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幼儿教师作风整顿自查报告3篇

鸿贵文秘网 发表于2022-06-23 17:10:06 本文已影响

幼儿教师作风整顿自查报告3篇

幼儿教师作风整顿自查报告篇1

  教师纪律作风整顿自查报告

  通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》一文件后,我结合自身思想、作和作风,遵守实事求是的原则,对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思,对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识,为今后更好的工作奠定了基础.

  一 存在问题:对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款,认真查找问题主要有几点:

  ⑴工作作风不扎实,业务上不钻研

  对于已教过的初三知识,从不深挖有哪些问题和不足,授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了,也不主动与老教师讨论交流,不能把工作做实、细.经常图个省事.照搬照抄,只是想只要完成应付了就算了.在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有时会采取逃避的态度.缺乏一种刻苦钻研的精神.

  ⑵满足于现状,学习不够积极主动

  对于一个党员来说,我对自己的要求不够严格,未能起到模范带头作用,对于取得的一点成绩,沾沾自喜,且不知自己乃井底之蛙,更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生.对于业务学习,政治学习不够而且经常拖沓,不按时完成学习任务,对于一些理论知识,政策法规也是一知半解,在新型形式下新的教育理论知识学习不够,钻研不深.尤其是学习笔记上字迹潦草,质量和数量都不能保证.

  ⑶工作上缺乏 耐心和技巧,方法单一

  学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生,与家长沟通上缺乏耐心和工作方法,简单粗暴导致教育效果不好,经常事倍功半。

  ⑷创新意识不够,固步自封

  工作上满足现状,热情不很浓,创造性的思路不宽、不多,不能创造性的开展工作常是"穿新鞋走老路"尤其体现在备课和教法上,常是老一套对待新学生。

  二、分析原因

  (1)思想态度上

  思想上松懈导致态度上不端正,上进心不是很强,得过且过.

  (2)行为习惯上

  我平时工作习惯和纪律上较为散漫,不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯,爱拖拖拉拉,丢三落四.

  三、整改措施

  (1)加强学习

  无论是业务还是政治方面都要认真学习,用理论来指导实践.更应在学识方面提高素养,作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴,不能满足现状,不断充电,与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要.

  (2)改变习惯

  多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉,绝不应付,认真及时,保质保量

  (3)提高觉悟

  时刻铭记自己是一名党员,一名教师,要为其他教师和学生起模范带头作用,爱岗敬业,勇挑重担,服从领导分配,加强责任心和上进心,不甘落后,严格要求自己.

  总之我会在今后工作中努力改正自身毛病,弥补自身缺点,使自己成为一名经验型,智慧型,奉献型,乐教创新型的老师,让自己成为一名合格的,令人满意的,叫学生尊敬的好老师.

幼儿教师作风整顿自查报告篇2

  根据院委会领导班子的统一安排部署,在我院开展了“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动。通过学习讨论,使自身更牢固掌握各项纪律规定,增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性,增强了全心全意为病人服务的思想,深刻认识到医疗服务差医德医风差对和谐卫生的危害性,筑牢了弘扬正气狠杀歪风的纪律观念,改进了工作作风。通过学习教育和深入思考,我个人对纪律作风整顿有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作如下剖析:

  一、存在的主要问题

  1、缺乏奋发有为、锐意进取的精神,虽然在本职工作中做的不错但还有待进一步加强。

  2、时时处处为病人着想的服务意识不够强,有时因自身心情问题对病人服务态度不够好,需要进一步改善。

  3、业务知识不够钻研。对待工作有时不够主动,对业务知识钻研不够,只注重常见病多发病的诊断与治疗,不注重业务知识的全面性,缺乏一种刻苦钻研的精神。

  4、组织纪律有时松懈,上班时间有时脱岗,下一步改正。

  5、上班时间因工作之便有时上网,通过学习教育和深入思考,坚决杜绝此类事情发生。

  二、存在问题的主要原因

  上述这些问题的存在,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间,自己结合理论学习,对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思,深刻剖析产生这些问题的根原和危害,从主观上查找原因,主要有以下几个方面:

  1、政治学习不够,理论 功底浅薄,自学少,只为学习而学习。

  2、奋发有为,锐意进取精神不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,业务水平要有提高必须要对业务钻研。

幼儿教师作风整顿自查报告篇3

  根据《hhh市2014“干部作风整顿”活动第二阶段工作指导意见》的安排,查摆问题阶段要按照讲主观不讲客观,讲自己不讲别人,讲问题不讲成绩的“三讲三不讲”精神,我认真思考,反复斟酌,经过广泛征求各方意见和建议,围绕以下7个方面就个人存在的问题,进行深入剖析原因,并制定出初步整改的措施。

  一、存在的主要问题

  (一)理想信念方面。作为一名党员,经过党多年的教育,我始终把坚定共产主义理想信念作为人生追求的目标。但是面对改革开放和快速发展变化的世界潮流,我在自觉地把实现共产主义理想信念建立到对社会主义科学认识的基础上还存在一定差距,还不善于经常运用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界,在思想上认为社会主义是一个漫长的过程,对在新形势下怎样建设社会主义和谐社会缺乏一定的认识和经验。面对在发展中遇到的种种困难,在学习和自觉运用先进的政治理论解决问题方面的能力还不强,对工作的复杂性和艰巨性认识还不足。

  (二)宗旨意识方面。我能够自觉地把实现好维护好最广大人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点,但在认识高度和感情投入上还有距离。对一些深层次的问题还缺乏细致的思考和研究,主动性和积极性不高,服务意识还不强。

  (三)理论学习方面。首先是不够深入,不够系统。自己虽然注重政治和业务学习,在学习上也从来没有放松过,但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足,存在时紧时松的现象,致使自己对新知识、新思维掌握不多,了解不透。这说明自己在学习上还存在“懒”的思想,还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神,缺乏深学苦读的恒心韧劲,缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。其次在学习的态度上,存在着实用主义的倾向。只满足于为了完成工作任务而学习,就学习而学习,缺乏刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神。学习缺乏计划性,工作中与本职岗位有关的就学一点,与本职岗位联系不紧的就不去学或者很少涉猎,有许多东西往往学后就丢,浅尝辄止,钻得不深,用得不透,这种学习上的实用主义态度,带有功利性,是一种对自己、对工作不负责任的表现。造成理论素养比较浅薄,知识结构单一,把握形势、了解大局不深不透,不善于研究思考问题,不善于理论联系实际。

  (四)工作作风方面。上下联系少,主动沟通不够。长期以来,只注重于埋头工作,围着工作团团转,缺少对事物的思考和人际的沟通,缺乏思想的敏锐性,往往只注意到事物的表面现象,没有注意到事物的本质。(自查报告 www.Haoword.com)平时养成闷头思考问题、完成任务的习惯,深入调查不够细致,联系工作不够踏实,主动沟通的时候不多,因此出现有些问题考虑不周全的毛病。工作起来也只管工作,而缺少与大家交流,特别是与领导和同事们的沟通少。

  (五)工作效能方面。主动性欠缺,开拓精神不够。往往有工作任务了,迎头就上,事先工作策划不细致,责任分解不清晰。在具体工作中,有时强调客观条件和困难多,主动找出解决问题的办法少,开拓意识还不强,求稳怕乱。

  (六)廉洁自律方面。近几年来,我能够严格遵守领导干部廉洁自律各项规定,认真落实党风廉政建设责任制,认真执行“四大纪律、八项要求”,从思想上筑牢拒腐防变的道德防线,用党的纪律严格约束自己的行为规范,自觉接受党组织和人民群众的监督。从未利用职权谋取过个人私利。在日常工作中有公车私用的现象。这些都说明自己在落实党风廉政建设中,工作还不够过硬,没有对自己进行严格要求。

  二、剖析存在的原因:

  通过以上六个方面的查摆,就存在的问题进行深入分析,归纳起来有以下三个方面的原因:一是长期在一个单位,见识短浅,视野不开阔,思想闭塞,许多在别人都干了,并且证明都是成功的经验,但到了自己这里前怕狼后怕虎,缩手缩脚;二是从主观上找原因还是有些畏难情绪,老好好思想在作祟,更多的是懒惰情绪在延伸;三是在外部环境的打造上,缺乏手段和办法,这是造成史志办知名度低的原因所在,在让更多的人了解史志工作方面还有漫漫长路。

  三、初步整改的措施:

  (一)解放思想,破除禁锢,要像xxx书记2014年10月18日来我办调研时讲的“只要国家法规政策没有禁止的,只要上级地方志部门没有明令要求不允许干的事,都可以按照市场经济的模式去探索,去实践”。目前我办与教育局、大象出版社联合编写地方教材就是这方面的一个尝试;

  (二)淡泊名利,修志为民,通过开展各种形式的教育活动,使我本人及同志们牢固树立为民修志、为发展修志的光荣感使命感,以坦荡无私的情操、造福子孙的胸怀、以苦为乐的精神、淡泊名利的境界,敬岗爱业,秉笔直书,当“披肝沥胆著青史,留取丹心照汗青”的当代司马迁;

  (三)克服顽症,提高效能,要通过建立和完善制度来加强机关作风建设,克服 “四大顽症”、执行力衰减和效能低下的问题。

  市委、市政府提出打造两个品牌,其中的一个品牌就是河洛文化传承。打造河洛文化品牌史志部门必须要有更大担当和作为。只有作风转变,敢打硬仗,才能为hhh文化建设事业做出应有的贡献。

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