篇一：写生风景线描画篇二：写生风景线描画篇三：写生风景线描画
儿童线描写生要点
儿童线描写生内容可以分为静物、人物、风景等三类。儿童初画希望上先从静物开始，易于观察和把握形象。在教学中大致需要注意解决好以下几方面问题:第一、怎样画线。
画线靠手指、手腕、肘和肩的自由移动。画短线依靠手指运动，常用于画细部;画长短有限度的线靠以肘为支点手腕移动;画长线只有用肩和肘运动才能画出灵活自如的线。因此，画线时不能将手紧摁在桌面上，最好练习用肩作轴，使手能自由滑动。
儿童初画线时，既要认真仔细，又要大胆果断，心情要轻松自如，但又不可潦草。开始练习时，最好用长线连绵不断地画，运笔要慢、要稳，一笔画到头，笔笔都要交代清楚。不要养成用碎线描画的习惯，画错了可以调整。运用线的方法可以灵活多变，并没有一定之规。
第二、怎样选择写生物。
精心选择写生对象在教学中占十分重要的地位，恰当的题材能保证课业成功率达百分之八十。选择写生对象一般要注意以下几点:形象最好是有特点、有变化、不规则、有趣味、便于观察、便于用线表现的内容，同时本身还要具有形式美感。
比如，画蔬菜、水果，有些菜外形简单，儿童不容易观察和表现其中细致的变化，如果切开来画，内部构造却十分丰富美观。圆白菜就是一个例子，他的外形较为简单，叶脉也很难用线表现。切开后，内部构造清楚明白，而且容易用线组织画面。黄瓜的外形与切开后的形也有很大差别:外形布满不规则的刺，而内部却是排列整齐的瓜子，十分具有装饰美感。
有些物象看起来形象复杂，但不一定难画，以为特点明显容易捕捉，形不规则不受限制，构造清楚易于用线表现。如画一个或一组玉米。鱼是很有特点的，也易
于用线表现。对不同年龄儿童提出不同的作业要求，表现效果也不一样。画线描需要画细节，最好每个小朋友自带一组写生物。
选择静物不仅要注意形态变化的趣味性、生动性，还要考虑写生时便于用各种变化的线去表现。如，台灯上可以摆各种红姿态的灯头和电线，能给画面增添许多趣味。密密的小花与婀娜多姿的茎，给人优雅舒展的美感。
摆成组静物要注意物体间的对比关系，如形状的大小、长短、曲直变化以及线的疏密对比关系等。如长形的大葱与团状的大蒜，葱与蒜的须根和干了的叶子，这些都容易表现得生动而富有美感。山药与芋头，冬笋和香菇，以及藕、荸荠、小萝卜、苦瓜等，都是线描写生的好题材。
在风景人物动物的题材方面，选材时同样应注意以上因素，所不同的是画有生命的物象，相对要选择静止的状态或动作小的来画，同时也要注重表现神态和情感。
画人，儿童比较难画，对那些脸部特征不明显的人，可以适当加手，加部分衣服，使画面内容更丰富一些;也可以画成组人并带有一定的情节，如下棋，看书等;还可以画人的局部，如手、脚等。
画风景最主要的问题是怎样取景和怎样表现景物。为儿童选择、形象比较明确、景物较集中的来画比较容易，如一棵树，一个门楼开始，逐渐使内容丰富起来。
第三，怎样进行观察。
启发儿童观察要注意从大到小，从整体到局部进行分析，以便做到心中有数。
首先，引导学生观察写生物外行特征，包括形状特点，如人的高、矮、胖瘦;脸型的方、圆、长、尖;在审美感受方面，如景物秀丽、建筑物庄严雄伟;人的气质豪放和蔼……
再进一步观察局部特征,如面部五官特征\话的局部形状等。
其次，分析结构。物象有哪几部分组成的，分解观察物象构造，并看清每一部分如何衔接，以便能把关系交代清楚。
再次，观察细节，找出用于装饰美化的部分，如衣服缝纫的针迹，花纹;螃蟹腿上的细毛，大腿上的花纹等。
第四，怎样去画。
画有法，无定法。起手从自己感觉方便的地方开始，可以先勾外形轮廓，再一部分一部分具体画;也可以从局部具体画。起手部位要根据画幅的大小来考虑在画面上的位置。比如画全身人像，人的头部要放在纸的上端，头不能画得太大，可以先勾脸型再画五官，有头到身体逐步向下勾画。写生时要把对象画得具体、真实，尽量把观察到的内容具体画出来。这幅画不仅表现出人坐着的动态，而且真实地表现了衣纹、腿的肌肉、结构关系等，细致客观地反映出所看到的一切。在画的过程中，注意线的疏密安排是必要的，用线处处都密必然主次不分;用线处处都稀松，画必然空洞;用线有疏有密，画面才有美感。
篇四：写生风景线描画
浅谈风景线描写生教学技法
佚
名
【期刊名称】《魅力中国》
【年(卷),期】2013(000)013【摘
要】风景线描写生是户外写生的一个重要内容，练习的是用单一的线条表现出丰富的内容。不仅提高学生的造型能力，还能加强学生的构图和处理主次空间的能力，对学生今后绘画以及设计创作都起到积极的作用。
【总页数】1页(P240-240)
【正文语种】中
文
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