关于在全市中小学开展德育“一校一品”创建工作的实施方案各县（市）区教育局，合作区社会事业发展局，教师进修学院（校），市直学校：为深入贯彻落实省教育厅及我市中小学德育工作会议精神，进一步加强对德育工作的下面是小编为大家整理的【教育方案】丹东市教育局关于在全市中小学开展德育“一校一品”创建工作实施方案（范文推荐）,供大家参考。
关于在全市中小学开展德育
“一校一品”创建工作的实施方案
各县（市）区教育局，合作区社会事业发展局，教师进修学院（校），市直学校：
为深入贯彻落实省教育厅及我市中小学德育工作会议精神，进一步加强对德育工作的研究和创新，充分发挥榜样示范带动作用，提升学校德育工作水平，现决定在全市中小学开展德育“一校一品”创建工作，具体方案如下。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观。遵循不同学段学生身心发展规律，挖掘区域德育资源，创新工作理念，改进方式方法，按照“整体规划，分步实施，全面启动，扎实推进”的建设要求，以“学校有特色、教师有专长、学生有特长”的建设思路，围绕“建项目、创特色、树品牌”分步推进，致力形成德育“一校一品”和“一校多品”，逐步形成内容丰富、形式多样、富有成效的区域德育工作新局面。
二、工作目标
从德育“品牌项目”、“特色学校”、“品牌学校”三个阶段开展“一校一品”创建活动。通过学校建项目、县（市）区创特色、全市树品牌的方式创建一批理念先进、模式科学、特色鲜明的德育品牌学校。用1-2年的时间，全面实现校校建有德育“品牌项目”，到2020年，全市70%的学校创建成德育“特色学校”，50%的学校成为德育“品牌学校”，并建成一批在全省具有较大影响力的德育品牌学校。
三、基本原则
1.主体性原则。德育“一校一品”创建要着眼于坚持以学生为主体，以健康成长、快乐成才为主线，激发学生的参与和热情，促使学生的实践能力、健康人格和个性特长得到培养和彰显。
2.渐进性原则。要遵循规律，科学规划，循序渐进，稳步推进德育“一校一品”创建工作。要坚持依托学校的传统办学优势、挖掘自身发展潜力，遵循特色发展规律，在有序、扎实、高效的推进中逐步形成德育品牌。
3.全员性原则。学校要坚持做到各部门之间分工合作、协调联动、全员参与，要充分调动广大师生的积极性和主动性，全校上下形成浓厚的创建氛围。
4.发展性原则。要根据学生、学校、社会发展的实际需求，与时俱进，不断丰富、发展、深化品牌内涵，使品牌项目不断保持先进性和前瞻性。
四、实施步骤
（一）宣传发动。各校要成立创建工作领导小组，做好宣传发动工作。认真梳理本单位德育工作的成功经验、典型做法，充分论证、细化，确定学校德育品牌项目，拟定创建方案、实施细则，全面启动创建活动。
（二）报备审核。各校要在制定方案的基础上，向各县（市）区教育局报备德育“一校一品”创建品牌项目及实施方案，待教育局审核后方可实施。
（三）实施推进。各校要按照德育“一校一品”创建方案稳步实施创建活动，做到领导督导到位、教师组织到位、学生参与到位、总结评价到位、经费保障到位、宣传教育到位。各县（市）区教育局要组织专家对辖区内学校“一校一品”创建工作进行检查、指导和推进，本着“积极稳妥、保证质量，成熟一个、评估一个”的原则，评选出本地区、本年度德育“一校一品”特色学校，并择优上报。
（四）评估表彰。市教育局将成立专家组对各县（市）区推荐的学校进行考核、评估，每年认定一批“丹东市中小学德育品牌学校”，并进行表奖。
五、具体措施
1.制定科学实施规划。德育“一校一品”创建工作是一个循序渐进、不断发展的过程。各校要在认真学习、广泛征求意见、积极开展调研和充分研讨论证的基础上，从教育发展趋势出发，认真审视本校德育工作的特点和优势，确定本校德育品牌项目，制定出切实可行的德育“一校一品”创建工作实施方案。
2.稳步推进品牌建设。在“一校一品”创建过程中，强调“先入轨、后完善”的工作机制，注重“理念—目标—思路—抓手—措施—检验—反思—规划”的工作环节。要按照“整体规划、分步实施、全面启动、扎实推进”的要求，不断探索、实践、研究、丰富、发展、深化项目内涵，建立一套稳定的管理、操作和发展机制，稳步实施德育“一校一品”创建工作。
3.培育精良师资队伍。各县（市）区教育局、各学校要积极组织教师培训，通过聘请专家学者讲课、经验交流、教科研活动等形式，切实提高教师对德育“一校一品”创建活动的认识水平和实施能力。师资薄弱的学校，可以采用走教、互帮等形式实现资源共享，也可以发动社会力量和学生家长定期进校指导。
4.构建科学评价机制。各县（市）区教育局要将创建工作纳入学校管理考核中，建立科学合理的评估方案和评估细则，要组建督导评估小组，深入学校督导检查、跟进服务、分类指导，确保创建工作顺利开展。市直学校由市进修学院德育处负责督导落实。
5.开展成果推广交流。各县（市）区教育局每年要在评选出特色学校的基础上，通过举办主题论坛、经验交流、现场观摩等形式，为学校搭建德育工作学习、交流和展示平台。采用实地考察、跟岗学习、邀请指导、结对交流等形式，推进活动常态化。市教育局将对创建成果进行材料汇编，召开主题论坛，并选取部分学校进行成果展示。
六、工作要求
1.高度重视。开展德育“一校一品”创建工作，是树立全市德育工作示范，引领全市中小学德育工作内涵发展的重要举措。各地、各校要高度重视，要有计划、有步骤地做好创建、督导、评选工作。要对照《丹东市中小学德育“一校一品”评估细则》，逐条梳理，逐条达标，促进学校德育工作特色形成。
2.有序推进。各校要制定具体的创建方案，要以科研为引领，围绕学校德育特色和品牌发展方向开展项目建设和拓展研究。要因地制宜，利用丰富的地域文化资源，建立与德育品牌项目建设相适应的校本课程体系。对于未形成形成品牌的，学校要结合实际，积极打造自身特色。已经形成品牌的，学校要进一步放大品牌效应，并努力开展德育“一校多品”创建工作，确保德育工作特色更新、亮点更亮。
3.按时申报。各县（市）区教育局要在每年11月中旬前，择优推荐2-3所学校参与全市“中小学德育品牌学校”创建活动，申报学校要认真填写《丹东市中小学德育“一校一品”创建工作申报表》并报送至市教育局基础教育处，联系人：王婷婷，电话：2305652，邮箱：wtt9700@163.com。
4.营造氛围。各地、各校要加强对德育“一校一品”创建工作的宣传发动，通过设置专题网页、开辟宣传栏、张贴宣传标语等，及时将好的做法和经验进行宣传，不断激发广大教师的参与热情和工作积极性，使德育“一校一品”创建工作成为师生共同认可的发展目标。