2016年佳木斯市义务教育基本均衡发展县（市）区督导评估迎检方案为扎实推进我市义务教育均衡发展，迎接省和国家的督导评估，根据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》(教督〔2012〕3号）和《黑下面是小编为大家整理的【教育方案】佳木斯市义务教育基本均衡发展县市区督导评估迎检方案,供大家参考。
2016年佳木斯市义务教育基本
均衡发展县（市）区督
导评估迎检方案
为扎实推进我市义务教育均衡发展，迎接省和国家的督导评估，根据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》(教督〔2012〕3号）和《黑龙江省人民政府教育督导室关于印发对县级政府教育工作和县域义务教均衡发展督导评估相关标准和指标体系的通知》（黑教督〔2012〕114号）精神，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想
坚持以党的十八届五中全会精神为指导，以实现教育公平为取向，以促进县域义务教育均衡发展为核心，全面实施教育优先发展战略，不断深化教育综合改革，完善教育保障机制，优化教育资源配置，提高教育质量，实现我市义务教育优质均衡发展。
二、评估标准
（一）义务教育学校全部达到标准化建设标准并通过省级评估认定。
（二）县（市）区小学和初中校际间综合均衡差异系数分别小于或等于0.65和0.55。
（三）县（市）区政府推进义务教育均衡发展工作督导评估（即：入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4个一级指标）总得分在85分以上（满分100分）
（四）县域公众满意度调查满意率高于85%以上。
（五）无“一票否决”情况。即无未完成义务教育薄弱学校改造任务、无残疾儿童少年义务教育入学率未达到80%、无“三个增长”近三年中有两年存在不达标情况、无教育系统存在重大安全责任事故和严重违纪违规事件。
（六）教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》中明确规定：对认定后连续3年（非常情况除外）不能达到本办法标准的县（市）区，教育部撤消其“义务教育发展基本均衡县”称号。
三、工作任务
（一）评估工作重点为政府教育工作情况汇报、查阅有关文件档案资料、核实有关数据和账目、了解政府有关职能部门履行教育职责情况、召开座谈会、问卷调查、深入学校实地检查等。
（二）评估程序为县（市）区级自评—市级复评—省级评估验收—国家审核认定。具体时间节点：2015年12月，各项督导评估指标自检自查自评，摸清情况，查摆问题，形成整改方案，落实责任分工。2016年，1-2月份：完善标准化学校建设；3月份：各县（市）区教育督导部门向市教育督导部门提交申请并上报自评报告和相关材料；5-6月份：迎接市级初评；7-8月份：迎接省级评估验收；9-10月份：迎接国家审核认定。
（三）各县（市）区、责任单位要对近3年来（2013-2015年度）教育经费是否做到了“三个增长”进行自查，省和国家督导组将对此项工作情况进行核查。
（四）各县（市）区、责任单位要依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和省《县域义务教育基本均衡督导评估实施方案和督导评估标准》，结合实际，按照《佳木斯市“迎接义务教育均衡发展国检”职能部门责任分解表》的工作任务安排，做好迎检工作。
（五）各县（市）区、责任单位要按照《佳木斯市“迎接义务教育均衡发展国检”职能部门工作任务完成时间表》确定的工作任务安排，填报《佳木斯市“迎接教育均衡发展国检”职能部门工作任务完成情况月报表》，于每月28日前同相关材料一并上报市政府教育督导室（市机关中心2号楼708室），电子版传至电子邮箱：jmsjydds@163.Com，联系人：刘开宇，联系电话：8615835。
四、工作要求
（一）统一思想，提高认识。推进义务教育均衡发展是当前我市重点工作之一，是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要任务，是促进我市实施教育优先发展战略的重要举措。因此，各县（市）区、各责任单位务必坚持高标准、严要求，全力以赴做好迎检工作。
（二）统筹推进，协调联动。督导评估工作是一项系统工程，时间紧、任务重、难度大。各县（市）区政府、责任单位要牢固树立全局观念，按照全市的统一安排和部署，结合各自职责分工，认真履行职责，精心组织，密切配合，周密实施，通力协作，齐抓共管，形成合力，确保各项任务落到实处。市教育局作为牵头部门要切实履行职责，统筹协调推进各项工作，及时发现和解决工作中存在的问题。
（三）健全机制，落实责任。督导评估工作实行“一把手”负责制，建立“一把手”负总责、分管领导负直接责任、具体工作人员负具体责任的迎检工作责任机制。各县（市）区、各责任单位都要制定迎检工作日程表，确定各项工作具体责任人，建立包保和责任追究制度，层层传导压力，确保任务明确、责任清晰。对工作不力、进度缓慢、质量不佳的单位和个人，将给予通报批评。对不按时完成工作任务，严重影响整体工作的单位和个人，将按照相关规定追究责任。
各县（市）区要参照本方案制定本地迎检方案。