篇一：无废校园工作总结
xx学校“无废校园”创建推进工作总结
为积极响应“绿水青山就是金山银山”的号召，培育师生良好的生活习惯和资源环境保护意识，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，在以校长为组长的“无废校园”建设工作领导小组的统筹指导下，我校开展系列活动，全力创建推进清正和美、绿色环保的“无废校园”。
一、宣传教育，倡导无废理念
学校利用电子显示屏、国旗下讲话和微信公众号形式向全校师生发出倡议：以“崇尚无废、节约资源、绿色环保”为已任，树立“无废”新风尚；积极倡导崇尚节约、厉行“无废”的理念，自觉投入到“无废学校”建设的宣传和实践中去。
各班召开以争创“无废校园”构建“无废城市”为主题班队会活动，班主任通过“光盘行动”“垃圾分类”“无一次性塑料用品”“循环利用”等内容向同学们介绍了“无废校园”，并希望全体同学将绿色生活牢记心间。
二、垃圾分类，打造无废学校
为进一步培养学生树立垃圾分类意识，养成垃圾分类的好习惯，学校开展了垃圾分类主题系列教育活动。红领巾电视台的播出使同学们进一步了解了垃圾分类的意义，学习了垃圾分类的方法；和家长一起通过网络参加了《中心学校垃圾分类知识竞赛》，对自己的学习成果进行了一次检验；
跟随社区的工作人员和新时代文明实践专员向居民发放垃圾分类知识宣传手册，并详细介绍如何做好垃圾分类、正确认识分类标识等相关知识，小老师们的表现得到了社区爷爷奶奶们的点赞。校园里涌现出了一批环保知识小达人，通过小手拉大手，家、校、社区联动，共同形成环保教育合力。
三、光盘行动，助推无废校园
学校启动了“节约粮食、杜绝浪费、从我做起”的系列活动，在学生中征集爱粮节粮的小妙招和手抄报，以营造“浪费可耻、节约光荣”的氛围。总务处对学生进行了“最受欢迎菜品调查”，用末尾淘汰的方式更新对应数量的菜品，食堂根据每日的剩菜量，科学评估学生饭量，以此为根据定制学生用餐分量，进而从源头上减少食物的浪费，实现全员光盘。
每个班级午餐时间设立小小节粮监督员，倡导光盘行动，让学生在比学赶超的良好氛围中做到按需用餐，不剩菜，不剩饭。
四、变废为宝，践行无废理念
很多时候，垃圾只是放错了地方的资源。看似不起眼的废物品，经过创意改造，焕发了新的生命力。旧报纸、挂历裁一裁，折一折，就变身成色彩艳丽的新书皮；
泡沫塑料在美术老师的巧手下成了种植劳动基地的别样牌匾；纸箱经过大变身寄托着202班孩子们的神州飞天梦；凋零的三角梅花瓣是树叶贴画上孔雀的美丽尾屏；更换下来的门贴、红包袋一剪、二贴，三拼装，一个个造型独特的灯笼呈现在眼前……
让每一样东西都可
以物尽其用，用美丽和活力装点我们的生活，“无废”理念润物细无声地灌注学生的心灵。
通过系列活动的开展，“无废意识”已纳入校园管理，“无废文化”已融入学生日常教育教学，“绿色、低碳、环保”理念已浸润每位栅里师生的心田。无废学校的创建，让师生们的环保意识逐渐成为一种自觉的行为习惯，校园里的垃圾减少了，分类规范了，环境更加整洁了。“无废”从我做起，学校因我们而美丽!让我们一起迎接全新的生活方式，迎接更美好的明天！
篇二：无废校园工作总结
2022年xx学校争创无废学校工作总结
作为垃圾分类示范学校，为争创“无废校园”，我校的全体师生开启了一系列“无废”行动，开发垃圾分类校本教材，深化美丽校园建设，积极推动校园精神文明发展，助力学生的全面发展。
一、组织机构，形成合力
我校高度重视“无废学校”的创建工作，多次召开校务会议，制定了创建方案。成立了以校长为总负责人校长助理为主要负责人，德育部主任为联系人，课程部、研宣部、德育部和后勤部等四部协同管理，共同推进创建工作的管理机构，形成整体创建合力。
1.
方案先行，多措并举
学校制定了具体实施制度，落实“日检查、周反馈、月评比、期表彰”的工作细则；开展教师相关工作的系列培训活动，提高老师的认识；发挥党员团员示范作用，率先做好垃圾分类工作；开展大手拉小手工作，家校协助，让垃圾分类不分场地。同时把垃圾分类纳入考评星级办公室专项指标。
2.
机制保障，多方联动
学校实行行政值日制度、每日巡查校园卫生和班级卫生制度。学校行政、值周老师，家长义工志愿者每天专人管理学生和督促学生垃圾分类。学校还建立了垃圾分类工作台账制度，确保每日垃圾都能在管理日报数据支撑下得到及时关注和处理。
3.
网格管理，责任落实
学校利用班队课、晨会课和道德法治课给孩子们讲解垃圾分类的环保知识，有效提高了家长和孩子们的环保意识。
二、创新举措，激发活力
学校德育部和课程部联合创新开设了多个垃圾分类的课程，让学生先转变“变废为宝”的意识，亲身经历体验无废带来的乐趣，最后在具体的实践活动中实现真正的变废为宝。同时让每一个孩子成为小小的环保宣传员，去影响去改变身边的每一个社会人。
1.
营造氛围，目标明确
每学期德育部总会安排一期以“无废校园”为主题的班级黑板报评比和手抄报比赛。每学期的科技节总会安排一档“废弃物再利用”的创意比赛。如“落叶也是宝”树叶贴画、垃圾DIY手工制作和环保花盆制作等活动，让每一个孩子都得以耳濡目染。
2.
主题活动，引领成长
学校少先队大队部专门成立的“星学子回收站”。废旧图书、矿泉水瓶、纸箱、牛奶盒……每月小朋友们可以将家中的可回收物打包整理，到服务站前兑换学习用品和小零食等奖品，兑换现场可谓人气不断，深受欢迎。
学校为了进一步促进学生的节约用餐意识，本学期学校在实行自助餐的同时，还推出了“光盘行动我参与”，拒绝浪费，从舌尖出发。
3.
特色活动，提升实效
为了培养学生们节约、环保意识，我们开展了“变废为宝，创意无限”的主题的废旧物创意小制作活动，学生通过一些废弃的纸质、塑料等物品，做成手工艺品和小模型。
这些活动，不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的动手实践和创造思维能力，真正做到了让“废品”变“宝贝”，助力无废校园建设。
三、多维助力，提高实效
2.智慧校园，争创无废
在校园中，我们的教师和学生一起进行智慧化校园的创建，这既提高了工作效率，还节约了资源。同时，教师们从自身做起，在校园内不用纸杯等一次性材料，党员教师以身作则，定期打扫周边环境将，无废校园落在平时点滴。
2.家校合作，合力双赢
为了引导广大师生及家长牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的社会发展理念，我校举行了
“垃圾分类进家庭，争创绿色小卫士”与“垃圾分类示范家庭”评比活动，旨在引导家长参与，全社会来创设整洁优美的环境，提升社会的文明水平。
通过系列活动的开展，“无废”理念已浸润每位师生的心田。无废
学校的创建，让师生们的环保意识逐渐成为一种自觉的行为习惯，使校园里的垃圾减少了，分类规范了，环境更加整洁了。“无废”从我做起，学校因我们而更美丽！
篇三：无废校园工作总结
校园环境工作总结
校园环境工作总结1一年来，在创建环保校园的活动中，我们学校认真加强环保宣传
和教育工作力度，成立了环保教育领导小组，加大了资金的投入，努
力创建绿化、美化、净化的校园环境。我们主要做好以下几项工作：
一、宣传环保知识，加强环保教育
加强环境保护工作，必须提高全民族的环境意识、忧患意识和参
与环保的自觉性，必须动员全社会的力量参预。
学校为了增强全校师
生环保意识，提高大家的环保知识水平，使师生有效的参预环保工作，采取了多种多样的形式，开展环保的宣传和教育活动。
1、坚持利用学校的升旗活动，团总支的学习会和共青团园地等
进行环保宣传教育，并针对学校环境卫生存在的问题，进行具体的教
育活动，使大家养成良好的学校卫生习惯，爱护学校的绿化地和树木。
2、积极开展环保专题讲座，在每学期举行二到三次的环保知识
教育课，让学生写学习体味。选派学生参加有关环保的征文活动，并
对获奖学生进行表彰。
3、组织全体学生参加环保知识的考试，对成绩突出的赋予肯定
和表扬，并将试卷作为资料积累下来。
4、利用植树节、世界环境日、地球日为记念专日，举办宣传站，开辟宣传栏，悬挂有关宣传标语，进行广泛的宣传教育活动。
二、组织开展环保实践活动
我们结合学校实际，开展实践活动，使学校环保工作搞得有声有
色，有效地推动了创建“绿色学校”工作。
1、每学期一开学，学校将废电池采集工作开展起来。学生们把
家里的废旧电池交到学校，采集后统一处理。老师还对学生进行教育，使他们明白废电池乱丢给社会造成的危害。
2、学校的“环保小卫士”也积极行动，在校园打扫卫生，给树
木修枝，向校内外的牛皮癣开刀。有的还到主要路口了解交通情况，研究机动车的排气现状，写出了小调查报告。
3、渗透到各个学科开展活动，美术课进行环保绘画比赛，生物
课讲述树木和花草对人类的好处，地理课讲述防止污染和保护好河流
的水源等。此外，学校还多方面筹集资金，投大校园环境修筑工作的投入，种植了一批树木，开辟了一片绿化地，平整了操场，疏通了校
门外的排水沟，对学校进行了一次全面的环境检查，确保学校的绿化、美化和净化。
环保工作，关乎全局;环境保护，关乎世界。我们要坚持不懈地
进行环保的宣传和教育，扎扎实实地开展实践活动，使环保工作更上
一个台阶。校园环境工作总结2今年4月是全国第二十八个爱国卫生月，学校领导高度重视，结
合学校实际，环绕"清洁家园、灭蝇防病"的活动主题，通过丰富的活
动内容，让泛博师生学习和了解卫生知识，形成崇尚健康生活方式，养成文明健康的行为，营造"人人关心卫生，人人讲究卫生"的爱国卫
生新局面，取得了一定的成效。
现将我校爱国卫生月活动总结如下：
一、健全组织，加强领导。
学校成立了由校长王为组长的爱国卫生领导小组，具体部署和实
施爱国卫生月活动。做到分工明确，责任到人，确保"第二十八个爱
国卫生月"活动的有序开展。并将"第二十八个爱国卫生月"活动列入
教育教学工作的重要内容，使"第二十八个爱国卫生月"活动常抓不懈，常抓常新。
二、加强宣传，提高认识。
为了使爱国卫生活动人人皆知，班喻户晓。
学校加大了活动的宣
传力度，各班办宣传板报，国旗下讲话等大力宣传爱国卫生工作的重
要性和必要性。使全体师生认识到开展爱国卫生活动与个人，学校，家庭，社会息息相关，形成为了崇尚健康生活方式，养成文明健康行为
的良好氛围，提高了学生防范疾病的自我保护意识和能力，促进了科
学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求夸姣生活的热
情，营造了讲卫生光荣，不讲卫生可耻的校园氛围。
三、落实责任，消除死角。
学校进一步修改完善了清洁区责任制，把全校的清洁区划分到了
每一个年级，每一个班。利用周一卫生大拂拭时间，对清洁区进行了彻
底的清扫，重点是食堂周围，楼前楼后，厕所，使所有清洁区达到了
地面干净，无纸屑，无杂物，无落叶，无痰迹，彻底消除卫生死角，对校园的有些硬件设施进行了修缮和维护。各班严格坚持一日"二扫"和"时捡"白色垃圾，维护班级环境卫生区域，并1随时保洁，做到了墙壁，窗台，日光灯管，宣传牌无积尘，无乱
涂乱画，黑板及时擦，讲桌上教师用品和学生作业本摆放整齐。
四、加强催促，养成习惯。
1.实抓好学校常规卫生工作的检查催促力度
(1)每天的晨扫，时捡，下午扫要坚持不懈。
(2)每周一卫生大拂拭的值周检查评比周周发布。
(3)各班卫生监督员检查实施到位。
2.、团队开展"好习惯伴我成长"活动，对学生进行良好行为习惯
养成教育和环保意识教育，各组室也做好卫生保洁工作。
3.班主任承包班级卫生区域，天天巡视检查并做好考核评比记载。
时常对学生的个人卫生，学校的环境卫生进行检查，评比，保障学校
环境卫生干净整洁，学生个人卫生良好，卫生不留死角，促使学生养
成良好的卫生习惯。
五、加强教育，注重实效。
1.各学科渗透卫生教育知识。利用晨谈，班队课，综合实践课对
学生进行传染性疾病的知识再教育，增强学生卫生防疫意识。
2.发动师生积极参加种花植树，做好校园美化，净化，绿化工作。
3.加大校内清扫力度，认真落实清扫保洁制度。
及时清扫办公楼
道，厕所，及时清运垃圾，确保学校卫生整洁。
4.加强食堂、宿舍卫生工作管理，预防食物中毒事件及传染病发
生。
清洁校园，从我做起;美化环境，人人有责!爱国卫生月即将过
去，但我们
仍将加大爱卫工作力度，真抓实干，争取在工作效率和工作质量
上取得更大的成绩，为全体师生创设一个整洁，优美的校园工作，学
习环境，促进身心和谐，健康地成长。校园环境工作总结3根据县教育督导工作部署，为了把我镇中小学的校园环境卫生整
治工作落实到实处，营造一个清洁、整齐、优美的校园环境，提高校
园环境质量，努力为学生创造一个洁净优雅的校园学习环境，我们结
合全镇中小学的实际情况，迅速成立了领导班子，全面部署了校园环
境卫生整治工作，并及时进行了督导检查。
现将我镇校园环境卫生整
顿工作总结如下：
一、制定方案，成立领导小组，明确目标。
成立督查小组，贾校长任组长，责任督学为副组长，各学校校长
为成员，要求各学校每天上放学四个时间段在校门口周边巡视，负责
监管学生乱扔垃圾，严禁学生购买“三无”食品，指导学生家长文明
交通。杜绝校门口“脏、乱、差”现象的发生。
二、大力宣传，提高认识，彻底整治校园及周边环境卫生。
充分利用健康教育课、校园广播、橱窗、黑板报、国旗下讲话、主题班会等形式进行宣传教育，充分认识到整治校园环境卫生工作的重要性和紧迫性。
要求教师认真做好宣传教育活动，全面提高师生的卫生意识，提出“伸出你我双手，构建洁净校园”工作目标，积极倡
导健康文明生活方式，让环境卫生主题教育深入人心。
三、分工明确，责任到人
中心校督查组负责不定期对学校进行督导检查，及时通报检查情
况。各学校在校长的带领下，对各年段学生的个人卫生进行袭击检查，主要检查学生的服饰、颈部、发型和指甲等方面，对个人卫生差的学
生进行批评教育，有效地促进了学生良好卫生习惯的养成。
学校后勤
工作人员对学校草坪、花圃的花卉树木进行修剪，损缺的及时补种补
植。增设爱护花草的温馨提示。
四、清除死角，净化校园
学校于开学初就组织全体师生对校园环境卫生进行大清扫、大擦
洗，平时加强对校园、楼道、教室、厕所、办公室、教师宿舍等场所
卫生的管理，要求做到地上无纸屑、卫生无死角、墙上无蜘蛛丝，彻
底消除乱贴乱画乱涂现象。
在整治校园环境卫生工作期间，集中力量
对校园环境卫生进行整治，特别是对教室、宿舍、图书室、彻底清扫
和消毒。
办公室、教室、宿舍和各功能室要做到无灰尘、痰痕、印痕、蛛网，物品摆放有序。做好学校周边环境整治工作，营造良好的教育
发展环境。
五、定期检查，落实制度
为了把学校的卫生整治工作落在实处，我们要求各学校把校园划
分给各年段，由各班进行分工管理，同时要求每位卫生区负责人要做
到每天二小扫，每周一大扫的卫生整治，各年段每天安排卫生检查小
组进行互评，发现问题及时解决，确保校园的干净、整洁。学校每周
五进行汇总，并评出卫生先进班集体，与每周一的升旗后进行发布，并与每学期对各年段的先进班集体赋予奖励。
总之，通过这次的校园环境卫生整治行动，学校面貌焕然一新，学生良好的个人卫生习惯得到巩固，同时也为师生创造了一个良好的学习环境，为创建文明、卫生、有序、整洁的和谐校园打下坚实的基
矗校园环境工作总结4为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生健康
状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工
作，本学期做了如下工作：
一、领导重视，管理规范
我校在卫生工作上下了很大力度，学校领导多次召开会议，就学
校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其
责，使学校卫生工作有了强大的支持力，校领导能够深入检查学校卫
生，并及时提出整改意见，催促学校卫生工作。
二、积极开展健康教育活动，强化健康意识
1、健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课
认真，测试规范，积极参加沙区的教研活动，特别是本学期开始使用
白板教学，大大提高了学生学习的兴趣，并在教学中为自己提出了更
高的要求。
2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，本学期利用升国旗
仪式宣传健康教育多次，并组织学生进行爱牙日手抄小报的评比，六
年级的艾滋病专题讲座，六年级预防艾滋病知识的手抄小报的评比。
3、开展健康知识宣传活动，做好师生常见病的防治工作。教育
学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操;加强个人卫生教育，进行个
人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。对学生
进行了一次健康体检，建立健康档案，全校共检查1051人。催促学
生勤剪指甲，勤洗手，勤理发，勤洗澡搞好个人卫生。
三、健康监督，疾病防治
1、体检工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，认真做好近
视眼、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良等常见病及传染病的防治工作，做好资料的统计汇总。
2、传染病防治细致扎实，秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时
期，流感和其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而浮现反
季节流行。为了抵御任何传染病的侵袭，我们严守把关，通过发放学
生每天因病缺课登记表来密切关注学生身体状况，以便能随时起动传
染应急预案，及时上报学生的晨检及因病缺课情况，催促学生开窗通
风，做好消毒工作。
3、做好一年级新生的预防接种证的登记和资料的统计汇总，并
联系地段医院进行了查漏补证和疫苗补种工作。
4、配合创卫工作组织我校学生进行了结核病的筛查工作，全校
共有983人进行了结核病的抗体检查其中发现一位阳性，并与家长沟
通进行了复查。为新生和插班生进行了乙肝检查，发现一位大三阳，并与家长了及时联系进行复查。
四、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。
1、环境卫生长抓不懈。本学期我们迎接了督导检查通过多种形
式开展卫生知识宣传。为迎接各项检查暂时性组织学生进行卫生打扫，本学期迎接“两化”验收数次，全体教职工及学生能以大局为重积极
开展卫生打扫，做到了窗明几净，给上级领导留下了很好的印象。
2.实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育
人环境。
(1)划分卫生包干区，责任落实到班级，每天两扫。
(2)制定师生“人人参预保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持
校园环境洁美观，办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求
做到整洁美观教室窗明几净。教育学生自觉遵守。
(3)、卫生检查办法：德育处成立卫生检查评比小组，每天下午
上课前检查，并每周一在全校会上发布卫生获奖班级。
(4)室内外和保洁区做到一日三打扫，每周一大扫，保持地上无
纸屑、杂物，室内窗明几净物品摆放整齐，拖把、抹布洗净拧干挂在
指定的地方。
学生个人卫生每周选择不同的项目检查一次，学校随时
抽查。
始终保持园校环境清洁优美。
班级的卫生工作情况作为班主任
考核、评比先进班级等依据之一。
五、加强学生保险工作，减少学生意外伤害
1、开学按照教育局的相关文件精神为学生购买了校方责任险，全校共计购买1072人，每人5元，合计5360元，由学校办公经费上
缴保险公司。
2、为学生办理了学生意外伤害保险，全校共计购买933人，每
人55元，合计51315元，由学生上缴保险公司。
3、完成学生的社保缴费工作，催促家长办理学生社保并进行欠
费缴费工作。
六、及时处理外伤，减少安全事故发生
保健室本学期处理外伤9起，能及时联系家长去医院进行治疗，并积极其家长办理保险事项，减轻班主任及家长的负担，在保险理赔
和意外伤害事故中积极协调好家长与学校之间，家长与班主任之间的关系，并及时上报保险理赔案件，让家长少跑路，快拿钱。
及时做好教职工的健康教育工作，开展简单的用药咨询和检查，如测血压，拔火罐等，并积极对有病患的教师赋予匡助。
学校卫生工作具有极强的动态性和反复性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或者一劳永逸，我们将根据学校的具体情况，立足长
远，从长效管理和长期效应入手，教育师生发扬“弯弯腰”的精神，对卫生的保持工作加以管理和指导，进一步落实。
使我校工作更加有
特色，加强全体教职工及学生的健康教育工作，完善学校的卫生管理
机制，加强学生的行为习惯的培养和养成教育。
总之，我们在学校卫生方面做了一些工作，也取得了较好的成绩，接受了市、区各级检查组的检查，并得到较高的评价，这些成绩靠学
校领导对我校卫生工作的重视和领导，靠全体教师和学生的共同努力
所取得的。
但离上级对我们的要求在某些方面还存在一些问题，与兄
弟学校的卫生工作还可能有一点差距。
我们将更加努力，把我校的卫
生工作做得更好。校园环境工作总结5本学期，我校树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻了《学校
卫生工作条例》。改善了学校环境和教学卫生条件，加强了对传染病、常见病的预防，培养了学生良好的卫生行为习惯，提高了师生的健康
水平。现将本学期的学校卫生工作总结如下：
一、卫生管理
1、学校卫生工作领导小组由校长担任组长，副组长分别是教导
主任、卫生老师、和各班班主任。对卫生工作完成好坏有细则可查。
为了抓好学校的卫生工作，培养了一批得力助手，我在开学初就划分
各班包干区，落实卫生委员职责，在其他班选出卫生小组长，每天检
查学校的环境卫生并登记。
2、卫生室严格按照上级有关要求，对学校的卫生、健教工作每
月有安排，有总结、有评比，因此大大调动了学生的积极性，使本期
各班的教室内外，公共区的清扫、保洁以及个人卫生始终较好。
二、活动的开展
1、坚持爱校护校教育，养成良好的卫生习惯，不乱扔、不乱丢，保持了整洁、清净的校园环境，学校还不定期要求各班主任，出健教
墙报，针对季节性流行病的传染，有目的对学生进行教育。
2、坚持抓眼保健操的规范训练，每一个班都粘贴了新的眼保健操
的宣传报，组织学生观看眼保健操的图画，纠正姿式和穴位，收到了
良好的效果。
通过常抓不懈，同学们认识到坚持做好眼保健操和望远
活动是保护眼睛，提高视力最有效的办法。
3、做好常见病的防治工作，积极配合横沥医院做好龋齿的预防
和各种流行病的预防和接种工作。如组织学生进行了体检和打流感预
防接种等工作。
4、学校卫生管理制度完善，每日有卫生督评、包干区责任到班，并落实了个人卫生日日评，班级卫生周周评常规性工作，促使了环境
保护、环境净化的到位，激发班与班奋发向上的竞争意识。
5、加强了卫生干部的培训，建立了学生干部卫生管理评价机制，对认真负责的大、中队干部进行奖励、调动了干部的积极性，评比的公平性。
6、为了给学生创造一个优美的环境，建立建全了各班各学生区
域的清扫制度，坚持做到每天两小扫，每周一大扫，教室里面的垃圾
桶坚持每天清理，随时抽查，列入评比，并进行公正、合理的评比，有效保持了校园的干净、整洁。强化了师生的保洁意识，培养了学生
好的行为习惯。
7、充分发挥卫生室的保健作用，利用有限的药品，用于到无限
的师生治病和防病之中，做到师生有求必应，在炎热的夏秋季自我摔
破皮的学生时有发生，处理每位同学的伤口，非常认真细致、小心翼
翼清洗，包扎。
8、按时投放灭蟑螂、灭鼠药物，全校师生参加学校清扫卫生死
角，护绿爱绿、卫生大拂拭行动，取得了较好的效果。
9、定期消毒全面落实。
学校安排专人负责，不定期对学校各室、操场、厕所、等地方进行全面消毒，把传染病泯灭在萌芽之中，保证
了学生的身体健康。
今后，我们将更加努力地做好学校卫生方面的各项工作，为师生
创设一个洁净、文明、和谐的夸姣校园。
篇四：无废校园工作总结
无废校园工作总结发言稿
无废校园工作总结发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是___，现在关于垃圾分类我们学校一直都是非常重视的，那么同学们我们在想学校的时候一定要督促到位，自觉的把垃圾扔到垃圾桶里面，那么我们也要对各类垃圾要有一个了解，这些都是从细节做起的，同学们我们在学校一定要做好相关的工作，做好垃圾分类我们每个人都有责任，一定不能让老师失望，现在学校对这一块是非常重视的。
我们首先可以先去了解各类垃圾，在生活当中我们都是能够接触到的，这一点毋庸置疑，在学习上面这些都是不可忽视的，我们每一个人都应该去做好垃圾分类这个事情，其实老师们也会经常跟我们讲这些相关的知识，所以说我们以后一定不能够乱扔垃圾了，要记得做好分类，我们学校的垃圾桶都是有两边的，可回收与不可回收，我们应该要有这方面的意识，去了解一下哪些是可回收的，哪些是不可回收的，做好卫生环保，只有让资源合理的利用我们的生活环境才能能够得到改善，其实这些往往就是我们举手之间的事情，这还是不能够忽视的，在未来学习生活当中我们还需要继续去养成这个习惯。
同学们不是说我们在这个阶段才做好垃圾分类，这是一个长期的，只有我们现在开始去做，才会对以后来到我们学校的新同学产生影响，能够起到一个带头作用这是我们值得开心的，我们在学校在家里其实都应该养成这个习惯，我们一定要管好自己，提倡垃圾分类我们从个人做起，让我们的学校变得更加环保，坚决不乱扔垃圾，在一些时候会有这样的情况出现，比方说在路上某位同学随地扔垃圾，在教室的时候没有把垃圾扔到垃圾桶，这些都是有问题的，我们应该要杜绝这种情况的发生，严重的影响到的校园形象，对我们上课的教室也是一种污染。
现在提倡做好垃圾分流，这肯定是对的，我们要坚决的执行，不管是在什么时候应该严格一点，垃圾分类不是一件什么很难的事情，只要我们动动手，平时去了解一下各种垃圾种类，做一名有素养的文明的小学生，从生活当中细微的事情做起，相信大家对这是非常有感触的，有一个好的学习环境，在样的环境下面我们才能够更好的学习，我们做好带头作用，同学们一起行动起来吧。
无废校园工作总结发言稿
各位老师，各位同学：
下午好！
今天我演讲的题目是：加强环保意识，维护班级环境。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
我想给大家讲个故事：有一个傍山依水的村庄，村庄附近有一片广袤的森林，森林里什么动物都有。居民们以务农为生，他们和动物和平共处。有一天，一个城里人误入农庄，他在附近遛跶几回，连呼可惜：拥有如此得天独厚的金矿，你们怎么不知道开发致富呀？我们有金矿？在哪？你们不知道，这里有的是发财的东西。就说这里的树吧，就价值连城。城里人对木头的需求量很大，很多生活用品都要用到木头。现在城里木头紧缺，你们这里什么都缺，就是木头不缺。你们把树砍下来，加工成木头，不就可以换来大把的钞票吗？再比如，你们把森林里的动物都抓住，皮毛剥下来做成名贵的衣服，肉制成野味，高价出售。总之没个部位都可以变成钱！对呀，他们怎么没想到呀？这样的钱太好赚了！于是，全村的居民们开始了致富的道路没过多久，方圆千里的树全被砍光，动物也无一幸免。当然农民都过上了幸福的日子。可没过多久，不幸就降临了，一会儿旱，一会儿涝，再也没有风调雨顺的时候，庄稼根本没收成，可吃的东西渐渐也找不到了，全村的人都死了。方圆万里，既无人烟，也看不到任何生命的痕迹，宇宙一片死寂。我总在想：这个世界如果没有鸟语花香，没有飞禽走兽，没有茂密的森林、清澈的江水，只有自私野蛮的人类，那将是多么可怕！
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更加美丽吧！
我的发言完毕，谢谢！
无废校园工作总结发言稿
尊敬的各位老师、同学：
大家好！
今天我要演讲的题目是《爱我校园，从我做起》
当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴
着阳光。
学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园有一个舒适的学习生活环境。老师们、同学们，积极行动起来，保护好我们的环境。今天，我们九（2）班全体师生借此向全校师生倡议开展爱我校园，从我做起的校园无垃圾、无破坏行动，让我们共同做到以下几点：（集体宣誓）
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不随便乱扔垃圾。
三、提倡弯腰精神，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
四、爱护公共设施、不乱涂乱画。
五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。
来吧！各位老师、同学们，让我们从点滴做起，从现在做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，拾起一片垃圾，留下一方洁净。让我们共创时代新风！谢谢大家！
篇五：无废校园工作总结
2022年xx学校积极创建无废学校工作总结
建设美丽中国，要按照绿色发展理念，重视生态环境建设。“无废城市”是建设提升生态文明、建设美丽中国的重要举措。“无废校园”，则是建立在“无废城市”概念基础上的一种先进的校园理念，是通过培养学生勤俭节约、低碳环保的生态文明生活行为习惯，在校园中达成废弃物的“可见、可减、可用、可消”，最终实现整个校园废物产生量减少、资源充分利用、安全处置的目标。
为助力“无废城市”创建，xx小学积极投入到创建“无废校园”的行动中。以全面实施生态文明教育为目标，拟方案，促实施，重保障。通过系列活动，达成无废校园创建工作的落实，深化美丽校园建设，积极推动校园精神文明发展，助力学生的全面发展。
一、制度规范，形成合力
我校高度重视“无废学校”的创建工作。形成了以校长为主要负责人，三部三组协同管理推进的创建工作领导小组，带动全校师生共管理、齐参与，形成整体合力。
1.方案先行
学校制定了《xx小学创建“无废学校”工作实施方案》、《xx小学垃圾分类工作实施方案》等具体实施细则，落实“日检查、周反馈、月评比、期表彰”的工作制度；开展教师相关工作的系列培训活动，提高老师的认识；发挥党员团员示范作用，率先做好垃圾分类工作；开展小手拉大手工作，家校协助，让垃圾分类不分场地。
2.机制保障
学校同四类垃圾的处置单位签订协议，按规定及时做好学校生活垃圾的转运处置工作，建立检查日报机制，建立垃圾分类工作台账制度，确保每日垃圾都能在管理日报数据支撑下得到及时关注和处理。
3.网格管理
同时，学校厘清垃圾投放的管理渠道，把学校分成公共、年级、办公室三大区域，办公室垃圾由室长负责管理，公共场所垃圾由保洁人员负责，食堂垃圾由食堂员工负责，落实网格长。每个区域，每个垃圾桶都有专人负责，有效形成垃圾分类的网格化管理。
二、创新举措，激发活力
1.校园宣传教育
（1）各类体验课程：每逢入学时，小朋友们就会玩起趣味垃圾分类飞行棋，根据投出的骰子数，回答出该处垃圾的类别，回答正确就可以顺利通关。在期末趣味游园活动中，垃圾分类也作为一项考核的内容，检测孩子们对垃圾分类的学习落实情况。同时，学校的老师们还专门为晖宝们录制了垃圾分类相关课程。学校通过垃圾分类育人组合拳课程和多样的实践活动将垃圾分类意识深植于全体师生的心中。
（2）融合节日特色：学校也借助各个节日，推动学生对无废理念的深入了解。比如利用在世界环境日、地球日、植树节等节点开展相关的主题教育；再比如结合清明节开展相关的“文明祭扫”宣传活动等。学校将无废理念融入德育节日活动，推动校园无废行动的达成。
2.校园体验课程
（1）专业处置中心：垃圾分类处置中心是学校各类生活垃圾的中转站，是垃圾分类工作中非常重要的一个环节。因此，学校按照“净化、绿化、美化”的要求高标准建设垃圾房，力争让垃圾房也成为一道靓丽的风景，成为“无废校园”建设的重要组成部分。
（2）每日学生督查：“请问这是什么垃圾，应该扔进哪个桶里？”每天上学前，学校门口站着几名拿着卡片的“拦路虎”同学，学生只有回答对了“拦路虎”的问题才能进入校园。此举是为了巩固学生知识而进行的寓教于乐的小游戏，让学生在每日入学时并巩固垃圾分类的知识。同时班级中也会有垃圾分类岗的学生进行专门监督，让每日垃圾分类落到实处。
（3）午餐光盘行动：为了进一步促进学生的节约用餐意识，本学期学校还推出了“剩菜剩饭称重制度”，即每班一个小泔水桶，各班学生每天分头将剩菜剩饭倒在各自的泔水桶里。学校每日会对各班午餐吃剩的食物称重登记。学校食堂也会根据每日的剩菜量，科学评估学生饭量，以此为根据定制学生中餐分量，进而从源头上减少食物的浪费，实现全员光盘。
（4）网红打卡站点：学校少先队大队部专门成立的“回收站”成为了学校网红打卡点，主要负责运行学校可回收物收集点，开展可回收物的回收工作。废旧图书、饮料水瓶、纸箱、牛奶盒……每月小朋友们按照不同的回收物品种类，将家中的可回收物打包整理，满满期待地来到服务站前进行兑换，人气不断，深受欢迎。
“回收”服务站正是通过学生行为意识的转变，在具体的实践活动中推动教育学生所带来的家庭影响和社会影响，开展可回收物的回收工作，持续展开家校社的垃圾分类主题互动，推动垃圾的资源化利用。
3.校园实践课程
（1）环保创意制作：为了培养学生们节约、环保意识，开展了“变废为宝，创意无限”的主题的废旧物创意小制作活动，学生通过一些废弃的纸质、塑料等物品，做成手工艺品和小模型。不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的动手实践和创造思维能力。让“废品”变“宝贝”，助力无废校园建设。
（2）假日小队活动：“垃圾分类就是新时尚。”我校的同学们也纷纷响应这种时尚，去街头捡拾垃圾、去参观垃圾分类工作处理中心等，通过各式各样的特色活动助力“垃圾分类”工作。
三、多维助力，提高实效
1.智慧校园打造：在校园中，我们的教师和学生一起进行智慧化校园的创建，这既提高了工作效率，还节约了资源。教师通过钉钉传输文档，减少了纸张的打印浪费；教师值周检查的所有数据都上传在钉钉相应栏目，这也减少了各类资源的浪费；期末的学生综合素质单不再是纸质的而是电子的。同时，教师们从自身做起，在校园内不用纸杯等一次性材料，将无废校园落在平时点滴。
2.家校携手合作：为了引导广大师生及家长牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的社会发展理念，着力提
高师生及家长的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。我校举行了“垃圾分类进家庭，争创绿色小卫士”与“垃圾分类示范家庭”评比活动，旨在引导创设整洁优美的环境，提升社会的文明水平。
通过系列活动的开展，“无废”理念已浸润每位春晖师生的心田。无废学校的创建，让师生们的环保意识逐渐成为一种自觉的行为习惯；让校园里的垃圾减少了，分类规范了，环境更加整洁了。“无废”从我做起，学校因我们而美丽!让我们一起迎接全新的生活方式，迎接更美好的明天！
篇六：无废校园工作总结
xx中学创建无废学校工作总结
无废学校，是建立在“无废城市”概念基础上，是一种先进的校园理念，通过培养学生勤俭节约、低碳环保的生态文明生活行为习惯，在校园中达成废弃物的“可见、可减、可用、可消”，即废物的妥善监管、源头减量、循环利用和最大限度消除废物末端处理的环境影响，最终实现整个校园废物产生量减少、资源充分利用、安全处置的目标。我校深入开展无废学校创建，提升校园环境，提高学生文明素质。通过创建，学校从上而下坚持“无废”管理，从内到外坚持“无废”教育，由表及里打造“无废”校园，以点带面普及“无废”生活。
一、确立“无废学校”目标
学校将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养、渗透
“无废文化”理念与行为习惯，推动全校师生形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式。学校以低碳环保，净化环境为主导，以校园垃圾“可见、可减、可用、可消”为目标，努力实现校园废物产生量减少，争取成功创建区级“无废学校”。
二、落实“无废学校”措施
（一）建立健全组织机构
学校成立以校长为组长的“无废学校”建设工作领导小组，制定《xx中学“无废学校”创建工作实施方案》，负责统筹指导、督导“无废学校”创建推进工作。下设“无废学校”创建工作组，学校各
部门主要负责人作为“无废学校”创建第一责任人，负责组织科室分解任务，落实“无废学校”创建工作任务，明确分工，确保“无废学校”创建取得实效。
（二）做好宣传发动工作
1.营造宣传氛围。学校充分发挥广播站、宣传栏、电子显示屏、微信公众号等宣传阵地的作用，向师生大力宣传“无废文化”理念。班级黑板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废学校”建设和无废理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。
2.组织特色活动。利用班队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如：“无废”知识讲座，光盘行动，垃圾分类，变废为宝，拒绝使用一次性用品，“无纸化办公，我们在行动”主题活动等，把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。
3.强化课堂教育。合理安排课程，将“无废文化”融入到学科教学中，使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心他人，关心人类的生存环境。
（三）开展班级护绿活动
结合学校实际，开展“绿色校园绿色班级”教室美化活动，不断深化“绿色校园”内涵，形成植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好生态校园文化，打造人与自然和谐发展的绿色生态文明校园，争做绿色生态
文明的实践者。做好班级护栏绿色植物除草、浇水、施肥工作，丰富校园绿化层次和色彩。
（四）坚持垃圾分类教育
学校以“坚持垃圾分类，建设整洁校园”为主题，以“班美，校美，人更美”为载体，在垃圾分类宣传教育工作取得成绩的基础上，充分使用好主题班会课，进行垃圾分类宣传画、童等评比活动，突出特色，扎实有效的开展垃圾分类工作，落实好无废学校教育工作。
校园内坚持一日两扫，并做到卫生无死角、无环境污染源，组织学生会干部和班级值周学生每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的《倡议书》，潜移默化地引导居民、村民积极参与垃圾分类，保护生态环境，爱护绿色家园，发挥“小手拉大手”作用，形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制，达到良好效果。
（五）倡导师生光盘行动
学校倡导学生勤俭节约，争做节约小达人。校园内宣传栏，食堂墙面上、黑板报上都能看到勤俭节约宣传内容，食堂餐桌显眼位置都贴着“光盘行动”等提示标语。为把“制止餐饮浪费行为”真正落到实处，各班积极开展主题班会，强化学生节约意识。选拔认真负责的同学担任“餐桌长”，提醒、督促同学们在用餐过程中适量取餐，践行光盘，减少浪费。教师则带头示范，为学生做好榜样。师生共同节约，营造了珍惜粮食，拒绝浪费的良好氛围。
三、期待“无废学校”推广
借着稳步推进“无废城市”的东风，我校乘势而上，师生全员参与，将学校“无废”的目标步步夯实。目前，学校已成功创建首批区“区无废学校”。未来，全体师生将继续踏实前行，把优秀的环保意识为和行为带入家庭、社区，让更多的居民用实际行动为全域“无废”做出贡献，共建生态、文明、和谐、有序的“无废城市”！
篇七：无废校园工作总结
学校环保的工作总结（精选7篇）
学校环保的工作总结（精选7篇）
光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？不妨坐下来好好写写工作总结吧！怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的学校环保的工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
学校环保的工作总结1保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展绿色教育，是环境教育的最佳途径，是学校开展素质教育的有效抓手。为此，我校专门成立了环境教育领导小组，以《全国环境宣传教育行动纲要》精神为指针，以环保教育课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教育与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果：学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了增强，素质得到了全面提高。现把我校环保教育活动汇报如下：
一、营造浓厚的宣传氛围。
加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣传教育活动：如利用校园广播宣读环保知识，尤其结合乌什县当地环境状况宣传保护环境的重要性，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣;利用每周的第二课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲手制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校园环境，又展示了学生成果。从而形成浓厚的环保宣传氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建造优美的校园环境。
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋;开展护绿活动，让每位护
绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员;与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。
三、形成立体的环保教育网络
1、课堂教学渗透教育。
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
2、团队活动集中教育。
少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、地球日、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期开展了“保护环境从身边做起”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，由政教处发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，团委评选出40名校园环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃圾”的主题环保活动，利用校园广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
3、家长学校延伸教育。
为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座。并让每位学生把环保知识讲述给家长，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地
结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。
四、取得了阶段性成果：
1、环境意识增强。
在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。
2、环境行为到位。
通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参与、全程参与，养成不随地丢纸屑的好习惯。班班进行垃圾分类，把垃圾变卖后的钱积攒起来，进行爱心活动。学生对社会对他人有了责任感，更积极地参与了社区的环保行动。
通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了“环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会“。我们认为，孩子们既是“绿色教育“的受教育者，也是向成人进行“绿色教育“的“小老师“，很多孩子回家成了建设“绿色家庭“的生力军。创建“绿色学校“是向全社会推广环境教育的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。
学校环保的工作总结2今年，我校继续认真加强环保宣传教育工作，特别是注重加大了对环保工作的资金投入，绿化、美化、净化了校园环境，为我校争创绿色学校打下了良好的环境基础。我们主要做了以下工作：
一、认真加强对环保宣传教育工作的领导，确保环保宣传教育工作的顺利进行
今年来，学校领导认真重视加强学校的环保宣传教育工作，明确环保宣传教育的工作思路，增强环保宣传的力量，切实加强了学校环
保宣传教育工作的领导和资金投入，确保了环保宣传教育工作的顺利实施。
二、继续加强环保宣传教育工作，不断提高全校师生对环保工作的认识和环保知识水平
加强环境保护工作，必须提高全民族的环境意识、忧患意识和参与环境保护的自觉性，动员全社会的力量共同参与。学校为增强全校师生的环保意识，"中华勵志網"提高大家参与环保工作的积极性、自觉性和环保知识水平，采取多种形式抓好环境宣传教育。
1、坚持利用每周星期一早上的升旗总结对全校师生进行环境教育，学校团委会、学生会结合每周值周总结，针对学校环境卫生工作中存在的问题，对全校师生进行环境教育，要求大家爱护环境、爱护学校的花、草、树木，养成良好的卫生习惯，共同创造良好的教育教学工作环境。
2、积极开设环保专题讲座，提高学生的环保知识水平。为培养更多的环保工作人才，提高学生的环保知识水平，专门向学生传授有利改善环境的相关知识，组织学生开展环保研究性学习，如“我市绿化现状的调查”、“××水污染”等课题，学生深入县城及郊区进行环境污染调查，在研究的过程中，切身体会到了环保的重要性。同时，在生物、地理、数学课等教学活动中，科任教师还结合有关环保知识对学生进行环境教育，寓教于学，收到了良好的教育效果。
3、认真办好环保宣传专栏和环保图片展。上半年学校组织学生会举办了两期环保宣传专栏，在校内两次张挂环保宣传图片50多张。
4、在世界环境日，学校认真贯彻文件精神。在校门口举办了环境宣传站，挂宣传横幅一条，宣传图片××多张，散发宣传资料××多份，围绕“让世界充满生机”的主题向群众开展环保宣传。
三、继续绿化、美化校园，创造良好的教育教学环境
学校在欠贷的情况下，仍投入经费x万多元，进行校园绿化、美化工作，聘请专业花木工管理全校的花木，铺硬底化路面××多平方米，使学校的校园环境得到进一步的改善。
四、搞好校园卫生，净化校园环境，继续开展创建“绿色学校”
的各种活动
学校认真坚持一系列的清洁卫生扫除和检查评比制度，每天由专人负责检查，每天公布检查结果，每月评出内务管理先进班，"中華励誌网"每周星期五下午全校进行清洁大扫除。此外学校还积极组织青年志愿者上街打扫街道卫生，清洗绿道栏杆，清除白色污染，认真清除治理污染城市环境的“牛皮癣”，继续开展创建“绿色学校”的各项活动。
今后，我们将继续加强环境宣传教育工作和环境保护工作，大力开展“绿色学校”的各种活动，把学校环境建设得更加美好。
学校环保的工作总结3富家小学在上级主管部门领导下，对创建“绿色校园”，推动社会环保工作非常重视。从校长到教师、学生自上而下，齐抓共管，收到了可喜的效果。在创建“绿色校园”过程中，提高了全校师生的环保意识，而且，促进了学校的环境卫生工作的开展，使学校环境卫生得到各级领导的好评。
我们的具体做法：
一、近年来，我校对创建“绿色校园”工作的领导，校长亲自部署，将环境教育列入校工作计划。教导处、后勤、班主任、科任教师、学生会、共青团等，带动全校开展创建“绿色学校”工作，促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，校长本人利用行政会议、全体教师会议进行环境教育；其次，各学科教师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教育渗透、组织校园活动，渗透环境保护，环境卫生的教育，我们在学生会成立校园环保组织“绿色使者”，他们以身作则。保护环境，“从我做起从身边小事做起”，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题实践活动，爱惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识，培养学生的环保行为习惯，全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育行动纲要》等项方针政策。
二、学校的环境教育、卫生、健康教育工作制度化。
全校师生自觉养成爱护校园环境，文明卫生的行为习惯，环境保
护工作深入人心，形成制度化。
1、学校将环境教育内容列入议事日程，要求全体教师在教学工作中不断创新，积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策；
2、校长在周立会上定期对全校师生进行环境教育，不断地把环境教育贯穿在课堂中；
3、倡导全体教师对学生环境教育，提高学生的环保意识，培养学生“从我做起、从身边小事做起”，增强学生的环保意识和行为习惯；
4、加强对新生的环保教育，组织学生积极参与各种环保活动；
5、校园广播、墙报定期宣传环保知识；
6、各班值日生做到每日一次搞好教室卫生；
7、学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记，发现问题及时处理。
学校环保的工作总结4各位领导、同志们：
今天，我们在这里召开学校安全环保工作会议，主要任务是：总结20××年安全环保工作，表彰先进，分析形势，吸取教训，部署20××年工作任务。下面，我分三个方面向大会作报告。
第一部分安全工作回顾
一、健全机制，治安预防体系日趋完善
一是实行保卫部门相对独立处置突发治安、安全事的工作模式，全年共制定并完善应急处置预案9项。
二是安全保卫科组织全校中层干部制定“个人安全行动计划”并实施，在全校教职员工中开展“岗位风险、安全责任区风险排查”活动。
三是组织各党支部、处室、系部党政领导与学校签订《安全环保责任书》、《社会治安综合治理责任书》共份，与车队驾驶员签订安全行车责任状11份。
四是加强校园外人口的管理，对校内的60余人次的流动施工人员及94名常驻食堂、浴池、商店的人员以及保安保洁人员进行登记造册，并对其进行校园规制度及安全操作规程宣传讲解，确保安全。
五是了解治安动态，确保信息畅通，关注重点大学生群体事，保持高度警惕，采取相应措施加以控制，准确及时干预，对重点学生尤其是藏族学生进行建档，防止产生影响。
二、提升素质，安全管控能力不断增强
一是加强安全知识培训。6月份，校长何旭辉为全校职工进行了安全知识讲座。9月份，邀请武警消防支队教官到校为新生做消防安全知识培训两场次；组织实习生的实习前安全教育4场次，与实习学生签订安全协议1100份；在学生中选出192名治安联防员、安全员，进行校园常见安全问题及易发治安问题、诈骗行为方面的培训；对全校师生进行防盗、防抢、消防安全、食品安全等安全知识培训；对食堂员工、保洁员、保安进行了燃气知识、校园安全应急处置培训两场次，受训人员达10余人次。
二是加强消防演练培训。在日常安全管理的基础上，时刻坚守“安全责任重于泰”的管理理念，组织新生进行“防灾减灾疏散演练”及消防疏散演练与灭火演练两次，强化了理论与实践的融合，促使员工、学生养成良好的安全习惯。
三是提升保卫人员素质。通过政治理论学习和专业培训，充分调动全员的工作热情和积极性，激发使命感，增强责任感，号召大家恪尽职守，团结奋进，打造具有坚强战斗力和凝聚力的团队；结合工作和个人实际，开展业务训练，重点提升日常字能力、组织协调能力、办公自动化操作能力，使全体人员进一步适应岗位需求。
三、多方联合，校园内外环境不断优化
一是强化周边治安防范措施。邀请公安分局、社区民警参与校园周边治安形势治理，对师生校内外重大突发事，及时争取公安机关支持，妥善加以处理。
二是实施警校联席会议制度。根据目前社会上的敌对势力常常借助学生身份，向高校加以渗透的治安形势的要求，主动与市公安局国保支队取得联系，汇报学校治安形势，国保支队根据治安形势需要不定期到校召开警校联系会议，分析校园治安状况并解决学校存在的治安问题。
三是与学生处及各系部辅导员合作，落实学生管理制度规定，将学生的不安全行为表现通报学生处或系部、辅导员，并对其进行素质考核，此考核与学生的评优及评定奖助学金挂钩。
四是与舍务管理部门合作，了解掌握学生违纪、违规信息，有重点的进行管理考核，严格门卫管理制度，尤其是在晚就寝后出入宿舍的学生执行登记制度，有效控制了校园治安案的发生。
四、治理隐患，安全管理水平稳步提高
严格隐患整改，筑牢“防火墙”工程，加强校园内安全检查监督的力度，对校园重要部位、重点区域进行重点督查，完善安全标识、消防设施、设备标注维护日期和使用说明等，全年共修复破损的消防指示标识、应急指示灯60余处，修复宿舍楼安全逃生窗2处，清查并整改食堂操作间、商店、浴池、饮料售卖机、洗衣机等公共场所、公用物品安全隐患0处，进一步保障了校园安全。同时，抓好全校重大节庆、大型活动、重要工作及社会敏感日安全教育及警戒，真正做到防患于未然。全年无任何安全责任事故，实现安全生产、明生产金牌单位“九连冠”。
第二部分学校安全形势分析
近年，学校不断加大安全投入，人防、物防、技防等安全环境有明显好转。但也存在一些问题和隐患，我们要充分认清形势，要时刻绷紧校园安全这根弦。
一、校园内油水井较多，经常有大型设备进入校园施工作业，存在一定的安全隐患，要加大与一厂协调力度，限定作业区域，及时恢复损坏的场地和设施，教育学生远离作业区域，避免发生意外事故。
二、个别人员对岗位风险认识不足，没有认真开展“写风险”活动，有敷衍现象，个别基层单位对安全工作重视不够，没有按照要求开展安全活动，安全基础工作不扎实，推进力度有待加强。
三、特种作业管理不规范，部分外施工人员无证上岗、违规操作，安全防护设施、警示设备配备不齐，需要加强对施工单位的监管，认真执行作业许可制度和持证上岗，杜绝各类事故的发生。
四、车辆在校园内有超速行驶、乱停、乱放等现象，个别司机仍
有不遵守交通规则，习惯性违、接打手机、不系安全带等现象时有发生，要加强驾驶员和职工的安全教育，杜绝违法行为的发生。
五、校园监控系统还不够完善，室外监控系统还未能恢复使用，存在一定的校园安全隐患。
总之，我们要认真分析校园的安全形势，研究对策和措施。要树立“隐患就是事故”的理念，在新的一年，要明确安全责任，全面落实“一岗双责”，加大考核和责任追究制度，将各部位安全隐患责任分解落实到单位和具体人，切实抓好各项安全基础工作。在此，我代表学校向为安全工作做出贡献的同志们表示衷心的感谢！
第三部分安全环保、社会治安综合治理重点工作
一、指导思想
20××年，安全生产工作要认真贯彻落实油田公司、矿区服务事业部和省教育厅安全生产、明生产的指示精神，以对职工学生生命财产安全高度负责的精神，全面加强安全管理和隐患排查治理，严格落实全员安全生产责任，实现一个目标，采取八项措施，扎实做好安全生产工作，确保全校安全生产形势再上新台阶。
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”安全生产方针，树立“隐患就是事故，事故就要处理”的理念，落实“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，选树典型、开展标准化建设，完善隐患排查治理体系，强化现场监控，不断提高安全管理水平，实现校园安全生产零事故、环境无污染的目标，努力实现矿区服务事业部安全生产、明生产金牌单位“十连冠”。
二、重点工作
（一）全面落实“一岗双责”，夯实安全管理基础
提升安全意识最主要的途径就是宣传教育，提升安全管理水平的最主要措施就是培训。按照矿区服务事业部的要求，校级主要领导、各基层单位党政负责人在月底前要讲授一堂安全知识，为全体教职员工、学生做表率，带头学安全、讲安全、懂安全，在做好本职工作的同时，做好安全工作，推进落实“管行业必须管安全”、“管工作必须管安全”、“一岗双责”的安全责任管理制度。
（二）加强安全化建设，提升全员安全素质
一是要完善相关制度，有可循，结合学校实际和学校及校园周边环境专项整治的工作要求，逐步建立健全和完善具有可操作性的规制度和各类应急预案，编制安全化手册，使安全化入脑入心。
二是要根据实际情况，明确工作重点，开展有针对性的安全化教育，分别在四月份、六月份通过“以案说法”“以身说法”等形式，对驾驶员、学生进行事故案例警示教育，举一反三，严防同类事故重复发生。
三是建立安全友情提示角，在节假日、汛期、高温、秋冬干燥时节，通过QQ群、微信群等媒介发布安全友情提示。
四是开展“安全隐患大家查”活动，充分发挥校园广播、板报宣传、公示板的作用，动员人人查隐患，提高员工安全意识、安全责任感、安全操作技能和安全防范能力。五是选树临床医学系为安全标准化建设单位，充分发挥临床医学系学生安全巡讲团的作用，在全校学生范围内选拔培养安全骨干人员，进行安全工作宣传。
（三）加强安全监督管控，营造平安校园环境
重视学校校园消防安全，尤其是人员聚集地和火地等用电线路的消防安全，要加强火、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒等危化品要按规定建立严格的出入库及使用、回收的管理规定，严防危化品流失，做好医疗垃圾及危险废液的收集、运输及无害化处理工作。加强法制、安全教育，使学生掌握消防安全知识和火灾、地震等自然灾害中逃生的基本技能，全年计划组织20xx、20××级学生防震减灾演练及20××级学生的消防、防恐培训演练各一次，餐饮人员燃气安全及灭火培训演练两次，驾驶员安全驾驶培训及灭火演练一次。
（四）加强安全隐患整改，全面杜绝事故发生
以不断改善职工工作和学生学习生活环境为原则，加大安全投入，强化隐患治理工作，营造安全稳定的校园环境。
第一，自筹资金将消防泵房的自动控制系统改为手动控制系统；部分楼房屋面彩钢板松动，大风天极易刮落伤人，需要加固；学校电
梯井屋顶漏雨需要封闭。
第二，争取矿区投资整改项目，学生一食堂的灶间与售饭窗口仅用一层普通玻璃隔离，起不到防火、防爆的作用，需要更换为防火、防爆玻璃。
第三，生产厂家投资在学生公寓洗漱间安装限时吹风机，保证安全用电的同时，解决学生吹头问题。第四，对于日常工作中发现的一般事故隐患，由所属基层单位责任人立即组织整改。对排查出的重大事故隐患，由单位主要负责人组织制定隐患整改方案，充分利用规划立项、零星应急维修、生产抢修等方式进行整改，安全部门负责督办，实施销项管理，对发生责任事故的单位要进行安全经验分享。
（五）加强校园环境治理，保证学生身心健康
安全保卫科与公安、城管、工商等部门积极协调，争取全方位支持，加强警校共建工作，严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事，依法治理校园周边环境。发挥人防、物防、技防的作用，恢复校园室外监控系统，争取做到室内、室外监控无盲区，实现校园监控全覆盖。加强学生的安全意识教育，时刻注意安全防范、远离网吧、游戏厅等。注意交通安全，增强防盗、防骗意识，不购买不洁和无证摊贩的食品，保证学生身心健康。
（六）加强交通安全管理，保证车辆平稳运行
一是教育驾驶员必须认真学习和严格遵守交通法规，必须确立高度的安全责任感，有强烈的安全意识和安全观念，牢固树立“安全第一”的思想，把“安全第一、谨慎操作”的职业道德要求落实到具体行动中。
二是与驾驶员签订《安全行车责任书》，严格执行“三交一封”的车辆安全管理制度，养成安全行车、明行车的道德习惯，杜绝侥幸心理。禁止疲劳驾驶，不带病行车。
三是提高车辆维保质量，确保车辆状况完好，做到出车前、行驶中、收车后的全面检查工作，坚持杜绝机械和交通事故的发生。
（七）加强校内食品管理，确保师生饮食安全
建立健全各项管理制度和应急预案，落实好食堂从业人员的健康
检查，认真做好食堂从业人员的岗前、在岗培训和体检工作，取得健康证后方可上岗。严把采购、加工、出售三个关口，继续坚持集中招标，定点采购的原则，按规定索证索票，建立台帐，对食品存放，实行专人负责专人管理；配备必要的消毒设施，定期消毒，认真做好饭菜留样工作，不得加工、出售凉菜和过期、变质食品，防止食物中毒，保证饮食安全。
（八）加强HSE体系建设，完善安全管理机制
进一步强化红线意识，树立底线思维，要逐级分解落实安全生产年度任务，以HSE管理体系建设为主线，以落实安全环保责任为关键，运用好HSE工具，重点抓好风险分级防控工作，抓好安全基础建设，开展好HSE履职能力评估，建立科学合理的安全生产工作绩效评价体系，细化完善不同层级、不同岗位人员的能力评估标准，切实推动安全环保责任的履行，并将评价结果与升职、调动挂钩，层层签订安全生产目标责任书，将安全生产“一票否决”和“一岗双责”纳入各部门的工作考核，并严格奖惩兑现。
同志们，安全工作是一项系统工程，涉及到学校每位师生员工的切身利益，我们要在认真总结安全工作经验的基础上，不断探索学校安全工作的规律，扎扎实实落实好各项工作，确保学校教育教学工作的顺利开展。让我们共同努力，为建设“平安校园”，早日实现创建优质专科高等职业院校的目标而努力奋斗！
学校环保的工作总结5我校从建校之初就把创办“现代化、开放式、文化型”智能化绿色学校作为办学目标。在创建绿色学校的活动中，领导有力，规划科学，措施得当，经费到位，活动落实，成果显著。对照呼伦贝尔市中小学校“绿色学校”评估标准进行全方位自评检查，20xx年我校被评为海拉尔区级“绿色学校”，现特此申报呼伦贝尔市级“绿色学校”，请领导对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。
一、加大环境建设投入，形成绿色校园
在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。学校的环境建设根据
乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体的原则，进行系统性的规划建设，充分发挥环境的育人作用。学校的校园建设别具匠心，风格独特，主体空间由一个大操场、一个篮球场、自由活动场组成，蕴涵着高雅、纯洁的人文精神，洋溢着勃勃向上的生机，渗透了现代教育思想和教学理念。各种各样的教学空间、展示空间、休闲空间、体育锻炼空间、阅读和实验空间中，在看似不经意中体现各种环境教育的设计，同时利用楼梯间、长廊、墙角和开放空间，学校创设了各种环境教育园地，从知识性内容到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。
学校的教学区运动区布局合理，可绿化地均能得到合理的绿化，校园一年四季花开花落，绿意浓浓。每天两次，负责卫生的学生都会捡拾干净草地上的杂物、拔除其间的杂草。在运动场等大型草坪铺草的时候，每个学生都积极参加劳动。通过多年的投入、大建设，我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观。每层教学楼和每个教室都装有“饮水机”，方便学生随时喝上卫生洁净的矿泉水。校内设有定点垃圾存放点，所有的生活垃圾，每天都进行分类处理，按时统一清运走。校园内无卫生死角，无放养家禽，无乱堆放杂物的现象。
二、加强环境教育管理，深入开展创建活动
在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。因为环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到科任教师，职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半而功倍。此外，学校每年在“地球日”、“环境日”、校“科技节”等活动日时期，组织有一定规模的宣传活动。我
校大队部、各班级都曾出过黑板报，介绍环境知识，提倡环境道德；此外，班级曾以环境为主题，用小品、相声等文艺表演形式，表达同学们对生存环境的关注和保护环境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护它们所赖以生存的生了“只有一个地球”的班会课。这些利用现代教育信息技术环保班会，使同学们增强了环保意识，对“环保”的重要性有了更深刻的认识。
三、组织多种形式社会活动，积极参与环保实践
学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、收到了良好的效果。
积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注重发挥学生的自主作用。
四、重视环境教育作用，谱写绿色文明新曲
环境教育给学校教改不断带来新的成果，20xx年我校被评为海拉尔区级“绿色学校”。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。
1、促进了学生全面素质的提高。学生在校内外不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收资源；能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参与意识，能够积极参加（组织）、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境质量做出自己的最大贡献，从而为改善一定范围内的环境产生一定影响。
2、促进了校园绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。我校进一步加强了精神文明建设，学校规定教师在公共场所（会议室、办公
室等）不准吸烟，并将建为无烟学校。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。
五、存在问题和今后设想
我们虽然在环境教育上作了一些工作，但与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要做持续不断的努力。同时，我们希望在走出课堂，开阔学生视野，接触环保实际，提高学生对环保的感性认识方面，做更多的探索和努力。让更多的人、组织纳入绿色教育的阵营，让更多的孩子从绿色教育中受益。
学校环保的工作总结6在上级主管部门领导下，对创建“绿色学校”，推动社会环保工作非常重视，从校长到教师、学生自上而下，齐抓共管，收到了可喜的效果。在创建“绿色学校”过程中，提高了全校师生的环保意识，而且，促进了学校的环境卫生工作的"开展，使学校环境卫生得到各级领导的好评。
我们的具体做法：
一、近年来，我校对创建“绿色学校”工作的领导，校长亲自部署，将环境教育列入校工作计划。
教导处、后勤、班主任、科任教师、少先队等，带动全校开展创建“绿色学校”工作，促进校园卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，校长本人利用行政会议、全体教师会议进行环境教育;其次，各学科教师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教育渗透、组织校园活动，渗透环境保护，环境卫生的教育，我们在学生会成立校园环保组织“绿色使者”，他们以身作则。保护环境，“从我做起从身边小事做起”，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题实践活动，爱惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教育和校园环保、卫生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识，培养学生的环保行为习惯，全面落实《体育、卫生工作条例》、《全国环境教育
行动纲要》等项方针政策。
二、学校的环境教育、卫生、健康教育工作制度化。
全校师生自觉养成爱护校园环境，文明卫生的行为习惯，环境保护工作深入人心，形成制度化。
1.学校将环境教育内容列入议事日程，要求全体教师在教学工作中不断创新，积极地贯彻落实党的可持续性发的方针政策;2.校长在周立会上定期对全校师生进行环境教育，不断地把环境教育贯穿在课堂中;3.倡导全体教师对学生环境教育，提高学生的环保意识，培养学生“从我做起、从身边小事做起”，增强学生的环保意识和行为习惯;4.加强对新生的环保教育，组织学生积极参与各种环保活动;5.校园广播、墙报定期宣传环保知识;6.各班值日生做到每日一次搞好教室卫生;7.学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记，发现问题及时处理;8.各楼层走廊、分担区由各班进行打扫;9.每周五放学由带班领导、值周长、值周教师、全体班主任进行卫生大检查，检查结果纳入卫生管理制度中的班级评优;10.加强健康教育，提高师生身体素质。
三、不断提高教师的环保意识，培养学生环保意识和行为。
我们对学生进行环境教育的目的是：提高和培养每个学生的环保意识及行为习惯，带动每一个家庭，影响社会，促进整个社会形成良好的保护环境新风尚。通过各科知识教学有机地渗透环境教育，有效培养学生的环保意识，通过实际指导学生保护校园环境，爱护花草树木，培养环保行为，使绝大多数学生不仅养成了每天认真做好校园清洁，不随手扔杂物，爱护校园环境自觉地向家人和社会做广泛宣传。
学校大队部组织开展各种环保活动，通过校园广播站开展环保宣传教育，观看文章、图片，开阔学生的视野、增长知识、提高素质。
四、不断更新师生环保意识，促进环境教育的创新发展，带动校园卫生工作。
结合学校实际，充分利用环境资源开展教育活动，做一些力所能及的环境卫生清洁工作，锻炼学生的能力，培养良好环保行为习惯，在继续开展环境教育不断提高全体师生的环保意识，培养其环保行为，我们认识到环境保护关系到全人类生存，造福子孙后代的意义，从而带动校园卫生工作的开展。同时，我们积极响应县、乡政府的号召，组织学生上街清扫卫生，通过活动，增强学生的环保意识，把环保理念推向社会。
五、加强健康教育，提高学生身体素质。
配合卫生保健部门做好各种流行病防治工作。通过健康课，使学生了解自己，做到自尊、自制，保持情绪乐观，促进身心健康。
六、加强饮食、卫生，确保师生健康。
1.学校食堂宿舍严格按照厨师规定进行体检，持证上岗，学习专业卫生知识，提高卫生意识;2.食堂做到设备齐全，布局合理，按工作规程办事，有五间、消毒设备，符合食堂要求;3.食堂严格按照食品卫生法规定，定点采购，并做到购物索证和三防一消毒，生熟食品分开存放，确保师生健康饮食;总之，在创建“绿色学校”过程中，尚存在不足之处，有待今后工作中不断完善。
学校环保的工作总结7“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境，教育为本。落实《环境保护法》的规定和要求，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样;观念认识从模糊到清晰;活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度，形成了环境教育的特色。
一、重视环境教育，形成环保氛围
学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践等工作。我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。
二、学科渗透，环境教育的主渠道
学校专门开设环保课程，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。
三、成立兴趣小组，张扬学生个性
为了培养学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境保护兴趣小组，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中接受教育。学校从平面绿化向立体绿化延伸，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教育，各班团支部包块认养花草树木，挂牌设岗，精心养护。初一、初二共青团员也发出了
四、双管齐下，活动竞赛并举
学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培养学生保护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的勇气。
我校已本次活动为契机，开展各种宣传教育活动;开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购买绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分类回收生活垃圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生牢固树立环保意识，促进学校环境教育的全面实施。
我校把“环境教育”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括塑
像、名人画像和优美校园等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面。在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、团课、年级会、班会，针对存在的问题进行国情、市情、校情教育，积极营建“学校是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培养之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：如实行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班;实行卫生评比，让“流动红旗”在教室重新飘起来;在初中部开展“植绿、护绿”竞赛活动等，从而在全校范围内掀起“绿化校园、美化校园”的热潮。在这种潜移默化中，人人以自觉保护环境为己任，人人以争创“绿色学校”为目标，营造“花园式”校园，争创“绿色学校”。
成绩只能暂时的，环保教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，为此，我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件。
篇八：无废校园工作总结
小学“无废校园”建设工作总结
“无废城市”是以新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。自徐州市被列为全国“无废城市”的试点城市以来，全市积极响应。星光小学也立刻行动起来，为“无废城市”的创建贡献自己的一份力量。
一、加强组织领导,使“无废校园”创建工作有序开展
“无废校园”创建开始后，我校便成立了“无废校园”创建工作领导小组,由校长全面负责创建工作,教导处、大队部各负其责,各个班主任鼎力配合做好创建工作。校长主要做好教师的无废校园培训和思想建设工作，大队部主要抓好全体学生的无废意识的养成教育,由各班主任的积极配合,认真开展各项无废教育活动,使“无废校园”创建作有序开展。
二、抓好教师“无废校园”思想意识建设,为文明校园的创建奠定了坚实的基础。
“无废校园”的创建首先是教师无废意识的创建，我校多次召开以“无废校园”为主题的教师学习培训，让每位教师对“无废校园”有一个总体的认识，校长多次强调了“无废城市”创建工作的重要性，号召大家改变原有的生活方式，让“无废城市”所倡导的生活方式在每一位老师的意识中扎根，让老师成为影响学生和家长的正能量，为徐州市“无废城市”的创建发光发热，献出星光人的一份力量。
三、宣传到位，营造浓厚创建氛围
结合实际,将无废宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来,开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。
1、利用国旗下讲话、创建教育墙报、班级板报、校园标语及广播等宣传阵地，向广大师生宣传创建的意义,促使师生养成良好的文明习惯。
2、开展了“无废校园从我做起”的主题班会。
3、开展“垃圾分类社区行”的社会实践活动,积极向社区居民宣传无废城市及垃圾分类的意义。
4、开展以创建“无废校园从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛、绘画比赛等活动。演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们为创建无废学校及无废城市做出贡献的决心。
5、开展“小手拉大手,无废共行动”活动,通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创无废城市,积极行动当文明市民”的倡议活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。
6、学科渗透。我校积极探索“无废校园”与各学科之间的联系，为学生在学习的过程中渗透“无废校园”的理念。数学学科的《家庭厨余垃圾的处理与研究》、美术学科的《分类垃圾箱制作》、综合学科《垃圾分一分》，孩子们通过调查实践，不仅巩固了数学知识，更是加深了无废城市的理念。
在上级部门正确指导下,通过全体师生的不懈努力,我校很好地
完成了上级部]布置的各项工作任务。学校将以创建无废校园为契机，继续开展创建活动,加大创建宣传力度,进一步增强师生的创建意识,争取为我市创建无废城市做出新的更大的贡献。