学校家访的工作总结家访是沟通学校与家庭的重要桥梁，是教师了解幼儿的关键渠道。为了让家长更充分了解孩子在园的生活情况，拉近幼儿园与家庭、教师与家长及孩子之间的下面是小编为大家整理的学校家访的工作总结11篇,供大家参考。
学校家访的工作总结篇1
家访是沟通学校与家庭的重要桥梁，是教师了解幼儿的关键渠道。为了让家长更充分了解孩子在园的生活情况，拉近幼儿园与家庭、教师与家长及孩子之间的距离，切实做好假期安全教育工作。近期我园采用点对点、一对一、有计划、有重点面向全园家长，开展了“暖心家访，安全渡夏”暑期家访活动。
01、高度重视，精心准备
各班教师在家访前通过电话、微信等多种渠道与家长们约定家访时间，精心安排合理的家访路线，并对幼儿本学期的在园表现进行梳理，做到心中有数，以此提高家访的效率，使家访工作做到从容不迫，有条不紊。
02、携手并肩，家园共育
我园以班级为单位深入到幼儿家中，与家长面对面交流，了解孩子的暑假生活，并对防溺水、饮食卫生、传染病防控、外出安全、防暑防汛防雷防震等安全常识进行宣传。
在家访过程中，老师带着爱心和责任心走访每一个家庭，提醒家长收看预防学生溺水专题节目“暑假安全第一课”，了解预防溺水的相关要求和知识，确保孩子的暑期安全。
同时为了确保孩子们的生命安全和身心健康，教师还向家长们宣传了防溺水安全、交通安全、消防安全、饮食安全、用电安全等多方面的知识，让家长意识到安全教育的重要性，要切实做好监护工作，提高安全防范意识，并提醒家长要积极配合学校做好孩子暑假的安全教育和监管工作。
教育有情怀，家访有温度。一次真挚的握手、一个会心的微笑，一场真诚深入的促膝谈心，映照着家访的意义。
03、认真记录，及时反馈
家访结束后，老师们及时详细的将家长对教师的反馈真实详尽的记录下来，并根据情况对幼儿进行分析评定，制定适宜的教育策略，有的放矢地进行教育，真正做到因材施教。
家访活动拉近了幼儿园和家庭、老师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了幼儿园的温暖。浓浓的爱在家访路上蔓延和传递，在幼儿园与幼儿家长之间建立起沟通桥梁，共同为幼儿的健康成长保驾护航。不仅增强了家长和孩子们的安全意识，也为孩子们在暑期中撑起了一把平安伞，相信__幼儿园全体幼儿一定会度过一个平安、愉快的暑假。
把爱传递，为爱出发，我们还在继续……
学校家访的工作总结篇2
教育手牵手，家访心连心。为了贯彻落实教体局的指示精神，深入了解每一名学生、每一个家庭，让每一名学生更好的成长，我校精心组织开展家访活动。此次家访，共家访学生424人，受访率100%，得到了家长的支持称赞，获得了良好的社会反响。
认真组织，精心部署
凡事预则立，不预则废。为了保证此次家访落在实处，不走过场，不流于形式，学校高度重视，制定出切实可行的家访活动方案，并召开全校教师大会着重强调家访的目的和意义，明确工作职责，以班级为单位统筹安排，确定班级家访方案和路线，并拍照存档，全体教师齐参与。
克服困难，积极落实
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。家访开始，王校长带领学校领导班子成员，深入个人蹲点的班级，与班主任、老师一起走村窜户，促膝交谈，急家长之所急，想学生之所想。
由于部分家长整天忙于工作，早出晚归，对于孩子疏于管理，而恰恰是这类家庭的孩子存在问题，为了能更全面了解学生家庭、学习、生活情况。老师们利用周末时间深入每个家庭，与家长面谈，了解了学生的学习环境，学生的个性，在家的表现，了解了家长的希望、要求以及教育方法等，并做了详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。
细致总结，硕果累累
（一）深入学生家庭，家长老师互相信任
由于家访教师耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度，鼓励家长主动参与学校的教育教学管理中来，使得家长更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
（二）提高责任意识，提升师德修养
本次家访活动不仅加强了教师与学生及家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。许多教师积极帮助解决学生生活、学习上的困难，体现了教师的大爱仁心，彰显了良好的师德风尚。我们相信在家校的默契配合，通力合作下，我校的教育教学工作一定会再上新台阶。
学校家访的工作总结篇3
7月17至19日，我校在教育局和中心学校的组织下，开展了为期3天的师德集训活动。在集训中，聆听了龚校长题为《加强师德修养，办人民满意的教育》的报告和几位专家的讲座及骨干教师的经验交流。使我感触很深，就这次集训有以下体会：
韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。孔子说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
作为一名教师，尤其是一名共产党员，认真学习“三个代表”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。
(1)不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
(2)加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
(3)“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。
作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。孔子说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
学校家访的工作总结篇4
日前，__市教育局下发《关于下发<__市教育局关于开展“千名教师访万家”活动实施方案>的通知（__教发〔20__〕__号）》文件，我校对此项工作高度重视，为更好地贯彻文件精神，加强义务教育保障工作，打好打赢教育脱贫攻坚战，学校专门召开中层以上领导会议，研究有关家访工作事宜，制定工作方案，成立“千名教师访万家”工作领导小组，从7月初至7月20日，各项工作按部就班进行，收到了良好的效果，现就前阶段家访工作作如下总结：
领导重视
接到上级文件，金__校长第一时间召开中层以上领导会议，结合教育局文件要求以及我校面临的实际对今年的家访提出了总的要求，强调今年家访工作是深入贯彻落实____在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表的重要讲话精神的系列活动的开始，全校领导、教师要紧紧围绕____提出的“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，认真反思做为一名教育工作者所应该坚守的“教书育人”的初心，担当的“立德树人”的使命，寻找“家校教育”的差距，抓好“家校共建”的落实。尤其是目前我们学校现状，一定要通过开展教师大走访活动，确保朝族孩子实现100%的入学目标，落实教育扶贫“精准资助、应助尽助”一户不能少、一人不能漏的目标；增强教师密切联系群众、服务学生意识；增进家庭、社会对学校教育的了解，进一步巩固教育“三乱”整治成果，健全家校共建的良性互动沟通机制，形成家庭、社会和学校三位一体的育人合力，促进全市教育事业和谐、稳定、健康、快速发展。
二、周密部署
1、成立“千名教师访万家”工作领导小组
组长：____
成员：____（负责初二年级）
____（负责初三年级）
____（负责初一年级）
____（负责高二年级）
____（负责高一年级）
2、活动时间节点
7月2日，召开全校教师大会，对此项工作宣传动员，让全体教师明确此项工作的重大意义。
7月4日，召开中层以上领导会议，对此项工作明确任务分工，明确此次家访的内容
7月10日—13日（我校7月7、8、9三天期末考试）集中家访
7月14日，总结提高
三、家访情况
此次活动，全体班子成员、教师共同参与，共走访家庭84户，参与教师13人，全校学生几乎全覆盖(目前，我校除已经毕业高三还剩103名学生，还有一部分已经去__父母那里)，尤其是有建档立卡户、低保家庭全部走访。
四、活动效果
老师上门家访，真正让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使校方了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
通过“国家各项学生资助政策”宣传，让家长了解国家的各项补助政策，同时让老师了解贫困学生家庭基本状况和学生在家的学习习惯、生活习惯等，对学困生采取教育帮扶措施。
也有个别家长对学校提出了一些合理化建议，学校通过“学校领导班子家访情况登记表”做了详实记载，汇总总结，对存在问题在新学期更好地加以完善。
四、工作亮点和不足
亮点：家访覆盖面广，几乎全部走访，家长不在的通过手机视频沟通。各家访小组顶着炎炎烈日，长途跋涉，走街串巷，不辞劳苦。
不足：部分家长在外地打工，没能更好地沟通，不能够全面了解学校各项工作，今后我们对这部分学生的日常管理还有待进一步提高和加强。
总的来说，家长对这次活动是认可的，一致表示今后会一如既往支持学校各项工作，搞好家校合作，共同完成教育孩子的重任。学校也将把“千名教师访万家”活动作为一种常态，一如既往坚持下去，真正通过家访拉近家校关系，真正让教育走进千家万户，真真切切办出人民满意教育。
学校家访的工作总结篇5
按照学校的统一要求，暑假期间，我们三年级的任课教师对本班部分学生进行了家访，现将有关情况总结如下：
一、家访收获
我们任课教师通过与学生、与家长交流，了解了每一个学生的家庭状况，学习环境，学生在家的表现；了解到家长对孩子的希望、要求以及教育孩子的方法，并且做好了详细的家访记录，为我们今后的教学工作奠定了基础。
二、家访中发现的问题
第一：班中有许多学生的父母外出打工，做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，老人们对孩子的宠爱，使得学校教育工作难上加难。第二：家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，父母对孩子的溺爱和放纵，养成了孩子骄纵的心理，他们在言行举止方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三：家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩，如果孩子成绩不理想就是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，让我们任课教师与家长、学生进行了面对面的交流，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强
了师生感情，对今后的教育教学工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，家访也给我们任课教师上了一课。因为在与家长的交谈中，我们深深体会到家长对孩子的期盼，让我们深感自己的责任重大，对今后的工作不敢有丝毫的懈怠之心。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的一部分。我们愿本着对学生负责、对家长负责，认真工作，努力做一名称职的教师，不辜负社会、家长对我们的期望。
学校家访的工作总结篇6
为深入贯彻落实____关于家庭教育系列重要论述精神，落实立德树人根本任务，努力提升我校教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进家校衔接，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的教育。根据《__市中小学教师家访制度（试行》的通知精神，结合我校实际，持续在我校开展“千名教师访万家”活动，现将活动情况总结汇报如下：
__二中成立了以刘__校长为组长、各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《“千名教师访万家”活动方案》，召开了动员大会，并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。各班也迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。
本次家访，我校教师利用假期时间进行家访，和家长进行沟通，通过和家长的耐心交谈，仔细询问，认真做好记录之后，再向学校反馈家长意见。临行前，刘__校长向各班老师交代了相关的注意事项，一言一语、一举一动只为本次家访做到尽善尽美。刘校长也率队深入到家访活动当中，真诚地与学生、家长进行交流。
我们的家访深入到了学生的家庭，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
与此同时，在家访过程中，教师也向家长宣传教育法规、学校办学特色、科学育儿理念等内容，引导家长学习“__家教”app中推送的家长课程及推文，普及家庭教育知识，并引导家长注重家庭、家风、家训，教师也广泛听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，争取家长对教育的理解和支持，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！
我们在家访中也向学生及家长宣传了防溺水、交通、心理健康、预防食物中毒和疫情防控等安全知识。
__二中一直致力于打造人民满意的学校，人民满意的教育。这次“千师访万家”活动是我校教育的一个精彩序曲，我们将不断完善家访活动的长效机制，使家访工作常态化、制度化。通过家访打通家校沟通“最后一公里”，让家长与教师更多更好地互相了解学生在家在校的表现情况，更好地培养学生良好的学习行为习惯，促使学生全面发展。
学校家访的工作总结篇7
按照学校教学计划我们全体老师于一月份对学生进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因主要有以下几点：
一、家访工作
家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情况，平时就连见到父母都很困难。
我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最后，当家长想多关心他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。
二、家长的教育方法和手段有所欠缺。
由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商量，请求我以后再去。我追问原因，原来是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行交流，而且老师会建议他的父母好好说话的，这时他才放下心来。
三、家长与孩子交流有所欠缺。
有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验，家访无疑是解决这一难题的良方之一。
四、家长的心态未放正。
此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自己也放松要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有所进步的。
父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，用“心”培养好孩子；如何看待独生子女？他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩一定能结出硕果。
学校家访的工作总结篇8
为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，加强暑期小学生的教育，我校结合实际，组织教师利用暑假对所辖学区内的学生进行了一次家访。工作会上，校长要求家访工作务必做实、做细、做到位，教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。
对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性;光凭学生反映也不够，因为学生不一定了解真实情况，会夸大事实。为了实现学校和家庭教育的有机配合家访是必须的。家访谈话是有方向、有目的，讲究艺术，这样不仅调动家长热情，而且增加家长对老师的谈话的兴趣。
学校根据辖区制定了家访路线，分成多个小组。为确保家访收到良好的效果，学校统一印发了家访记录。记录内容包括：学校管理工作、学生管理、治理学校周边环境、收费、教师职业道德和行为规范等。家访教师每到一户，便向学生及家长讲解安全防护知识，教育学生防雷电、防交通事故、防溺水、不上树、不到危险的设施场所，远离网吧，从事家务活动要在确保安全的情况下进行。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为教师应该具体问题具体分析，“到什么山砍什么柴”，如果家访的方式都千篇一律，必定会出现事倍功半，甚至会遇到适得其反的尴尬局面。还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
这次暑期家访既面向全体，又突出重点。坚持“七个必访”，必访家庭是：班内父母离异的单亲家庭;生活有困难的学生家庭;病残学生家庭;行为有偏差的学生家庭;思想、学业上有重大变化的学生家庭;学习困难的学生家庭;外来务工子女家庭等。建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
案例一：有问必答
在家访的时候，教师发现有时候家长会问很多的问题，有时候会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。
案例二：心灵的沟通
在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!但也存在家长很少和教师交流的情况，通过分析发现，家访过程中造成家长很少和教师沟通的原因有两个。一是，自己的普通话不好，不好意思和我们说话。二是，不知道和教师说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，很多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的普通话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。所以，教师在家访的时候，首先，肯定可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和教师交流。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我们工作的不足之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的局面。
案例三：如何安排暑期生活
暑假正式开始了。孩子乐了，但我们在家访中发现，其实很多家长更为孩子的暑假发愁：如把孩子放在哪里，怎样让孩子的暑假充实别浪费等。
去乡下又担心孩子变野
杨女士是位三年级小学生的妈妈，她说其实，她很想让孩子回农村的爷爷奶奶家住，孩子也很喜欢，非常向往农村的生活。但是杨女士也有担心：别的孩子都趁着暑假学点东西，上个什么兴趣班，可是自己孩子要是两个月都呆在农村，别说什么也学不着，肯定要落同龄孩子一大截，说不定还“野”成什么样回来了。所以她一直都在犹豫。
建议：不是上兴趣班就是学习，社会和生活中同样也有很多值得孩子学习的东西，那些知识都只能在无形中体会的。
送交老人成多数选择
在不断的家访中发现，把孩子送到爷爷奶奶住处，隔一段时间去看望一次，或者周末接回家来住，成为很多小学生家长的普遍做法。家长张先生说，这样做，一是方便解决孩子的吃住问题，二来也利于老人接送孩子去上一些辅导班，减轻了自己的负担。
建议：暑假期间，孩子和老人在一起能增加亲情，但是别忘了父母的责任，最好不要把孩子一送了之。
安全问题仍然最担心
暑假里，孩子不在学校的时间长了，家长对安全问题就非常担心。三年级学生夏林欣的妈妈说：“前两天放暑假想给孩子去扬子大市场市场买几条鱼养，谁想到了那里，市场里散养的大狗狗窜来窜去，吓得孩子都不敢进去了。夏天来了，小区院子里的狗很多，让孩子下楼玩会儿，我们同样担心。”
建议：因为小学生年龄较小，因此安全问题仍然是家长最担心的问题。暑假也是对孩子一次很好的自护教育的机会。
通过家访，达到学校与学生家庭的密切联系，加强教师与家长的沟通，促进了家校和谐。目前，全校教师收到来自不同家庭的各类意见和建议，为学校搞好教学管理打下了坚实的基础。
学校家访的工作总结篇9
暑假期间，为了让孩子在家度过一个平安、健康、快乐的假期，提高幼儿在假期的安全防范意识。让安全教育深入到每一个家庭，落实到每一个孩子，让安全警钟长鸣！__月__日，__第二幼儿园的教师们利用假期进行了“快乐过暑假，安全不放假”为主题的暑假安全大家访活动。
01、制定计划，全面部署
为确保本次家访活动高质量完成，幼儿园制定了详细的暑假安全家访方案。在假期之前，欧阳园长召开全体教职工会议，反复强调并传达假期家访内容、家访方式和注意要点，要求教师高度重视暑期家访活动并且认真完成。
02、家访宣传，安全到位
本次暑假安全家访工作由各个班主任和配班老师对全体幼儿按照电话家访和入户家访相结合的方式，分别走入幼儿家中，做到百分百宣传到位。每到一家，老师们都向家长们传达了家长监管孩子的重要性，并告诫家长对孩子的监管要做到，切实履行好监护职责。
家访中，每位教师都积极行动，以饱满的热情、积极的态度，走进孩子家中，与家长零距离、面对面交流。用心倾听家长的心声，共同探讨孩子的教育方法。同时提醒家长担负起监护人的责任，暑假安全不容忽视，防溺水、防火、防疫安全、防交通安全、防拐骗、注意饮食卫生等。
03、家园携手，安全同行
安全无小事，责任重于山。幼儿园每天在班级群进行早中晚的安全提醒，按文件要求建立防溺水家长群，每日安全“零报告”制度，让家长通过每日群回复接龙反馈学生安全情况等工作要切实部署到位将安全宣传教育落实到位，不漏一名幼儿。时刻提醒家长增强安全意识和监护意识，切实承担监护责任，加强对孩子的教育和管理，力求做到学校家庭齐抓共管，线上线下联防联动，坚决杜绝溺水事故的发生。
多一份叮嘱，多一份警惕，再多一份安全。通过这次暑假安全家访活动，进一步落实了家长对子女的安全教育和监护责任，增强了家长的安全防范意识，为保障孩子的生命安全构筑了坚实防线。相信在家园合力下，孩子们能平安、健康、快乐地度过假期的每一天。
学校家访的工作总结篇10
为期六天的暑期研修将要落下帷幕，梳理这几天的学习，让我印象最深的关于写作教学的一段视频，我对信息技术在课堂教学环节的应用也有了新的认识。
一、 信息技术在写作教学中的应用
写作教学一直是值得探讨的课题。因为缺乏真实的体验和细心
观察，孩子们在写作时经常是胡编乱造、凭空想象，写出的文章要么缺乏真实感，要么言之无物。我在教学中也只是指导孩子如何选材，如何谋篇布局，如何使文章更生动。对于读书少、语言文字积累少的孩子来说仍是一头雾水。
在观看视频时，专家给我们播放一段写作教学的设计。利用了两段视频。一段时姚明的灌篮，时间只有几秒。一段是动画片《灌篮高手》中流川枫的投篮。生活中几秒发生的事可以用大量的笔墨去描绘。
从动画片中流川枫的动作，对手的神态，投篮后观众的反应都给人留下了深刻的印象，都可以运用于写作中。视频放大了细节，将学生带入当时的情景，为写作教学提供了素材。
二、 信息技术在课堂教学的应用
视频、音频、图片及文字资料大量流入课堂，开阔了学生的视野。但同时也存在着弊端。如专家讲的例子在《荷塘月色》中，教师直接出示月色中的荷塘，就限制了学生的想象。学生在搜集资料时也缺乏对资料的加工整理，只是对资料的照本宣科，这样的应用无疑是无效的。
在今后的教学中，对于多媒体资源，我们要考虑是否与主题相关，是否引起学生的关注，出现的时机是否恰当，是否有助于突破重难点，是否能引起学生的参与与思考。
信息技术高速发展，会越来越深的影响着教育领域。教师、学生如何利用网络平台、信息技术，会是我们继续探讨和关注的问题。
学校家访的工作总结篇11
为深入宣传党的__大和各级教育大会精神，密切家校沟通，加快家校政社共育一体化进程，促进学生身心健康发展，宣传安全教育和提高学生安全防范意识，全力做好防溺水工作。近期，__小学利用暑期开展了“万师进万家，携手促成长”全员大家访活动。
为保证本次全员大家访活动顺利高效地进行，学校高度重视、精心组织，对该项工作进行了统一安排。班主任根据学校的工作部署，先对学生进行了有针对性的分组，然后确定好每组的家访教师，务必让本次家访覆盖每一名学生，做到想学生之所想，急家长之所急。
暑假伊始，全体教师便开始进行预约式家访活动。老师们顶着炎炎烈日，不辞辛苦地深入千家万户，力争当好宣传员、调查员、指导员、安全员和记录员。在与家长孩子面对面的真诚交流中，老师们积极宣传学校教育改革新成就和办学理念；与家长沟通学生基本情况，全面了解学生家庭环境、在家表现、学习和生活习惯、学生和家长心理状况，进一步完善学生心理档案；进行有针对性的家庭教育指导，普及科学的家庭教育方法以及心理健康知识，引导家长转变教育观念，积极配合学校做好教育工作；大力宣传安全教育的重要性和安全防范知识，特别是防溺水、防交通事故、防火、防电、防盗意识，家校合力切实加强对孩子的监管，确保学生假期安全。同时，老师们耐心倾听家长心声，广泛征求了家长对教师、学校的意见和建议，梳理家长关心的热点问题，分类汇总、及时反馈，也为新学期教育教学工作的开展指明了方向。
一张张温馨的图片、一个个绽放的笑脸，无不体现着家校合作的和谐与融洽。我校本次全员大家访活动以办好人民满意教育为目标，得到了家长们的大力配合与支持，受到了家长们的热烈欢迎。老师们深入千家万户，用心搭起了家校沟通的桥梁，倾听了家长的心声，全面了解了学生学习生活情况，增强了师生情谊，加强了家校联系，将立德树人工作落到了实处。老师也认真梳理家长学生提出的宝贵意见和建议，不断提升教育教学和管理服务水平。家校携手让北涑学子的成长之路更加精彩顺畅，也必将推动学校发展迈向新台阶。
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