，应收尽收，而且要全面落实好各项税收优惠政策，尤其要落实好国家有关支持西部大开发、扶助社会弱势群体、促进下岗失业人员再就业等方面的优惠政策，切实缓解就业压力，缩小收入差距，维护社会的公平和稳定。
作为国家执法部门的基层税务机关，贯彻执行国家的各项税收政策从来都充满艰辛和坎坷。我们在依法治税过程中，就有被纳税人误解的时候。一户企业到办税服务厅申报纳税，经审核，该企业专用发票抵扣联不符合规定，不予抵扣，这却被纳税人看成是故意刁难，尽
管工作人员反复地向她宣传税收政策，但他不但不听解释，反而破口大骂，语言不堪入耳，这样的例子在办税服务厅数不胜数，虽然我们忍受了屈辱，但我们从来没有气馁，因为我们要用一言一行向纳税人传递一个坚定的信念，那就是依法治税。
我局征管的企业宏声纸箱厂吸纳残疾人就业，得知消息后，我局工作人员主动到该企业向其宣传社会民政福利企业的优惠政策，核实其享受优惠政策的条件，依法为其办理税收减免事项。五年来，共为宏声纸箱厂减免税收近一千万元，这样不仅减轻了企业的负担，增强了企业的竞争力，而且使社会弱势群体有了更多的就业机会，维护了社会的和谐与稳定。
低头看看胸前神圣的税徽，感到自己的心是和人民一起跳动的。作为一名税务干部，我时刻在告诫自己，?人民税收，取之于民，用之于民。只有把社会主义法治理念运用到税务工作中，以党的领导为核心，以依法治税为保证，以执法为民为本质，以公平正义为追求，以服务大局为使命，才能维护好最广大人民的根本利益，才能让党放心，让人民满意，才能用实际行动履行好‘聚才为国、执法为民’的光荣职责。?
在全面建设小康社会的进程中，国税部门肩负着?聚才为国，执法为民?的神圣使命，这份使命要通过科学管理、高效管理来实现，这份使命更要通过依法行政、依法治税来实现。我骄傲，因为我能够成为税务队伍中的一员!我自豪，因为我可以用自己的一言一行镌刻对税收事业的热爱!也许，我们每个人的力量是有限的，可是，只要我们努力去做，把我们的力量聚集在一起，这力量就是无限的，让我们做一块砖、一片瓦、一粒沙，共同筑起法治的长城!大学生弘扬法治精神篇二
20XX年第一部社会主义宪法的颁布，为新中国法治建设奠定了基矗在随后两三年里，我国颁布了近千件法律、法令和法规，确立了我国基本法律制度。党的十一届三中全会后，法制建设进入快速发展时期。20XX年党的十五大确立“依法治国基本方略”。20XX年“依法治国，建设社会主义法治国家”被写入宪法。截至目前，我国现行法
律共有231部、行政法规近600件，地方性法规超过7000件，形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，法制建设成就举世瞩目。
在一个拥有13亿人口的发展中大国，调整社会关系、规范社会行为、保障人民权益，法治具有不可替代的重要作用。法治既是现代国家的重要特征，又是社会和-谐的根本保证。当前，中国正处于黄金发展期和矛盾凸显期，在利益格局多元、社会价值多样的新形势下，更需要依靠法治解决社会矛盾、保障社会公平、维护国-家-安-全。
弘扬法治精神，才能保障人民当家作主。当前，我国保障人民民-主权利的法律体系日趋完备，人民民-主权利的法治保障水平日益提高。但用发展的眼光来看，民-主法制建设与人民民-主不断扩大的客观要求还不相适应，人民的知情权、参与权、表达权和监督权还有待进一步保障，促进人民有序参与国家治理还需要完善法制建设。只有弘扬法治精神，才能加快法制建设，实现社会主义民-主的法律化、制度化。
弘扬法治精神，才能巩固党的执政地位。依法执政、科学执政、民-主执政是全面落实依法治国基本方略的重要内容，也是我们党治国理政的基本方式。依法治国，就是要从法律制度上把坚持党的领导、发扬人民民-主和严格依法办事统一起来，保证党的基本路线、基本纲领的贯彻落实。只有坚持依法治国，才能实现党的意志和人民-意愿的有机统一，赢得人民的拥护和支持。
弘扬法治精神，才能加强宪法和法律的实施。经过多年努力，各级政府依法行政取得了明显进展，司法公正进一步加强，但有法不依、执法不严、违法不究的现象仍然在一些地方、一些领域存在。尤其是在涉及群众切身利益的一些问题上，不严格依法办事的现象时有发生。推进依法行政、司法公正，要始终坚持以人为本，以事实为依据，以法律为准绳，切实维护人民合法权益。
弘扬法治精神，才能形成全民学法守法用法的社会氛围。建设法治国家，需要全社会积极参与。各种社会组织和全体公民既是法制建设的主体，又是法律适用的对象，人人尊重法律权威，自觉学法守法用法，依法平等参与、平等发展和维护自身合法权益，才能实现人与
人和-谐相处、人与自然和-谐相处。各级党组织和全体党员要自觉在宪法和法律范围内活动，带头维护宪法和法律的权威。
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。在今日之中国，法治正在成为人们共同的追求。只有坚持并全面落实依法治国基本方略，加快社会主义法制建设，国家才有光明前途，人民才有美好未来。
大学生弘扬法治精神篇三
人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦，把每个人的梦汇聚起来就组成了我们国家的梦，中华民族的梦，因此每个人的梦与国家民族的兴衰荣辱是紧密联系在一起的。只有实现了中华民族伟大复兴的梦，我们才能幸福和谐的生活。
现在是“法治”社会、文明时代，“法律”就在我们身边，时刻规范着我们的行为。我们只有学法、懂法，才能适应社会发展需要的合格公民。一句话，对于法律，我们必须了解它、学习它、遵守它。
法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象知识以及法制观念等。
古人说：“没有规矩，不成方圆”。而这“规矩”就是“法律”。“法律”是我们整个社会的“行为准则”。谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋!然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行?有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不!法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规
范人的行为的社会准则。当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。
纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。据报道：今年4月30日，海南省万宁市17岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑5年。近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14-16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会扞卫它!只要我们心藏法制，我们就会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家就会和平，我们就能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福就会伴随着我们。
我最大的骄傲是身为一名中国人，最大的自豪是外国人叫我“Chinese”，最大的幸福是生活在中国，最不想放弃的称谓是中国公民。我想你们大家应该也是如此，在为自己是中国人而自豪，所以让我们一起弘扬法治精神，共筑伟大中国梦!
篇八：作为大学生应该如何践行法治观念
浅谈大学生如何正确行使法律权利自觉履行法律义务
作为一个大学生，应该正确的认识到权利和义务是对立统一的,二者相互联系不可分割.没有义务，权利便不再存在;没有权利，便没有义务存在的必要.权利的依法行使必须依赖于义务的履行，义务的履行也是权利实现的保障。因此我们既要树立起正确的权利意识,,同时也不能忘记所应承担的义务，树立正确的社会主义法治观念和法律意识，争做一个文明的，体现时代精神的大学生。
法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念.由于历史与现实的种种影响，很多人权利意识较为淡薄,不能正确对待权利与义务。全体公民树立正确的法律权利与义务，是社会主义法治建设的一项紧迫任务。正确的法律权利与义务观念，包括正确理解法律权利与义务的性质，把握法律权利与义务的关系，懂得如何适当行使法律权利，正确履行法律义务.随着社会时代的进步,教育水平的不断提高，大学生的法律意识也在不断增强。，特别是关于自身权利意识方面，如受教育权,言论自由,和婚姻自由等方面。但是我们往往在享受权利的同时，而忽略了履行义务。保障公民的自由平等是我国宪法和法律的基本价值取向，对于大学生来说只有树立正确的法律自由和平等，才自由权利的能合法而有效地行使各项自由和平等的权利。我们都知道，自由不等于为所欲为。任何人在行使自由权利的同时，都必须尊重他人的自由.大学生在理解和行使宪法和法律所赋予的自由时,应树立依法享有和
行使自由权利的观念。一方面，善于行使和运用宪法和法律所赋予的自由权,充分表达和实现个人的意愿和追求，促进社会的进步和发展，另一方面，严格依照宪法和法律所规定的各种制度和程序行使自由权，不得超过法定的界限和范围。
一．当代大学生的我们是祖国未来发展的希望和接班人，我们的法律素质如何，能否正确认识权利与义务，对社会未来的发展都会产生巨大的影响.我们在自己学习了解法律知识的同时,也要积极的向其他人宣传法律知识，包括同学，家人，甚至是不认识的人.因此我们在生活学习中要注意学习法律知识，和法律知识的宣传。
要培养正确的法律意识，纠正错误的法律观念。我们在享受权利的同时,也要清楚知道履行义务的必要和责任）认真学习法律知识,明确法律权利与法律义务的关系，包括了解其结构上的相关关系、总量上的等值关系和功能上的互补关系。从而能够处理好权利与义务的关系。
。这就需要我们不断提高我的文化思想素养。树立正确的价值观有利于我们成为新一代的优秀大学生。
二．进行普法教育要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法.在教学过程中，老师要注意“少而精"的教学方法.在教学过程中可以抓住重点展开，务求印象深刻.冗长的知识灌输容易让学生反感。在我的印象中，我的初中政治老师他的教学重点就是不断叫我们划重点，做笔记。因为中考政治是开卷的。到了高中，老
师就叫我们背
,然后做题目。于是乎，已经是的大学生的我对于法律知识真正学习到的很少,记得更少，有运用的生活上的可以说是没有了.我想现在像我这样的大学生实在不在少数,除了我们自身努力之外，还需要其他方面的努力。
1，多组织学生进行与法律有关的活动；组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，开展模拟法庭,开展主题班会等。
2。在课堂上多探讨一些社会案例;兰州大学生贾斌龙为278元工资怒杀老板被判死缓就是一个铁证，虽然贾斌龙并非是因为结婚等问题而导致杀人，但是为了278元就无视他人的生命的真实例子却是在为每一位想在大学期间结婚的学生提了个醒，是否自己也有一天会因为缺少经济来源而走上犯罪的不归路呢?故此大学生不要盲目的追求权利,在追求自己的权利的同时应当要客观的正视权利和义务，作出充分的理性思考，意识到自己所追求的权利是否是客观可行的。
综上所述我们大学生在行使权利和义务要遵循以下三种原则;
(1）
要坚持权利和义务统一的原则。要明确,在我国没有无义务的权利,也没有无权利的义务；既然享有权利，那么就要承担相应的义务；那种法外特权和思想行为，在我国是没有地位的。不仅是法律上规定的义务，还有道德方面的。要积极帮助他人，不干违法乱纪的事。同时要懂的行使应有的权利和懂得应用法律武器保护自己。
（2）
不容许滥用权利.宪法第51条明确规定：“中华人民共和国公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”我的权利和自由的界限就是别人的权利和自由。同时，权利是不能超出社会经济和由经济所制约的社会文化的发展的。
（3）
要自觉履行义务。宪法第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。"由于在我国作为社会基本制度的社会主义制度的建立和发展，这就确立了人民是国家和社会的主人地位,就保证了公民权利和义务的一致和统一，从而就决定了权利和义务的不可分离。公民在行使权利的同时，自觉履行义务，也就是实践和体现社会主义制度下法律面前人人平等的原则.最后一点，我们要学习和践行社会主义核心价值观，把握社会主义核心价值观体系的科学内涵，提高自身的思想道德素质与法律素质，树立社会主义法制观念,从而正确行使法律赋予的权利与自觉履行法法律义务
篇九：作为大学生应该如何践行法治观念
大学生如何加强法治意识的论文
近年来，我省不断加强法治宣传工作力度，创新法治宣传平台，强化集中宣传教育，积极探索法治文化推广、宣传、传播新手段，深化“法律七进”活动。下面由店铺为大家整理的大学生加强法治意识的论文，希望大家喜欢。
大学生加强法治意识的论文一
(一)加强大学生法制教育是建设社会主义法治国家的需要建设社会主义法治国家是实现社会主义现代化的必然选择。大学生作为国家未来的接班人，对其进行法制教育就是要使他们树立法治观念，培养其法律意识，提高他们的法律素养，使他们能够做到遵纪守法、依法办事，适应社会主义市场经济发展需求，成为满足社会主义法治建设的合格人才。
(二)加强大学生的法制教育是社会现实的需要近年来，大学生犯罪率直线上升，引起了社会各界的关注和反思。据统计，大学生犯罪案件数量及犯罪人数2001年比1999年增加了54.5%，2005年到2007年大学生犯罪增长率在18%以上。因此，如何预防大学生犯罪，已经成为了中国当前面对的主要社会问题之一。毫无疑问，大学生违法犯罪对社会，对高校的影响力和危害力都是极大的，因此面对这样的社会现实，加强大学生法制教育，提高大学生法律素养，使大学生知法，懂法，守法，用法，这无疑成为预防大学生犯罪，维护校园和社会稳定和谐的主要手段之一。(三)加强大学生的法制教育是提高大学生综合素质的需要提高学生的综合素质，大力推行素质教育是近年来我国提出的教育改革目标。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出，增强适应时代发展、社会进步，以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育。要重视培养学生开拓进取、自强自立、艰苦创业的精神;大力加强法律教育特别是宪法的教育。
三、加强大学生法制教育的有效途径
(一)教育行政管理部门应变革对大学生法制教育的认识定位大学生
法制教育和道德教育同属于素质教育的内容，因此，相关部门应将法制教育放置于与道德教育同等高度，加大对大学生法制教育的关注力度。首先，教育行政管理部门应将法律基础知识从《思想道德修养和法律基础》中独立出来，专门开设法律基础课程，并将其与思想政治理论课一同作为大学生的必修课程，制定明确的教育目标和内容，形成较为系统的课程体系。其次，教育行政部门应加强对高校实施的法制教育进行监管，通过规定课时、学分以及师资力量等方式督促高校的法制教育正规化。
(二)高校应完善大学生法制教育的课程设置，丰富教学内容高校作为国家接班人的培养基地，必须采取相应的措施加强大学生的法制教育。首先，高校应专门开设法律基础课，使其与计算机基础、大学生英语等公共必修课一同作为大学生的必修科目;同时，根据不同专业的性质和特点开设相关的法律选修课，如此才能使学生在理解法律框架的基础上有所侧重，满足学生所学专业的发展要求。其次，高校在开设一系列法律课程的基础上应该注重教学内容，在公共基础课的内容设置上主要偏向于培养学生的法治精神和法治思维，加强学生宪政理念，使学生对我国的各个部门法有基本的认识;而在相关专业的法律选修课的内容设置上，要注意结合专业特点为学生开始相关的法律课程，使学生对所学专业所涉及的具体法律知识有一定的了解，为其以后从事相关工作奠定法律基础。
(三)学生社团应开设形式多样的法制教育活动大学生的法制教育不仅局限于课堂的理论知识学习，开设课外实践活动同样具有重要的意义。因此，学校的各类学生社团应积极组织各类法制教育活动，努力创设法制的校园环境，将法制教育由课堂推行的课外，由校内推行到校外，增强学生的社会实践能力，创造机会推动学生下基层进行普法教育活动等等。对于学生社团推行的这一系列活动，学校要给予大力支持，鼓励以学生社团牵头，创办各种实践活动以开辟学生法制教育的新途径。
大学生加强法治意识的论文二
时光荏苒，岁月如梭，共和国走过了五十六年的风雨历程，在这
伟大的社会主义国家，中国人民真正得到了公平和正义的法律保护，成为了国家的主人。翻阅中华五千年浩瀚的历史，在浩如烟海的历史长河里，千百年来人们呼唤着一个共同的目标，那就是公平和正义的司法主题!能否强化法律监督，维护公平正义?是关系到国家命运、人民命运的严肃话题。在人生的考场，面对这张人生的试卷，我们能否交上令人满意的答案，对我们是严峻的考验!“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”这一社会主义法治理念的提出，正是应时代呼唤而出，它标志着我们党对建设中国特色社会主义法治国家的规律有了更加深刻的认识和把握。理论是行动的指南，没有正确的理论指导，就没有正确的行动。树立社会主义法治理念是正确理解法治精髓，把握法律本义，正确执法的关键，它关系到社会主义法律体系的性质与地位，关系到社会的稳定，人心的向背。没有正确的法治理念，就难以做到：情为民所系、权为民所用、利为民所谋;没有先进的法治理念，就难以在改革开放中做好人民的公仆。
在这个小小的演讲台上我曾无数次地赞美过身边的兄弟姐妹们，一次次为战友们的优秀事迹而感动，之所以总是这样被感动着是因为他们身上特有的一种精神。可曾记得?为了不延误开庭，撇下待产的妻子与辩护人唇枪舌战的公诉人;可曾记得?为了保证严打需要认真审核证据，把幼小的孩子独自遗忘在学校门口的批捕干警;可曾记得?迎风踏雪追捕逃犯，夜行11个小时不休息的反贪战士;可曾记得?一年四季一身汗埋头苦干，为干警做好服务的后勤人员……这些发生在身边平常的不能再平常的事，却每时每刻都在演绎着不平凡。不畏惧恐吓的刘道军;带着钢卡审讯的王立新;扎着吊瓶整理案卷的杨献伟;事无巨细的管家人邓冠军……
他们都是新时期我院检察干警中的优秀代表，他们都是新时代我院检察队伍的精英，他们的事迹感人肺腑，摧人奋进;他们的行动体现了“公平正义、拼搏苦干、和谐共进、创新争先”的曹检精神。正是这种精神使他们不顾干扰，公正办案;正是这种精神让他们不惜身体，加班加点;正是这种精神让他们不顾蚊虫叮咬，夜行潜伏;正是这种精神
使他们不畏压力，奋勇当先。他们---就是检察官职业道德的遵循者，他们---就是社会主义法治理念在实际工作中的践行人。带病工作，他们用生命铸就忠诚;拒礼拒贿，他们用无私捍卫公正;秉公办案，他们用奉献锻造清廉;公正执法，他们用威严塑造严明!他们以对党、对人民、对检察事业的无限忠诚赢得了人民群众的爱戴和尊敬!我们有这样的兄弟姐妹，怎能不为他们骄傲?我们有这样的兄弟姐妹，如何不为他们而自豪?低头看看胸前神圣的检徽，感到自己的心是和人民一起跳动，做为一名检察官，我在时刻在告诉自己，人民检察为人民。只有把社会主义法治理念运用到工作中，以依法治国为核心;以执法为民为本质;以公平正义为追求;以服务大局为使命;以党的领导为保证，才能维护好最广大人民的根本利益，自觉的接受人民群众的监督，才能让党放心，让人民满意，才能用实际行动弘扬公平和正义的司法主题!在全面建设平安XX县的进程中，检察机关担负着维护改革发展、稳定大局的神圣使命，这份使命是要通过严历打击各种犯罪，促进反腐倡廉来实现;这份使命是要通过加强法律监督，维护公平正义来实现!我骄傲，我能够成为检察队伍中的一员!我自豪，我可以用自己的一言一行镌刻对检察事业的挚爱!我奋进，我将用汗水与生命铸造对党和人民的忠诚!也许，我们每个人的力量是有限的，可是，只要我们努力去做，把我们的力量聚集在一起，这力量就是无限的，让我们做一块砖、一片瓦、一粒沙，共同筑起一道法治的长城!大学生加强法治意识的论文三
大学生法治观念之培养
“法治观念是社会中的法律现象在人脑中的反映。同时人们的法治观念又能够反作用于人们的行为。良好的法治观念能够指导人们正确地对待法律实践，但是错误的法治观念就会阻碍人们的社会实践活动。”因此，培养大学生正确的法治观念应该成为大学生法制教育的重中之重，是加强和改进大学生法制教育的途径与方法。首先，要通过理论与实践相结合的方式培养大学生的法治观念。理论是实践的先导，但实践又检验着理论的正确与否，再精致的理论如果不能通过实
践加以检验，也难以为人所信服。“法治”观念应该是法治理论与法治实践完美结合后必然生发的一种信仰的力量。
1.课堂讲解与课外实践相结合
大学生法制教育理论与实践结合的突破口在于法治理论的阐述与法律运作方式对其具体的体现。课堂讲解与课外实践相结合即是将立法、司法、执法、守法等法律运作方式的四个方面设立四个专题。每个方面涉及的法治理论知识由授课教师在课堂上进行讲解，同时通过联系学校驻地的人大、法院、检察院、公安局在当地建立的大学生法制教育基地，有针对性地将以上课堂知识和实务部门的实际工作结合起来，以直观的方式让大学生将学习到的有限的法治理论知识和整个法律体系实际的运作相结合，通过大学生的感同身受培养起基本的法治观念。
2.理论讲解与案例评析相结合
限于大学生法制教育的时空条件，培养大学生法治观念的主阵地仍然是课堂。在极其有限的课堂教学中，理论讲解即使再为精致，也难以承担起培养大学生法治观念的任务，最多也只能引起大学生对法律这种行为规范的兴趣而已。因此，理论知识寄于说教不如寓于案例，通过一个个直观而现实的案例引发大学生的思考，激发大学生求真求实的欲望，春风化雨、水到渠成。应当注意的是，案例教学中选用的案例应当具有典型性、普遍性和历史性。其次，要通过塑造从课堂到学校多位一体的社会生态环境来培养大学生的法治观念。一个人的意识往往与自己生活的环境相关，良好的社会环境具有规范行为、陶冶情操、教育矫正等诸多功能，会使生活在其中的人于潜移默化中形成恒定且趋同的心理意识。建构多位一体的校园微生态法治环境，其最大功效在于，让身处其中的大学生能够切实感受到法治带来的益处与不同，让他们坚信法治应该成为我们共同的生活方式，让他们能够自觉地形成法治观念。因此，高校在自身管理过程中应贯彻校园民主和依法治校，在潜移默化中培养大学生的法治观念，这样可以取得比课堂教学更好的法制教育效果。
四、结论
大学生法律素质的高低，直接影响我国社会主义法治建设的步伐，关系到依法治国方略能否实现。作为高校思想政治教育一部分的法制教育，对培养具有全面法律素质的现代合格公民具有重要作用。大学生法制教育的加强和改进是一项系统工程，非一朝一夕能够完成，然而在建设社会主义法治国家的时代背景下，必然要求以“法治”观念为引导，对大学生法制教育进行全面的反思与重构。高校要从国家的高度重视“法治”观念的普及，要从社会的广度重视“法治”观念的弘扬，要从个人成长与成才的角度重视“法治”观念的领会。另外，在大学生中普及“法治”观念，不能仅仅从口号到口号，从理论到理论，需要理论与实践相结合，更需要塑造从课堂到校园多位一体的社会生态环境，让“法治”如阳关雨露般成为生活之一部分。惟有如此，才能将大学生个人的成长与社会的需要、国家的发展联系起来，也惟有如此才能将大学生法制教育的实效性落到实处。
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